农村小学语文作文教学的研究

th e ir o w n co n d itio n s to d e v e lo p th e co rre ct ro a d , th e m a x im u m to a v o id in v e stm e n t risk , g a in p ro fit.th re e v ig o ro u sly p ro m o te th e b ra n d . T o e sta b lish b ra n d a w a re n e ss, a w a re n e ss o f th e u se o f b ra n d , b ra n d v a lu e , b ra n d a cq u isitio n p e rfo rm a n ce , e n h a n ce th e co m p e titiv e stre n g th . C o n ce n tra te d m a n p o w e r, ca re fu l p la n n in g , p a ck a g in g a n d p u b licity o f a n u m b e r o f u n iq u e , m a rk e t in flu e n ce a n d co v e ra g e o f th e b ra n d , th e im p le m e n ta tio n o f k e y b re a k th ro u g h s, to e n h a n ce th e co m p e titiv e stre n g th , w a lk in g b u sin e ss ro a d th e co m p e titio n o f a lie n a tio n a n d ch a ra cte ristics, th e p u rsu it o f sta b ility a n d d e v e lo p m e n t o f th e m a rk e t.fo u r to p ro m o te th e in te g ra tio n o f re so u rce s. T o fu rth e r b ro a d e n th e ir h o rizo n s, e ffe ctiv e in te g ra tio n o f re so u rce s w ith in th e g ro u p , th e city re so u rce s, o th e r in d u strie s a n d re g io n a l re so u rce s, m u tu a l tru st, m u tu a l b e n e fit, se e k in g w in w in p rin cip le , in th e fra m e w o rk o f n a tio n a l p o licie s a n d re g u la tio n s, strict in sp e ctio n a n d a rg u m e n ta tio n , le g a l co n su lta tio n , e x a m in a tio n a n d a p p ro v a l p ro ce d u re s, strict re g u la tio n o f e co n o m ic a ctiv itie s, a ttra ct in je ctio n th e so cia l in v e stm e n t to th e in d u stry g ro u p , to a ch ie v e le v e ra g in g th e d e v e lo p m e n t, e n su re th a t th e v a lu e o f sta te o w n e d a sse ts.fiv e to stre n g th e n th e co n stru ctio n m a n a g e m e n t p e rso n n e l. S tre n g th e n th e m a n a g e m e n t o f e d u ca tio n a n d tra in in g o f ca d re s a n d w o rk e rs o f th e e x istin g b u sin e ss, firm ly e sta b lish th e co n ce p t o f th e m a rk e t, e n h a n ce th e se n se o f crisis to a d a p t to m a rk e t co m p e titio n , th e se n se o f u rg e n cy , im p ro v e th e a b ility to re sp o n d to m a rk e t co m p e titio n , im p ro v e m a n a g e m e n t a n d o p e ra tio n o f th e m a rk e t. A t th e sa m e tim e , a cco rd in g to th e n e e d o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, v ig o ro u sly th e in tro d u ctio n o f h ig h q u a lity m a n a g e m e n t m a n a g e m e n t p e rso n n e l, a n d striv e to b u ild a h ig h q u a lity p ro fe ssio n a l m a n a g e m e n t te a m , h a rd w o rk , a n d p ro m o te th e e n tire w o rk fo rce k n o w le d g e stru ctu re , a g e stru ctu re , stru ctu re o p tim iza tio n a n d u p g ra d in g a b ility , e n h a n ce co re co m p e titiv e n e ss, a d a p t to th e n e e d o f m a rk e t co m p e titio n .six se rio u sly stu d y th e p o licy fo r p o licy . S e rio u s re se a rch a b o u t so cia l su p p o rt th e d e v e lo p m e n t o f cu ltu ra l u n d e rta k in g s in th e co u n try a n d th e X X p o licy , e sp e cia lly th e p o licy o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, fin a n cia l in v e stm e n t p o licy , fin a n cia l p o licy a n d ta x p o licy , a n d a ctiv e ly se e k p o licy , p ro je cts a n d fu n d s, e n te rp rise a n d in d u stry g ro u p m issio n to p ro m o te le a p fro g d e v e lo p m e n t. 