育龙教育作文课总结——刘雪平老师12月6 7日

上课内容:在稿纸上种花木课堂表现:这堂课从“胸有成竹”的故事导入，让孩子们从这个故事中体会到细致观察的重要性,欧阳喆浩的阅读很丰富,原本设计老师来讲这个故事的，后来他非常完整地给大家讲了出来。李果、刘敏聪、肖胜兰都很积极地讲了自己从这个故事中得到的收获。接下来指导孩子们平常怎样去观察植物：第一、抓住植物的外形特点，刘伟南，欧阳喆浩，刘敏聪都根据自己的观察说了很多植物的外形特点,还能够进行比较。第二、了解植物的生长规律，这一点孩子们发言不够踊跃，因为平常没有很留心地去了解。第三、融入自己的感情，欧阳喆浩和刘伟南绘声绘色地和大家分享了自己养花草的经历。因为孩子们平常没有细致地观察过，所以给了孩子一周的时间去观察了解，让他们在家里进行创作。本周表扬：李果在摘抄好词好句方面做得很好。本周作业：１、阅读描写植物的文章至少两篇． ２、摘抄好词至少十个，好句或好段五个 ３、留心生活，多观察’多想象，多发现，并及时记录下来。上课时间：12月6日2:00—3:40上课班级：芙蓉苑三四年上课内容：假如风有颜色修改课课堂表现：这堂课从“成语大比拼”开始，孩子们对此兴趣很大，每个人都积极地为自己的小组加分，特别是徐峻楷、刘宇轩、邓婉仪和赖启为等同学表现尤为突出。“好文章不厌改”接下来，让大家和修改符号交朋友，因为孩子们对修改符号有过接触，所以老师讲的时候也会让孩子们自己说，刘宇轩、汤佳欣、伍味子、赵洪慧、罗晨浩都积极地发言，而且非常主动地做笔记，修改符号的外型特点很便于孩子们记忆，讲完立刻让他们对自己的作文进行修改，从他们修改的状况来看，对修改符号的使用掌握得还不错，尤其是赵洪慧、伍味子、郭晨、邓婉仪、黄畹町和罗晨浩。《假如风有颜色》有的同学写成了诗歌，但诗歌格式不正确，老师简单讲解后便能很快地利用修改符号进行修改。罗晨浩同学的虽然写得不够好，却能够大胆地将自己的文章读出来，让大家一起帮他出出主义，提提建议怎么样去修改得更好。孩子们在对作文的修改中也找到了乐趣，而这乐趣不亚于创作一篇精彩的文章。本周表扬：刘宇轩、伍味子、郭晨、徐峻楷、黄畹町等同学的作业完成得很漂亮。