小学四年级作文素材童话作文+四年级童话作文指导ppt

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童话的特点：一、童话可以采用拟人、夸张等修辞手法把物当做人来写大胆想象。二、童话里都含着象征意义和道理。（、友情的可贵。、团结就是力量。、坚强勇敢勇者无敌。善有善报恶有恶报。、世上无难事只要肯登攀。、不要以貌取人、小看他人。、虚心使人进步骄傲使人落后。helliphellip）写作提纲：事情发展的顺序第段：童话的起因（交代时间、地点、人物、事情字左右）第段：童话的经过（内容具体、想象合理、形象鲜明运用动作、神态、语言和心理描写。字左右）第段：童话的结果（获得的启示或道理、表达的愿望（字左右）总结全文作文题目：和的故事和的争吵小兔子搬家小熊生病了糊涂的猫妈妈小刺猬找朋友小猪盖房子两只山羊过桥helliphellip美文欣赏：狐狸和猴子的故事森林中有一条又宽又深水流湍急的大河河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树桃树上结着又大又红的桃子。猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子于是便一起商量着如何可以吃到桃子。这个时候从河里漂来了一棵大树。狐狸说：ldquo我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！rdquo猴子也认可他的说法。于是狐狸抓住猴子的长尾巴猴子费了好大的力气才把大树拉上来。ldquo把大树拉上来了接下来怎么办呢？rdquo猴子问狐狸。狐狸说：ldquo我们拿把锯做个独木桥。rdquo于是猴子从家中拿出锯来开始做狐狸和猴子的故事独木桥helliphellip个小时过去了猴子做好了独木桥并把它搭在河上。可是独木桥太窄了只能容一个人过去。ldquo我先过去吧rdquo狐狸说。猴子同意了。由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：ldquo只有拥有智慧的人才能吃到这桃子你还是回去吧！rdquo猴子笑了笑说：ldquo你虽然吃到了桃子但你永远回不来了你就在这里等死吧！rdquo狐狸恳求道：ldquo猴子大哥求求你救救我吧！我一定改过自新不再吃独食了。rdquo猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。习作指导编写童话童话的特点①采用拟人的手法把物当作人来写。②采用夸张的手法想象大胆有趣。童话里的事物都有象征意义。童话里包含一定的道理。怎样编童话故事第一步：想得越细说得越具体（）什么地方？有哪些动物（事物）？（）它们之间发生了什么事？第二步：要细心体会想想这件事情说明了什么如：表扬什么？批评什么第三步：合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写）会说话、会哭、会笑、会做事等。创编童话故事要求、给童话拟什么样的题目？确定题目：、以主人公的名字命名。、以主人公的特征命名。、以文章要表达的中心命名。写作方法外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写比喻拟人夸张排比三只小猪猪妈妈有三个孩子呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天妈妈说：ldquo孩子们你们都长大了每个人出去盖一间房子看看谁的本领大。rdquo呼呼想偷懒找来几堆稻草很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒拾来几根木棍很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子呼呼和噜噜来找嘟嘟玩嘟嘟都不理他们继续造房子。有一天森林里来了一只大灰狼它已经很久没有吃东西了饿得ldquo嗷嗷rdquo直叫大灰狼看见呼呼的草房子ldquo呼rdquo的一声把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里大灰狼恶狠狠地说：ldquo我要吃掉你们！rdquo大灰狼又ldquo呼rdquo的几声木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里大灰狼追过来用尽了全身的力气ldquo呼！呼！rdquo砖房子却一动也不动。大灰狼又气又累它看见屋顶有一个大烟囱便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里被烫得ldquo嗷嗷rdquo直叫不一会儿就被烫死了。呼呼和噜噜很惭愧决心以后一定向嘟嘟学习再也不偷懒了。＿＿＿＿＿丑小鸭＿＿＿来到河边＿＿＿＿＿望着天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鹅＿＿＿＿＿＿它＿＿＿说：ldquo我要是能和他们一起飞该多好哇！