山水游记作文700字

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山水游记作文字精选作文:崂山游记字作文崂山游记早就想出去旅游散心了这次我们一家三口来到了中国着名的旅游圣地中国道教的发源地崂山。崂山位于我国山东半岛方圆四百里东南两面频临沧海主峰高米。山势拔海而起极为险峻。游人攀登往往感到非常劳累所以崂山又叫劳山。这里的景色既具有北方的粗野又具有南方的清秀。群山深奥流水清幽山海景色融为一体。沿着石阶伴着流泉而上我们先来到了玉龙瀑。绕过一条峭壁只见水帘从二十多米高的峭壁上喷涌直下倒挂在空中。水帘落下十多米与凸出的崖石相击水花飞溅瀑布也分成数几股跃入潭中。在太阳的照耀下整个瀑布就像一条银白色的长龙从天而降张牙舞爪威猛十足让你觉得整个瀑布竟与天上的蓝天白云相互舞动相互拥抱。此时此刻我也深深地理解了疑是银河落九天的意境。离开了倾珠泻玉的玉龙瀑。我们游玩了崂山的其它景点。我在这里就不细说只是在我心里挥不去的是:崂山的山很美淡淡的。那山不高及其清宿。一片片杂夹着岩石间翠翠的绿色让你不尽的思念。崂山的水更美清清的。那水不喧及其清澈。山道两旁总有一泓泉水潺潺流过或清澈见底或清凉冰爽都那么不急不徐地流下去那从容的姿态让你不得不联想到一位智者怡然漫步时的画面。让你也会情不自禁地随之而下用心贴近它们。崂山的石也美柔柔的。无论是石阶小路还是静卧水底的卵石都渗出一种不可思议的柔美。虽然美却不显妖媚只是静静地为这淡雅的山水再添一笔浓意。就这样我还在回味着崂山的美景时已经到了该回家的时间了。这次游玩真是让我太尽兴尽乐了我也记录下来了家乡的美在来回的路上我也看到了祖国乃至家乡的美好的发展。下次我一定还去欣赏祖国更多的美景见证家乡未来美好的变化。初二:刘锟书篇一:崂山游记崂山游记今天是星期六天上下着小雨我们一家人从平度出发去了青岛。在路上的时候爸爸说希望青岛别下雨如果下雨就玩不成了。幸好上天也能理解我们需要放松的心情天空放晴了。我们的车先开到了青岛流亭机场因为爸爸有事要出发所以他不去游玩。送走爸爸上了飞机我们就前往了崂山风景区我们的车行驶在米宽的小路上左面米处是一望无际的大海右面就是陡峭而秀美的崂山。海边还有几家农庄旅店这当然都是为旅游的人准备的。山脚下和路左边都生长着茂密的茶树这就是有名的崂山绿茶茶叶非常绿叶片很大。这茶树受到海水的滋润和山的灵气我想这也就是它有名的原因车一路向前走着由于海岸曲折风光也不同。有的地方山雄伟高大海浪惊涛拍岸海边树木郁郁葱葱有的地方山势连绵起伏海水温柔地奔向沙滩茶树显出勃勃生机有的地方山势险峭海岸礁石块块路边野草丛生。这样的景色让我感受到了不同的美。我们的车在一处风景秀丽的地方停下了因为我和弟弟都无法抗拒金色的沙滩碧绿的海浪对我们的诱惑纷纷要求到海边玩大人们就同意了在我的带领下开出了一条最短的路穿过了茶林到达了沙滩。海边的景色真美啊～大块的礁石泡在海水里露出奇形怪状的一面汹涌的海水拍在礁石上拍打出哗哗的声音海水是那样的蓝一次又一次地奔向沙滩。沙滩仿佛是天然的按摩器脚踩在上面非常舒服。抬头向远处望去雾茫茫的大海与天空连在一起真可谓:海天相接一望无际啊～大海背靠着崂山真是山清水秀～这里的海与山是最原始的纯天然的不加一点人工雕琢的没有太多人来打扰它。我认为这样的风景最美。崂山一行使我感受到了很多乐趣。大海可以消除我的烦恼使人心旷神怡。我爱大海～篇二:崂山仰口游记崂山仰口游记阳光普照大地威风吹过面颊。清明节假期我去了崂山仰口。坐在飞奔的汽车上穿过仰口隧道隧道两旁的灯像流星一样从身边飞过。到了山脚一级级石台阶弯弯曲曲长不见顶。沿梯而上我们来到狮子峰下。狮子峰好似一只巨型狮子眺望远方张着血盆大口要称霸世界。站在狮子峰上远见大海与天空合成了一体分不清哪是天哪是海。绵羊石如同一直温和的绵羊默默地欢迎着过往游客。仙桃石好像是一个熟透了的桃子难道是孙悟空放到这里的蟠桃吗,盘古老人仰望天空在向天上的仙人诉说大海的故事。仰口的石真奇啊奇得让人惊叹大自然竟然有这样的鬼斧神工。松林在山间窃窃私语竹林在风中翩翩起舞远处偶尔传来几声啾啾鸟鸣山泉叮叮咚咚地打着鼓从山间奔过。掬一捧泉水送到嘴里清凉、甘甜传遍了全身每一个细胞。我大口大口地呼吸着沁人心脾的新鲜空气这里真是人间仙境～人间仙境真秀啊秀得让人垂涎三尺。终于我见到了仰口的巅峰天苑。天苑直插云霄所以又名skypark。上了天梯走进天苑伸手仿佛就能摸到天空。