附件 4： 许昌市教育科研课题研究 开题报告书 学 科 分 类 小学语文 课 题 名 称 农村小学语文作文教学的研究 立 项 编 号 L2014G037 课 题 主 持 人 龙秋英 主持人所在单位 鄢陵县望田镇中心小学 填 表 日 期 2014 年 11 月 许 昌 市 教 育 局 th e ir o w n co n d itio n s to d e v e lo p th e co rre ct ro a d , th e m a x im u m to a v o id in v e stm e n t risk , g a in p ro fit.th re e v ig o ro u sly p ro m o te th e b ra n d . T o e sta b lish b ra n d a w a re n e ss, a w a re n e ss o f th e u se o f b ra n d , b ra n d v a lu e , b ra n d a cq u isitio n p e rfo rm a n ce , e n h a n ce th e co m p e titiv e stre n g th . C o n ce n tra te d m a n p o w e r, ca re fu l p la n n in g , p a ck a g in g a n d p u b licity o f a n u m b e r o f u n iq u e , m a rk e t in flu e n ce a n d co v e ra g e o f th e b ra n d , th e im p le m e n ta tio n o f k e y b re a k th ro u g h s, to e n h a n ce th e co m p e titiv e stre n g th , w a lk in g b u sin e ss ro a d th e co m p e titio n o f a lie n a tio n a n d ch a ra cte ristics, th e p u rsu it o f sta b ility a n d d e v e lo p m e n t o f th e m a rk e t.fo u r to p ro m o te th e in te g ra tio n o f re so u rce s. T o fu rth e r b ro a d e n th e ir h o rizo n s, e ffe ctiv e in te g ra tio n o f re so u rce s w ith in th e g ro u p , th e city re so u rce s, o th e r in d u strie s a n d re g io n a l re so u rce s, m u tu a l tru st, m u tu a l b e n e fit, se e k in g w in w in p rin cip le , in th e fra m e w o rk o f n a tio n a l p o licie s a n d re g u la tio n s, strict in sp e ctio n a n d a rg u m e n ta tio n , le g a l co n su lta tio n , e x a m in a tio n a n d a p p ro v a l p ro ce d u re s, strict re g u la tio n o f e co n o m ic a ctiv itie s, a ttra ct in je ctio n th e so cia l in v e stm e n t to th e in d u stry g ro u p , to a ch ie v e le v e ra g in g th e d e v e lo p m e n t, e n su re th a t th e v a lu e o f sta te o w n e d a sse ts.fiv e to stre n g th e n th e co n stru ctio n m a n a g e m e n t p e rso n n e l. S tre n g th e n th e m a n a g e m e n t o f e d u ca tio n a n d tra in in g o f ca d re s a n d w o rk e rs o f th e e x istin g b u sin e ss, firm ly e sta b lish th e co n ce p t o f th e m a rk e t, e n h a n ce th e se n se o f crisis to a d a p t to m a rk e t co m p e titio n , th e se n se o f u rg e n cy , im p ro v e th e a b ility to re sp o n d to m a rk e t co m p e titio n , im p ro v e m a n a g e m e n t a n d o p e ra tio n o f th e m a rk e t. A t th e sa m e tim e , a cco rd in g to th e n e e d o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, v ig o ro u sly th e in tro d u ctio n o f h ig h q u a lity m a n a g e m e n t m a n a g e m e n t p e rso n n e l, a n d striv e to b u ild a h ig h q u a lity p ro fe ssio n a l m a n a g e m e n t te a m , h a rd w o rk , a n d p ro m o te th e e n tire w o rk fo rce k n o w le d g e stru ctu re , a g e stru