rdquo受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅不由得惊呆了：ldquo难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？rdquo它自言自语地说：ldquo我要是能和他们一起飞该多好哇！rdquo动作神态语言心理活动《巨人的花园》讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下改正了自己的错误做法和孩子们一起过上幸福的生活告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。童话意义《去年的树》讲鸟儿为了实现自己的诺言千方百计的寻找自己的朋友mdashmdash树最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。《幸福是什么》讲三个孩子在智慧女儿的引导下经过十年的亲身经历终于明白了只有用自己的劳动作出对人们有益的事才是真正的幸福。《小木偶的故事》讲一个原本只会笑的小木偶在发生了一系列的事情之后只会笑是远远不够的要用自己的真情、用不同的的方式去体验生活、面对生活。写动物童话的步骤一、选动物mdashmdash熟悉的二、想情趣mdashmdash有趣、有意义三、编故事mdashmdash发生、发展、高潮、结果（一波三折）四、命题、写成文大拇指趾高气扬吹着眉毛道：ldquo在五指之中我的身子最魁梧按钉书机、按图钉这些重活都得我出马！rdquo说着还得意洋洋地瞟了大家一眼ldquo就说干轻活按手印鉴定指纹也离不开我你们能做到吗？再说了连夸奖人都是用我呢！rdquo然后又不屑一顾地瞪了大家一眼继续说道：ldquo食指天天被婴儿啃中指什么活也不干无名指也就偶尔带个戒指什么的小拇指瘦得皮包骨头都出来了连风都可以吹到他！rdquo说着说着他还情不自禁地唱了起来ldquo是我mdash是我mdash还是我！我的功劳最大。rdquo食指也不甘示弱地嚷嚷着：ldquo哼你这又笨又矮的大肥猪瞧你那样多土气啊！再瞧瞧我修长的身材多英俊。你们再想想数数靠我指引方向靠我射击冠军也得靠我拍照按快门也离不开我。再说rdquoldquo住嘴你怎么敢跟我抢位置。rdquo这时半路杀出个程咬金是中指他瞥了食指一眼开了腔：ldquo哼要比帅我可是最英俊的再说了我还有两位保镖保护着我呢！rdquo中指话音未落无名指又滔滔不绝地喊起来：ldquo要比有钱我可是个最富有的钻石王老五瞧我还有一个金戒指呢！rdquo小指听了又振振有词地嚷起来：ldquo你们看我可爱的身体漂亮的眉毛还可以做出兰花指呢！rdquo欣赏图片讲故事。请大家讲故事其他同学要仔细听看看谁讲得最清楚。一天夜晚月色朦胧。人们都已经入睡了。一阵争吵声响起来原来是铅笔橡皮擦削笔刀在吵架。首先是铅笔妹妹上场。只见它穿着一身红黑相间的连衣裙头上戴着一顶银色灰色的帽子脚下穿着高跟鞋如同一个漂亮的小天使。铅笔妹妹娇声娇气地说：ldquo在文具大家族里要算我是最漂亮的我的声音可以传遍大地像欢快的泉水在流淌。而且我主要的的任务是帮助主人画画写字我的贡献是最大的！rdquo这时橡皮踏着沉稳的脚步走上台把铅笔妹妹推下了台对她说：ldquo去去去就凭你这个样子肯定得不到奖。rdquo橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒的样子说：ldquo铅笔妹妹其实你写错字还不是我帮你擦掉的吗？rdquo橡皮哥哥高高在上根本瞧不起别人。橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹铅笔妹妹露出了通红的脸橡皮哥哥心里更是洋洋得意。突然削笔刀也跑了上来和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹铅笔妹妹实在斗不过他们只好伤心的走了。铅笔妹妹走后橡皮哥哥对削笔刀说：ldquo老兄不可能有两个冠军吧不如来一局扳手劲。谁赢谁做大王好不好？rdquoldquo好谁怕谁！rdquo于是他俩就开始比赛了。ldquo啊笨蛋放手。rdquo橡皮大吼一声。削笔刀听了这些胡言乱语气坏了橡皮一下子把削笔刀的手扳了过来橡皮胜利了。过了几天主人需要铅笔了打开文具盒一看呀铅笔都这么粗了不行不行再削一下。主人把笔头插进削笔刀里可是削笔刀总是用刀背对着铅笔没办法小主人只好将就一下了。小主人开始书写由于铅笔太粗主人写错了字这时小主人拿来橡皮哎怎么擦也擦不了今天真是奇怪呀！结果小主人一下子把铅笔橡皮削皮刀扔进垃圾桶去了。在垃圾桶里铅笔对橡皮说：ldquo都是你害你的何必这么自夸呢？rdquoldquo你还不是一样？rdquo最后铅笔、橡皮、削笔刀一块被送到垃圾厂里去了。这个故事告诉我们：要学会宽容不要只看到自己的优点要学会取长补短相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣赏别人多看别人的长处。