为什么到了三年级 孩子就变得不会写作文了？看看这篇文章就知道了……
原标题：为什么到了三年级，孩子就变得不会写作文了？看看这篇文章就知道了……
家有小学生的宝爸宝妈们经常面临着一个共同的问题：孩子看书不少，但一写作文半天也写不出两行字，特别是升入中高年级，作文更是成了老大难。
其实，阅读只是作文的第一步。要想提高作文水平，正确的学习方法和家长的指导都必不可少。晓苑老师特此采访了“未来作家杯”中小学生作文大赛的获奖小作家，给大家分享自己的独家写作秘籍！
匡鸿羽，浙江省嘉善县吴镇小学四年级学生。他7岁开始写作，现已在《中国少年儿童》、《少年时代》、《兴趣作文》、《南湖晚报》等各类杂志报刊发表作品28篇。曾荣获第四届“未来作家杯”全国中小学生作文大赛优秀作品奖，第十八届“新作文杯”全国小学生放胆作文大赛一等奖，第十四届全国青少年冰心文学大赛二等奖等荣誉奖项。
佳绩累累，收获颇丰，匡鸿羽同学的作品是如何写出来的？让我们一起看看小作者的分享吧~
“我叫匡鸿羽，2010年出生于浙江省嘉善县。嘉善，顾名思义，地嘉人善，它是典型的江南水乡，也是我从小生活学习的地方。”
“生活中的我活泼开朗，是一名运动小健将，喜欢跑步、打篮球、游泳等，不过这些都不重要，我最爱的还是阅读和写作”，在对自己的介绍中，阳光帅气的匡鸿羽小朋友笑着说到。
尽管年纪较小，但文采斐然。他从8岁开始发表作品，现已入选中国百名少年诗人，老师同学们常常称他为“小作家”、“小诗人”。
我的写作成长之路
谈及为什么喜欢上写作时，匡鸿羽说：“写作能让我发现生活中的美，把语言转化成文字表达出来，能让我感到开心和快乐。”
上一年级时，最初的写作从简单的看图写话开始，后来慢慢练习写作文、童话、诗歌等。从那时候起，写作的种子就开始在匡鸿羽心里萌芽了。
最开始写作时，他也像唐僧取经一样，遇到了“九九八十一难”。比如，很多字不会写，只能写拼音；只会写“流水账”，“挤牙膏”凑字数；词语七零八落、前后颠倒，语句不通；不会用比喻、拟人、夸张等修辞手法，不会引用古诗词、名言名句；不会构思作文、不会“凤头猪肚豹尾”……
“虽然写作难，但只要坚持不放弃，虚心向老师请教，难关都会被攻破！在我的写作路上，十分感谢我的语文老师张霞、俞亚娟、丁玲爱老师对我的指导和鼓励，每当我的作文登上报刊杂志后，老师们都会在班级里让我读给同学们听，这增强了我写作的信心……没有老师们的引导帮助，我也写不出这么多好作文！”
到现在，坚持写作三年了，匡鸿羽同学的写作水平进步很快，荣获的奖项和荣誉也越来越多！
比如，二年级的一堂练习课上的作品《根》，刊登在《嘉兴日报·嘉善版》报纸上；三年级时，在“未来作家杯”中小学生作文大赛中关于建国70周年的参赛文章《不一样的童年》，被四川省少先队队刊《少年时代》杂志选入并刊登在第10期“习作大比拼”栏目！”
不一样的童年
浙江省嘉善县吴镇小学三（4）班 匡鸿羽
爷爷说，童年是——
喝米糊、吃野菜
包尿布、穿破衣服
住在破烂烂的土墙房
玩泥巴、抓子儿、打水漂……
梦想着吃饱穿暖住的好
爸爸说，童年是——
喝奶粉、啃鸡腿
过年才穿一次新衣服
住在砖头砌成的小平房
玩弹珠，跳房子，滚铁环……
梦想着生活更富国家更强
我说，童年是——
吃巧克力、尝海鲜
包尿不湿，天天穿新衣
住在花园式小区的高楼里
玩ipad，搭乐高，泡乐园……
梦想着实现少年梦中国梦
七十年，三代人
童年越变越好
七十年，三代人
不一样的童年
却有着一样的梦想
当看着自己的作品不断地变成铅字，小作者匡鸿羽非常开心，自己的作品得到了认可，既增强了写好作文的信心，又对写作文产生了更加浓厚兴趣！
下面就和大家分享一下小作家“匡鸿羽”同学的写作方法吧，希望可以帮助到需要的人。
我的写作方法分享
我们都知道写作文需要积累素材和方法，那这些素材和方法来自哪里呢？
①大自然是写作文的资源宝库。写作文的素材直接来源于大自然，比如大自然中的一花一草，一人一物，全都可以作为写作的素材。需要我们平时细心观察，留记于心；
②写作离不开自己的生活。在学校里，每天都有事情发生，那些美好的、感动的、有趣的、苦恼的、悲伤的……都可以写进作文里，需要我们用心感受生活，发现生活中的精彩瞬间；
③书本是写作的重要参考资料。书本上的内容都是精华，需要我们认真阅读，把读到的好词好句摘抄下来，积累成“作文宝典”，写作文的时候就可以信手拈来；