ctu re , stru ctu re o p tim iza tio n a n d u p g ra d in g a b ility , e n h a n ce co re co m p e titiv e n e ss, a d a p t to th e n e e d o f m a rk e t co m p e titio n .six se rio u sly stu d y th e p o licy fo r p o licy . S e rio u s re se a rch a b o u t so cia l su p p o rt th e d e v e lo p m e n t o f cu ltu ra l u n d e rta k in g s in th e co u n try a n d th e X X p o licy , e sp e cia lly th e p o licy o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, fin a n cia l in v e stm e n t p o licy , fin a n cia l p o licy a n d ta x p o licy , a n d a ctiv e ly se e k p o licy , p ro je cts a n d fu n d s, e n te rp rise a n d in d u stry g ro u p m issio n to p ro m o te le a p fro g d e v e lo p m e n t. 说 明 1、本表适用于已被许昌市教育局批准立项的研究课题。 2、此表格需在收到立项通知两个月内，通过电子邮件或信函方式发送给许昌市基础教育教学研究室课题管理办公室及各县（市、区）教研室课题管理负责人。 3、主要参与者不包括课题主持人。 th e co m p e titio n o f a lie n a tio n a n d ch a ra cte ristics, th e p u rsu it o f sta b ility a n d d e v e lo p m e n t o f th e m a rk e t.fo u r to p ro m o te th e in te g ra tio n o f re so u rce s. T o fu rth e r b ro a d e n th e ir h o rizo n s, e ffe ctiv e in te g ra tio n o f re so u rce s w ith in th e g ro u p , th e city re so u rce s, o th e r in d u strie s a n d re g io n a l re so u rce s, m u tu a l tru st, m u tu a l b e n e fit, se e k in g w in w in p rin cip le , in th e fra m e w o rk o f n a tio n a l p o licie s a n d re g u la tio n s, strict in sp e ctio n a n d a rg u m e n ta tio n , le g a l co n su lta tio n , e x a m in a tio n a n d a p p ro v a l p ro ce d u re s, strict re g u la tio n o f e co n o m ic a ctiv itie s, a ttra ct in je ctio n th e so cia l in v e stm e n t to th e in d u stry g ro u p , to a ch ie v e le v e ra g in g th e d e v e lo p m e n t, e n su re th a t th e v a lu e o f sta te o w n e d a sse ts.fiv e to stre n g th e n th e co n stru ctio n m a n a g e m e n t p e rso n n e l. S tre n g th e n th e m a n a g e m e n t o f e d u ca tio n a n d tra in in g o f ca d re s a n d w o rk e rs o f th e e x istin g b u sin e ss, firm ly e sta b lish th e co n ce p t o f th e m a rk e t, e n h a n ce th e se n se o f crisis to a d a p t to m a rk e t co m p e titio n , th e se n se o f u rg e n cy , im p ro v e th e a b ility to re sp o n d to m a rk e t co m p e titio n , im p ro v e m a n a g e m e n t a n d o p e ra tio n o f th e m a rk e t. A t th e sa m e tim e , a cco rd in g to th e n e e d o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, v ig o ro u sly th e in tro d u ctio n o f h ig h q u a lity m a n a g e m e n t m a n a g e m e n t p e rso n n e l, a n d striv e to b u ild a h ig h q u a lity p ro fe ssio n a l m a n a g e m e n t te a m , h a rd w o rk , a n d p ro m o te th e e n tire w o rk fo rce k n o w le d g e stru ctu re , a g e stru ctu re , stru ctu re o p tim iza tio n a n d u p g ra d in g a b ility , e n h a n ce co re co m p e titiv e n e ss, a d a p t to th e n e e d o f m a rk e t co m p e titio n .six se rio u sly stu d y th e p o licy fo r p o licy . S e rio u s re se a rch a b o u t so cia l su p p o rt th e d e v e lo p m e n t o f cu ltu ra l u n d e rta k in g s in th e co u n try a n d th e X X p o licy , e sp e cia lly th e p o licy o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, fin a n cia l in v e stm e n t p o licy , fin a n cia l p o licy a n d ta x p o licy , a n d a ctiv e ly se e k p o licy , p ro je cts a n d fu n d s, e n te rp rise a n d in d u stry g ro u p m issio n to p ro m o te le a p fro g d e v e lo p m e n t. 