这样自己才能立于不败之地给创编童话起名☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑小鸭》《小红帽》helliphellip☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》helliphellip小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了它猛地跳起来要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：ldquo放了我吧。rdquo 狼说：ldquo好我放了你。不过你要告诉我为什么你们松鼠这样快乐而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀跳呀而我却连一个朋友也没有。rdquo 小松鼠说ldquo你先放我回到树上去我在树上告诉你要不然我实在是很怕你。rdquo 狼就把它放了小松鼠ldquo嗖rdquo地一下蹿上了树在树上对狼说：ldquo你老是闷闷不乐就是因为你凶恶你的心肠太残忍太毒辣没有人敢和你做朋友。我们快乐是因为我们心地善良从不对别人作恶。rdquo 狼在树下呆呆地回味着松鼠的话半天没弄明白可能它永远也不会明白。 思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理大胆语言精练是我们在习作中应该学习的地方。给创编童话起名☆可以用故事中的人物、事物为题目：《丑小鸭》《小红帽》helliphellip☆可以用故事发生的事情为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》helliphellip狐狸和老鼠 狐狸妈妈生下了五只小狐狸她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食她总是把美味的食物带回家不是小鸟就是小兔不是小青蛙就是小虫子。 有一天她发现离自家不远处有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里狐狸紧接着就追到了洞边她蹲在洞口得意地跟洞里的老鼠说：ldquo老鼠你一定会从洞里出来的你们一出来我就抓住你们。rdquo狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！rdquo可狐狸根本不理睬她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：ldquo快跑吧狐狸猎人扛着枪来了！rdquo狐狸还是一动不动的蹲着。这时老鼠大声叫起来：ldquo狐狸妈妈狼钻进你的家去叼你的娃娃啦！ 狐狸妈妈一听不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。 思路剖析：狡猾的狐狸机敏的老鼠它们都深爱着自己的孩子。老狼来了不怕。只是为了给自己的孩子觅食。ldquo狼去叼你的娃娃啦！rdquoldquo不顾一切地去救她的孩子了rdquo。一个为自己的孩子绞尽脑汁一个为自己的孩子不顾一切多生动的形象啊！写童话自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生一些什么事,编成一个故事写下来也可以写你续编的小木偶的故事主要动物：小白兔、老马医生内容：小白兔的短尾巴和红眼睛的来历情趣：赞美小白兔舍己救人的精神故事情节：小白兔长长的尾巴黑黑的眼睛很漂亮mdashmdash路遇车祸勇救熊猫mdashmdash尾巴受重伤mdashmdash老马医生急抢救mdashmdash要保活命只好断尾mdashmdash白兔伤心哭红眼大家都说更可爱mdashmdash从此短尾红眼睛练习一：开头段从前有一只小白兔helliphelliphelliphellip长得helliphellip。练习二：脱险过程小白兔躺在病床上helliphellip（伤口化脓生命垂危）。老马医生想：helliphellip。练习三：白兔伤心大家安慰小白兔看着镜子里helliphellip的尾巴难过地想：helliphellip。它越想越helliphellip就helliphellip起来眼睛helliphellip。大家看了心里也helliphellip就对小白兔说：ldquohelliphellip。rdquo、事情生动有趣叙述有一定的顺序。把事情的起因、经过、结果写清楚）、写好人物的外貌、语言、动作和心理还要抓住几处细节描写突出文章的中心。汗马功劳走马观花杯弓蛇影对牛弹琴抱头鼠窜兔死狐悲龙飞凤舞鹤立鸡群亡羊补牢龙飞凤舞狗急跳墙骑虎难下鸦雀无声一鸟二石鼠肚鸡肠打草惊蛇飞蛾扑火虎头蛇尾三羊开泰卧虎藏龙欢呼雀跃画蛇添足狼吞虎咽闻鸡起舞井底之蛙调虎离山叶公好龙青梅竹马百鸟朝凤快马加鞭画龙点睛来龙去脉鸡飞狗跳守株待兔倚马千言缘木求鱼