④当然，要提高自己的写作还得反复练习和修改，只有勤奋努力，才能获得成功！
匡鸿羽也以自己写作的一个实例印证了这句话。
有一天，爸爸送我上学的路上，下起了小雨，我看到了同学们撑起各式各样的雨伞，感觉非常漂亮，随口对爸爸说“雨伞真像开的花一样漂亮”。爸爸听后，夸我比喻得好，就启发我以“雨和伞”为题写一首小诗。我一边仔细观察，一边用心感受，一边张开想象的翅膀……没过一两天，《雨和伞》就新鲜出炉了，当时只有两小节，共8行。
后来，爸爸把文章发给语文老师请她指导。语文老师看后，表扬了我写得不错，并建议我从声音、颜色两方面再写两小节。我觉得既然写得不错，就不要再修改啦。
过了好几天，语文老师问我《雨和伞》修改好了吗，顿时我的脸一下就红了。放学回家后我开始想怎么写，有时一天只能想出一行好句子，有时好几天才想出一句来，就这样断断续续地写了半个月，又写了8行两小节。
最终，一首小诗《雨和伞》大功告成啦。再后来，爸爸帮忙把《雨和伞》投稿参加作文大赛，获得了第十八届“新作文杯”全国小学生放胆作文大赛一等奖！
雨和伞
浙江省嘉善县吴镇小学304班 匡鸿羽
雨是伞
流的一圈圈泪
伞是雨
开的一朵朵花
雨为伞
唱出一首首歌
伞为雨
鼓起一次次掌
雨唤醒了伞
一个个七彩的梦
伞想留住雨
一颗颗洁白的心
雨停了
伞闭上眼睛
藏进角落里
发芽……
与写作相伴的这些年，小作者的变化也不少！“写作擦亮了我的眼睛，让我平时细心观察大自然，用心发现生活中的美和奇妙；让我更加喜爱阅读各类书籍，更加喜欢动脑思考和讨论问题，更加对自己有信心，让自己的生活更加丰富多彩！”
父母是孩子的老师
我是匡鸿羽的爸爸，回顾孩子的写作之路，有一些自己的心得，想跟大家分享。
（1）孩子的写作兴趣要从小培养
孩子不是天生就有写作兴趣，父母才是孩子的第一个作文老师，“教作文是老师的工作”是要不得的心态。因为从孩子学说话开始，就开始了作文启蒙，所以，培养孩子写作兴趣，我们作为家长责无旁贷。
（2）读书破万卷，下笔如有神
写作源于阅读，阅读提升素养。从幼儿园开始，我就非常注重孩子的阅读培养，和孩子一起看绘本书，陪孩子周末一起泡图书馆、逛书店，订《幼儿画报》等杂志晚上读给孩子听。总之，采取一切办法，让孩子喜欢阅读书本。从小的大量阅读，会给孩子积累丰富的作文素材。
（3）言传身教是最好的教育方法
我们父母要“言传身教”，要带头思考作文，和孩子一起讨论某个作文写什么、怎么写，启发孩子在讨论中理清思路、构思作文，帮助搭好作文框架。在孩子写作初期，这种方法能有效帮助缓解写作恐惧症，又能潜移默化地学习写作方法。
（4）家长要参与到孩子的写作过程中
好的文章，需要家长和孩子的共同参与。比如，一篇习作完成后，家长和孩子一起读一读，分析有哪些好的地方，还有什么不足之处，指导孩子修改得更好。最好是家长能带头写作文，我经常给本地报刊写稿投稿，现已发表10多篇“豆腐块”文章，每次我还和孩子评析自己的文章，告诉他我为什么写、写了什么、怎么写的。
（5）家长也可以当孩子的作文老师
我不是文学专业毕业的，为了更好的指导孩子的作文，只有自己不断摸索作文指导方法。我广泛查阅学习各类作文辅导书籍，认真学习作文技巧和辅导方法。同时，充分利用语文教材每个单元习作，指导孩子认真高质量地完成单元习作，把理论和实践相结合，不断总结作文指导方法。
（6）适当的奖励很有必要
成人喜欢听好话，孩子更需要鼓励。崇高的理想固然重要，现实的激励也很必要。为了激励孩子写好作文，我和孩子协商制定了“作文成长计划”，每周写1篇作文得10分，每发表一篇作文加100分，每获奖一篇作文加300分，随着分数累计可以兑换不同的“礼物”，主要是奖励孩子通过自己的努力来实现愿望。每拿到一分都是对孩子的认可，每拿到一个礼物，孩子都非常开心，因为他用自己的努力换来了收获。孩子正是在这种不断的正向激励中，写作文兴趣更浓了，信心更足了，水平更高了。
未来作家初长成，孩子的收获离不开自身的努力和坚持，离不开家长和老师的辛勤指导和付出，衷心祝愿匡鸿羽小朋友在未来的写作之路上大放光彩，再创佳绩！
许多孩子心中都有一个“作家梦”，杂志铺“未来作家杯”中小学生作文大赛始终坚持为更多的小作者助力完成”作家梦“。目前，第四届作文大赛仍在进行中，了解更多参赛详情可在教师苑公众号“作文大赛”栏目进行查看。
完
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