一、基本情况 课题名称 农村小学语文作文教学的研究 主持人 姓 名 龙秋英 面貌 党员 性别 女 年龄 38 行政职务 专业 职称 中小学一级语文教师 研究 方向 农村作文教学 学历学位 大学本科 起止时间 2014 年 5 月 10 日至 2015 年 4 月 30 日 通信地址 鄢陵县望田镇中心小学 邮政 编码 461231 联系电话 13298235669 E mail 1041352073@qq.com 主 要 参 与 者 姓 名 性别 年龄 专业 职称 研究 方向 学历学位 工作单位 周立英 女 37 中小学一级语文教师 农村作文教学 专科 望田镇中心小学 苏 敏 女 37 中小学一级语文教师 农村作文教学 专科 望田镇中心小学 刘雪丽 女 35 中小学二级语文教师 农村作文教学 专科 望田镇黄家小学 袁学昌 男 42 中小学二级语文教师 农村作文教学 专科 望田镇钟楼寺小学 杨留平 女 31 中小学二级语文教师 农村作文教学 专科 望田镇新色小学 预 期 成 果 A．专著 B.研究报告 C.论文 D.其他 预计完成时间 2015 年 4 月 30 日 th e ir o w n co n d itio n s to d e v e lo p th e co rre ct ro a d , th e m a x im u m to a v o id in v e stm e n t risk , g a in p ro fit.th re e v ig o ro u sly p ro m o te th e b ra n d . T o e sta b lish b ra n d a w a re n e ss, a w a re n e ss o f th e u se o f b ra n d , b ra n d v a lu e , b ra n d a cq u isitio n p e rfo rm a n ce , e n h a n ce th e co m p e titiv e stre n g th . C o n ce n tra te d m a n p o w e r, ca re fu l p la n n in g , p a ck a g in g a n d p u b licity o f a n u m b e r o f u n iq u e , m a rk e t in flu e n ce a n d co v e ra g e o f th e b ra n d , th e im p le m e n ta tio n o f k e y b re a k th ro u g h s, to e n h a n ce th e co m p e titiv e stre n g th , w a lk in g b u sin e ss ro a d th e co m p e titio n o f a lie n a tio n a n d ch a ra cte ristics, th e p u rsu it o f sta b ility a n d d e v e lo p m e n t o f th e m a rk e t.fo u r to p ro m o te th e in te g ra tio n o f re so u rce s. T o fu rth e r b ro a d e n th e ir h o rizo n s, e ffe ctiv e in te g ra tio n o f re so u rce s w ith in th e g ro u p , th e city re so u rce s, o th e r in d u strie s a n d re g io n a l re so u rce s, m u tu a l tru st, m u tu a l b e n e fit, se e k in g w in w in p rin cip le , in th e fra m e w o rk o f n a tio n a l p o licie s a n d re g u la tio n s, strict in sp e ctio n a n d a rg u m e n ta tio n , le g a l co n su lta tio n , e x a m in a tio n a n d a p p ro v a l p ro ce d u re s, strict re g u la tio n o f e co n o m ic a ctiv itie s, a ttra ct in je ctio n th e so cia l in v e stm e n t to th e in d u stry g ro u p , to a ch ie v e le v e ra g in g th e d e v e lo p m e n t, e n su re th a t th e v a lu e o f sta te o w n e d a sse ts.fiv e to stre n g th e n th e co n stru ctio n m a n a g e m e n t p e rso n n e l. S tre n g th e n th e m a n a g e m e n t o f e d u ca tio n a n d tra in in g o f ca d re s a n d w o rk e rs o f th e e x istin g b u sin e ss, firm ly e sta b lish th e co n ce p t o f th e m a rk e t, e n h a n ce th e se n se o f crisis to a d a p t to m a rk e t co m p e titio n , th e se n se o f u rg e n cy , im p ro v e th e a b ility to re sp o n d to m a rk e t co m p e titio n , im p ro v e m a n a g e m e n t a n d o p e ra tio n o f th