作文老师提醒：小学生写好说明文之简单地说明小制作爸妈孩子关注

说明文包含四个要素，那就是说明对象、说明顺序、说明方法、说明的语言。作为说明文的一种，说明小制作当然首先得遵循一般说明文的写作规则，注意这四个共性的问题：

一、说明顺序要清晰

说明的顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序，就是按照事物发展的先后次序顺次说明。空间顺序，就是按照事物的空间存在形式，或空间位置的转移做介绍说明。逻辑顺序，就是按照事物的内在逻辑关系安排的说明顺序。以上三种说明顺序常常是不能截然分开的。同一篇说明文，可能只用一种说明顺序，也可能采用多种说明顺序。只要考虑如何安排更符合认知规律，更易为读者接受就行了。说明小制作，可选择时间顺序中的程序顺序。程序就是做事情的先后顺序。程序说明就是对做事情的先后顺序的过程进行解说。程序说明时，首先应该充分熟悉、了解自己要说明的程序。不但要了解程序的目的、意义，而且要了解程序的步骤、方法。不但要了解程序的一般过程，而且要了解程序的难点、重点。只有自己了然于心，解说才能说到点子上，才能解说得步骤分明。一般要说清楚下列问题：制作所需要的材料、工具，制作的步骤、方法，制作的原理，制作过程中的注意事项等等。

二、说明方法要多样

说明方法有很多种，最常用的有列数字、举例子、作比较、打比方、作诠释、下定义、分类别等。合理选用多种说明方法可使说明对象更具体、形象、直观，说明小制作，尤其要注意运用前四种方法：

列数字，可解说事物的形状、大小、多少及前后比较等情况。这些数字是客观事物某个方面的实际情况的反映，必须符合客观实际。因此，数字一定要真实、准确，即使是“估计”，也要求有可靠的根据，为了数字的准确，在动手写作之前，应亲自测量或查阅有关资料。写好之后，还应该核对、检查，做到没有差错。

举例子，这是一种很有说服力的方法。“事实胜于雄辩”，远比那些空洞的说教有力量，它能使内容具体、生动，增加知识含量，引起读者的阅读兴趣。

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。在比较中鉴别，把被说明对象的特征显示出来。

打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。通过描写的方式将被说明对象的特征形象地表现出来，给人以形象的感受，从而了解被说明对象的特征。

三、说明重点要突出

与记叙文相比，说明文的写作只是多了科学性、客观性的特点。要做到这一点，必须对被说明事物有完整的认识。比如说明小制作，就必须有某次小制作的经验作为写作积累，最好能够重温一遍制作过程，或是认真观察别人制作的过程，否则就是无米之炊了，想要杜撰是很难的，也无法说得准确清楚。观察时应有针对性，要带着问题逐步观察，随手作笔记和图示。观察时还要理清主次。这样才能对所要说明的对象了如指掌。熟悉其特点后再详略有致地加以说明，就不会记成流水帐，让人读过后毫无印象了。

四、说明语言要准确

与文艺作品不同的是，说明语言目的不在于感人，而在于使人明白清楚。因此，说明语言的基本要求是准确。但这并不是讲，说明语言就是呆板机械的。也可以用生动形象的语言。在修辞上，可以比喻、拟人、排比、对偶等多种方法都加以运用，在语气语调上可以使读者富有亲切感。如果说明的对象是现代高科技新成果，比如介绍电子邮箱的申请与使用、FLASH制作等，就要考虑，如何在准确的前提下写出一种时尚来。总之，说明语言不是一张严肃的面孔，也可以是喜笑怒骂皆成文章。

解决了共性的问题，还得注意其个性的方面。即抓住重点，突破难点。其核心是怎么操作。要把操作方法写具体、写准确、写明白，难以驾驭的环节一定要进行强调和提醒。每一个数据都力求精确，每一个程序都力求科学，每一个要点都阐述准确，让读者能够根据你的说明一步步地去尝试，从而完成该小制作。此外，还要注意表达方式的选择。一般应以说明为主，适当穿插记叙、描写、议论，其目的只是为了增强可读性，不可过多生发，切不可等同于介绍自己的一次小制作的前后经历，花很多笔墨去叙写自己制作的动机、制作所遇的波折及制作成功后的喜悦和感悟等。