e m a rk e t. A t th e sa m e tim e , a cco rd in g to th e n e e d o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, v ig o ro u sly th e in tro d u ctio n o f h ig h q u a lity m a n a g e m e n t m a n a g e m e n t p e rso n n e l, a n d striv e to b u ild a h ig h q u a lity p ro fe ssio n a l m a n a g e m e n t te a m , h a rd w o rk , a n d p ro m o te th e e n tire w o rk fo rce k n o w le d g e stru ctu re , a g e stru ctu re , stru ctu re o p tim iza tio n a n d u p g ra d in g a b ility , e n h a n ce co re co m p e titiv e n e ss, a d a p t to th e n e e d o f m a rk e t co m p e titio n .six se rio u sly stu d y th e p o licy fo r p o licy . S e rio u s re se a rch a b o u t so cia l su p p o rt th e d e v e lo p m e n t o f cu ltu ra l u n d e rta k in g s in th e co u n try a n d th e X X p o licy , e sp e cia lly th e p o licy o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, fin a n cia l in v e stm e n t p o licy , fin a n cia l p o licy a n d ta x p o licy , a n d a ctiv e ly se e k p o licy , p ro je cts a n d fu n d s, e n te rp rise a n d in d u stry g ro u p m issio n to p ro m o te le a p fro g d e v e lo p m e n t. 二、研究方案 一、本课题的研究背景， 理论意义和实践意义， 国内外相关研究文献综述 1、研究背景 《小学语文课程标准》在总目标 8.中提出写作的目标是：学生能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。在教学建议中谈到：写作教学要注重激发学生的写作兴趣，努力引导学生热爱生活，关心生活，发现生活，提高感受生活的能力；要加强学生的写作实践，引导学生表达自己的思想感情，培养学生语言表达能力。 而农村小学生作文的普遍现状是：感到作文难。他们面临的首要问题是学会怎样作文，因为大部分小学生初学作文时通常都是无话可说，无事可写，无从下笔。现行使用的语文教材中写作量大，缺少相应的序列性，强调 想象 、强调 想什么写什么 ，造成教师在指导上的缺失，对学生写作上的指导不能到位，学生缺乏作文的基本能力（认识事物的能力和表达事物的能力）。所以，要求学生把所经历的所见所闻所感的生活认识写成一篇语句通顺，条理清楚、重点具体、意思明确的不跑题的作文很不容易。特别是农村小学生见识少、生活阅历浅、再加上父母在外打工，与祖辈沟通又少，作文时常常感到无话可说，无事可写，无从下笔。 因此，农村教师通过怎样的作文教学，来有效地引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感值得研究。 2、本课题研究的理论意义和实践意义 理论意义在于：小学农村作文教学的研究和应用，不但可以丰富和拓展当今作文教学的理论和发展，而且能够促进占全国大半的农村人的素质的提高，是推广素质教育的一个切入口，对探索作文教学的深入研究具有一定的理论价值。 实践意义在于：（1）通过本课题研究，构建实施农村作文教学模 th e co m p e titio n o f a lie n a tio n a n d ch a ra cte ristics, th e p u rsu it o f sta b ility a n d d e v e lo p m e n t o f th e m a rk e t.fo u r to p ro m o te th e in te g ra tio n o f re so u rce s. T o fu rth e r b ro a d e n th e ir h o rizo n s, e ffe ctiv e in te g ra tio n o f re so u rce s w ith in th e g ro u p , th e city re so u rce s, o th e r in d u strie s a n d re g io n a l re so u rce s, m u tu a l tru st, m u tu a l b e n e fit, se e k in g w in w in p rin cip le , in th e fra m e w o rk o f n a tio n a l p o licie s a n d re g u la tio n s, strict in sp e ctio n a n d a rg u m e n ta tio n , le g a l co n su lta tio n , e x a m in a tio n a n d a p p ro v a l p ro ce d u re s, strict re g u la tio n o f e co n o m ic a ctiv itie s, a ttra ct in je ctio n th e so cia l in v e stm e n t to th e in d u stry g ro u p , to a ch ie v e le v e ra g in g th e d e v e lo p m e n t, e n su re th a t th e v a lu e o f sta te o w n e d a sse ts.fiv e to stre n g th e n th e co n stru ctio n m a n a g e m e n t p e rso n n e l. S tre n g th e n th e m a n a g e m e n t o f e d u ca tio n a n d tra in in g o f ca d re s a n d w o rk e rs o f th e e x istin g b u sin e ss, firm ly e sta b lish th e co n ce p t o f th e m a rk e t, e n h a n ce th e se n se o f crisis to a d a p t to m a rk e t co m p e titio n , th e se n se o f u rg e n cy , im p ro v e th e a b ility to re sp o n d to m a rk e t co m p e titio n , im p ro v e m a n a g e m e n t a n d o p e ra tio n o f th e m a rk e t. A t th e sa m e tim e , a cco rd in g to th e n e e d o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, v ig o ro u sly th e in tro d u ctio n o f h ig h q u a lity m a n a g e m e n t m a n a g e m e n t p e rso n n e l, a n d striv e to b u ild a h ig h q u a lity p ro fe ssio n a l m a n a g e m e n t te a m , h a rd w o rk , a n d p ro m o te th e e n tire w o rk fo rce k n o w le d g e stru ctu re , a g e stru ctu re , stru ctu re o p tim iza tio n a n d u p g ra d in g a b ility , e n h a n ce co re co m p e titiv e n e ss, a d a p t to th e n e e d o f m a rk e t co m p e titio n .six se rio u sly stu d y th e p o licy fo r p o licy . S e rio u s re se a rch a b o u t so cia l su p p o rt th e d e v e lo p m e n t o f cu ltu ra l u n d e rta k in g s in th e co u n try a n d th e X X p o licy , e sp e cia lly th e p o licy o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, fin a n cia l in v e stm e n t p o licy , fin a n cia l p o licy a n d ta x p o licy , a n d a ctiv e ly se e k p o licy , p ro je cts a n d fu n d s, e n te rp rise a n d in d u stry g ro u p m issio n to p ro m o te le a p fro g d e v e lo p m e n t. 式，为其他教师提供作文教学的范式。（2）通过本课题的研究，提高农村教师自身的理论水平和业务能力，培养一批观念新、业务素质高、带动素质教育发展的农村骨干教师。使农村教师由 教学型 向 思考型 研究型 转变。（3）通过本课题的研究，探索总结出一些提高农村作文教学效率的有效策略，促进语文教学的发展，为学生提高作文兴趣、掌握作文方法、提升语文水平打好基础。（4）通过本课题的研究,让参与教师熟悉并掌握一些有价值的教学研究方法，提高农村教师的教学研究能力。 3、本课题国内外相关研究文献综述 资料可查，2011 年重庆珊瑚小学开展了课题为《心与作文》的课题研究，他们研究的是小学生的真心真情作文，取得了优秀成果；2008 年，江都吴桥中心小学开展了针对农村的《留守儿童习作》课题研究；2011年江苏省陶湖中心校开展了《留守儿童感恩教育作文》的课题研究。上述研究较好地探索出小学生习作教育的具体内容、方式和评价标准。 国外对小学生作文教育非常重视，其中美国、英国、法国、意大利等小学的作文教育很有特色，相关研究成果较为丰富。美国的教育对作文的格式有一定的模式，内容 却没有要求，反而鼓励学生把自己的观点表达出来，所以，美国学生会毫不犹豫地把自己的真情实感写在作文里面。 二、 本课题研究的基本内容和重点问题、难点 1、本课题研究的基本内容是：首先根据《课程标准》对学生的写作要求，结合教材内容，结合农村实际情况，制定各个年级段的写作教学的目标。其次按 课内课外两条线 进行作文训练，课内训练作文就是老师命题、提供作文素材，指导学生遣词造句、谋篇布局，培养学生作文的能力。课外作文即放开学生的手脚，让他们想写什么就写什么，喜欢什么就反映什么。课内课外同时进行， 得法于课内，得益于课外 。然后激发学生兴趣，指导学生善于积累作文素材，利用农村地域广阔的优势，引导学生走进大自然，亲近大自然、亲近生活，让小学生把自己th e ir o w n co n d itio n s to d e v e lo p th e co rre ct ro a d , th e m a x im u m to a v o id in v e stm e n t risk , g a in p ro fit.th re e v ig o ro u sly p ro m o te th e b ra n d . T o e sta b lish b ra n d a w a re n e ss, a w a re n e ss o f th e u se o f b ra n d , b ra n d v a lu e , b ra n d a cq u isitio n p e rfo rm a n ce , e n h a n ce th e co m p e titiv e stre n g th . C o n ce n tra te d m a n p o w e r, ca re fu l p la n n in g , p a ck a g in g a n d p u b licity o f a n u m b e r o f u n iq u e , m a rk e t in flu e n ce a n d co v e ra g e o f th e b ra n d , th e im p le m e n ta tio n o f k e y b re a k th ro u g h s, to e n h a n ce th e co m p e titiv e stre n g th , w a lk in g b u sin e ss ro a d th e co m p e titio n o f a lie n a tio n a n d ch a ra cte ristics, th e p u rsu it o f sta b ility a n d d e v e lo p m e n t o f th e m a rk e t.fo u r to p ro m o te th e in te g ra tio n o f re so u rce s. T o fu rth e r b ro a d e n th e ir h o rizo n s, e ffe ctiv e in te g ra tio n o f re so u rce s w ith in th e g ro u p , th e city re so u rce s, o th e r in d u strie s a n d re g io n a l re so u rce s, m u tu a l tru st, m u tu a l b e n e fit, se e k in g w in w in p rin cip le , in th e fra m e w o rk o f n a tio n a l p o licie s a n d re g u la tio n s, strict in sp e ctio n a n d a rg u m e n ta tio n , le g a l co n su lta tio n , e x a m in a tio n a n d a p p ro v a l p ro ce d u re s, strict re g u la tio n o f e co n o m ic a ctiv itie s, a ttra ct in je ctio n th e so cia l in v e stm e n t to th e in d u stry g ro u p , to a ch ie v e le v e ra g in g th e d e v e lo p m e n t, e n su re th a t th e v a lu e o f sta te o w n e d a sse ts.fiv e to stre n g th e n th e co n stru ctio n m a n a g e m e n t p e rso n n e l. S tre n g th e n th e m a n a g e m e n t o f e d u ca tio n a n d tra in in g o f ca d re s a n d w o rk e rs o f th e e x istin g b u sin e ss, firm ly e sta b lish th e co n ce p t o f th e m a rk e t, e n h a n ce th e se n se o f crisis to a d a p t to m a rk e t co m p e titio n , th e se n se o f u rg e n cy , im p ro v e th e a b ility to re sp o n d to m a rk e t co m p e titio n , im p ro v e m a n a g e m e n t a n d o p e ra tio n o f th e m a rk e t. A t th e sa m e tim e , a cco rd in g to th e n e e d o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, v ig o ro u sly th e in tro d u ctio n o f h ig h q u a lity m a n a g e m e n t m a n a g e m e n t p e rso n n e l, a n d striv e to b u ild a h ig h q u a lity p ro fe ssio n a l m a n a g e m e n t te a m , h a rd w o rk , a n d p ro m o te th e e n tire w o rk fo rce k n o w le d g e stru ctu re , a g e stru ctu re , stru ctu re o p tim iza tio n a n d u p g ra d in g a b ility , e n h a n ce co re co m p e titiv e n e ss, a d a p t to th e n e e d o f m a rk e t co m p e titio n .six se rio u sly stu d y th e p o licy fo r p o licy . S e rio u s re se a rch a b o u t so cia l su p p o rt th e d e v e lo p m e n t o f cu ltu ra l u n d e rta k in g s in th e co u n try a n d th e X X p o licy , e sp e cia lly th e p o licy o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, fin a n cia l in v e stm e n t p o licy , fin a n cia l p o licy a n d ta x p o licy , a n d a ctiv e ly se e k p o licy , p ro je cts a n d fu n d s, e n te rp rise a n d in d u stry g ro u p m issio n to p ro m o te le a p fro g d e v e lo p m e n t. 看到的、听到的、想到的有意义的内容，用文字表达出来，怎么说就怎么写，只要学生有话说，敢说话，就是写作成功的开始。最后抓住孩子习作中的闪光点，及时鼓励，表扬，让学生尝到成功的喜悦，树立能写好作文的信心。 2、本课题研究的重点、难点是：教师要结合农村特点，大力挖掘农村素材，发挥农村优势；正确把握教学目标，牢固作文大课堂，充分调动学生学习作文的积极性；科学评价学生习作，培养学生作文兴趣和爱好，不断消除学生对作文的畏惧感，化不利因素为积极因素，从而达到提高农村小学作文教学质量的目的。 三、 本课题的研究方法、途径、实施步骤、时间安排及人员分工 1、本课题研究的方法、途径：本研究在选题阶段采用查阅文献法和调查问卷法，重在于搜集素材，为研究准备理论和实践基础；在实施阶段教师采用案例引领法、综合实践法、行动反思法；在总结阶段采用经验总结法和付诸再创法。 2、本课题研究的实施步骤及时间安排 本课题研究大体分一下四个阶段 第一阶段（2014年5月 6月）前期准备 查阅资料、调查问卷、理论学习、方案研究、申请立项。 第二阶段（2014年7月 12月）前、中期实施 开题报告、综合实践、合作探究、行动反思 第三阶段 2015年1月 2015年4月）后期总结 专题讨论、撰写报告、准备结题、迎接验收 3、课题组成员及分工 课题组负责人：龙秋英 负责组织、筹划课题的研究思路、实施过程，指导、调控研究过程，撰写开题报告、工作报告及研究总结报告，总结课题研究成果。 th e co m p e titio n o f a lie n a tio n a n d ch a ra cte ristics, th e p u rsu it o f sta b ility a n d d e v e lo p m e n t o f th e m a rk e t.fo u r to p ro m o te th e in te g ra tio n o f re so u rce s. T o fu rth e r b ro a d e n th e ir h o rizo n s, e ffe ctiv e in te g ra tio n o f re so u rce s w ith in th e g ro u p , th e city re so u rce s, o th e r in d u strie s a n d re g io n a l re so u rce s, m u tu a l tru st, m u tu a l b e n e fit, se e k in g w in w in p rin cip le , in th e fra m e w o rk o f n a tio n a l p o licie s a n d re g u la tio n s, strict in sp e ctio n a n d a rg u m e n ta tio n , le g a l co n su lta tio n , e x a m in a tio n a n d a p p ro v a l p ro ce d u re s, strict re g u la tio n o f e co n o m ic a ctiv itie s, a ttra ct in je ctio n th e so cia l in v e stm e n t to th e in d u stry g ro u p , to a ch ie v e le v e ra g in g th e d e v e lo p m e n t, e n su re th a t th e v a lu e o f sta te o w n e d a sse ts.fiv e to stre n g th e n th e co n stru ctio n m a n a g e m e n t p e rso n n e l. S tre n g th e n th e m a n a g e m e n t o f e d u ca tio n a n d tra in in g o f ca d re s a n d w o rk e rs o f th e e x istin g b u sin e ss, firm ly e sta b lish th e co n ce p t o f th e m a rk e t, e n h a n ce th e se n se o f crisis to a d a p t to m a rk e t co m p e titio n , th e se n se o f u rg e n cy , im p ro v e th e a b ility to re sp o n d to m a rk e t co m p e titio n , im p ro v e m a n a g e m e n t a n d o p e ra tio n o f th e m a rk e t. A t th e sa m e tim e , a cco rd in g to th e n e e d o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, v ig o ro u sly th e in tro d u ctio n o f h ig h q u a lity m a n a g e m e n t m a n a g e m e n t p e rso n n e l, a n d striv e to b u ild a h ig h q u a lity p ro fe ssio n a l m a n a g e m e n t te a m , h a rd w o rk , a n d p ro m o te th e e n tire w o rk fo rce k n o w le d g e stru ctu re , a g e stru ctu re , stru ctu re o p tim iza tio n a n d u p g ra d in g a b ility , e n h a n ce co re co m p e titiv e n e ss, a d a p t to th e n e e d o f m a rk e t co m p e titio n .six se rio u sly stu d y th e p o licy fo r p o licy . S e rio u s re se a rch a b o u t so cia l su p p o rt th e d e v e lo p m e n t o f cu ltu ra l u n d e rta k in g s in th e co u n try a n d th e X X p o licy , e sp e cia lly th e p o licy o f in d u stria l d e v e lo p m e n t, fin a n cia l in v e stm e n t p o licy , fin a n cia l p o licy a n d ta x p o licy , a n d a ctiv e ly se e k p o licy , p ro je cts a n d fu n d s, e n te rp rise a n d in d u stry g ro u p m issio n to p ro m o te le a p fro g d e v e lo p m e n t. 主要成员及分工： 周立英：负责组织收集农村习作课例，参与课例展示，整理习作课的教学设计和反思收获。 苏敏：收集农村作文的理论知识与研究实例，整理装订，撰写阶段性总结。 刘雪丽：研究选择适合农村小学习作课的游戏、活动等，写出可行性方案，并参与组织展示写出反思总结。 袁学昌：收集提供适合农村小学生阅读，并有利于提高学生习作水平的书目，写出推荐依据。组织撰写并整理课题研究论文。 杨留平：在实践研究过程中通过整理收集写出更加适合农村情趣作文的习作方法，加入实例并参与课例展示，理论与实践相结合写出总结。 四、主要参考文献 1、《小学语文新课程标准》最新修订版 2、刘玉明;新课标下小学作文教学的策略[J];考试周刊;2011年55期 3、《改变农村小学作文教学现状略谈》陈春平 选自《小学教学参考 语文版》 4、叶圣陶文集[M] ．北京：人民教育出版社.2002 年 5 月版。 5、赵爱静;在实践中提高小学作文教学的效率[J];考试周刊;2011年 53 期