云雾在身边环绕我飘飘欲仙仿佛来到了天宫。仰口的峰真险啊险得让人不敢高声语恐惊天上人。太阳穿透西边的云雾发出红色的光芒我一步三回头地下了山仰口真令我流连忘返。青岛重庆中路篇三:小学作文:游崂山北九水游崂山北九水今年国庆节,我们一家三口和小龙叔叔一家来到了崂山北九水路上,小龙叔叔给我们介绍北九水说北九水是“童话世界”“风光宝地””人间仙境”有“九水画廊”的美誉。听了小龙叔叔的介绍我恨不得马上飞到崂山去看这仙境般的北九水。一转眼我们在车上谈笑时已经到了售票口。我们于是下车步行上山。一路上山路弯弯。山路两旁屹立着重重叠叠的山峰溪水在山涧中哗华地流淌着好像在唱一生欢乐的歌宛然一副活生生的画。到了一水当了台阶五颜六色的花朵不时飘来阵阵诱人的清香小鸟在林间欢快地唱歌,各种各样的蜻蜓和蝴蝶在飞舞,哗哗流淌着的消息清澈见底,我仿佛见到了人间仙境。到了三水我的腿像灌了铅一样我们便在小溪边休息。我们玩打水仗把水往对方身上洒大家都没有被弄湿衣服而生气而是沉浸在欢声笑语中。只听“扑通”一声原来小溪里的石头太滑小龙叔叔的脚没踩稳掉进了水里都的人哈哈大笑。接着我们参观了“九水十八潭”中的“十八潭”每一个潭中间都立着一块石头上面写着间潭、清心潭、致柔潭十八个潭各式各样的名字。每个潭都有么个潭的特点如坐望潭的水是碧绿的而间潭的水则是深绿。哪来那么大的水生走进一看那瀑布好似百万条长龙飞流直下发出如狮吼雷般的响声雄伟壮观气势磅礴敢于贵州黄果树瀑布相媲美的潮音瀑。让人不由得想起李白的一句诗:“飞流直下三千尺疑是银河落九天。”我们游览了近一天的时间北九水的美景如诗如画如歌如曲似仙境让人陶醉让人流连忘返!篇四:小学作文:天涯海角游记天涯海角游记前几天我和妈妈去了海南三亚的天涯海角游玩。在那里我见到了各种各样的石头非常美丽壮观。特别是著名的天涯、海角石更是让人难以忘怀:天涯石,,头圆圆的身子宽、阔。它竖直立在沙滩上。石头的正面写了两个有力的字,,天涯石头的被面则写了一首赞美天涯石的诗。海角石,,尖尖的。据说当初是因为看这块石头尖符合了海角的意思再加上还没有定与天涯石相配的石头于是就把这块石头叫作海角石了。走进天涯海角的大门不久就可以看到写着永结同心等字样的一块长石头。再往前走就是海边。海边有许多礁石海浪撞击到石头前崩开、弹起、分裂的那一瞬间是很漂亮的。在岸边还有一个爱情石爱情石是两块石头交叉拼接而成形状像一个爱心两块石头上分别写了日、月两个字。再拐弯向右走走不一会就可以看见海边上有幸运石再走到前一个海边又看到了天涯石、海角石、上进石、平安石、在天涯海角我拍了许多的照片留下了我美好的回忆我想我是永远不会忘记这个地方的。篇二:如何写山水游记如何写山水游记山水游记主要是写登山临水的见闻观感以描写自然景物为主如苏轼的《记承天寺夜游》写月色写竹柏张岱的《湖心亭看雪》写雪写堤写亭写舟像风景画一样真切可感。有些山水游记不以写景见长而以议论、说理取胜表现了作者非凡的才识和高超的思致王羲之的《兰亭集序》就是这类游记中最有代表性的作品。一游记的概念:广义:记录游历见闻和感受的文字。杜甫的《望岳》、白居易的《钱塘湖春行》均可看作游记。狭义:记录游历见闻和感受的文章。《辞海》上这样定义:游记散文的一种。文笔轻快描写生动记述旅途的见闻某地的历史沿革现实状况、社会习尚、风土人情和山川景物、名胜古迹也表达作者的思想感情。二介绍游记的相关知识一传统及优秀作品:中国文人讲究“读万卷书行万里路”尤其讲究游历山水从中得到心灵的舒展与慰藉甚而获得精神上的某种启迪。将这些经历、感受记录下来便成了游记。因而在我国游记文学不但有着悠久的历史而且有着许多优秀的作品。两汉:如:张衡《归田赋》魏晋南北朝:如:王粲《登楼赋》鲍照《芜城赋》陶弘景《答谢中书书》吴均《与朱元思书》郦道元《水经注》杨炫之《景明寺》唐:如:柳宗元《永州八记》宋:如:欧阳修《醉翁亭记》曾巩《墨池记》王安石《游褒禅山记》苏轼《石钟山记》、《赤壁赋》、《记承天寺夜游》。明:袁宏道《满井游记》、《高粱桥记》、袁中道《西山十记》、徐宏祖徐霞客《徐霞客游记》清:姚鼐《登泰山记》现、当代:如:朱自清、沈从文、萧乾、李健吾、翦伯赞、碧野、菡子等都有很优秀的游记作品。其中朱自清的《欧洲杂记》、李健吾的《雨中登泰山》、翦伯赞的《内蒙访古》、碧野的《天山景物记》、菡子的《黄山小记》均是游记中的佳作而沈从文的《湘西纪事》、萧乾的散文特写中都有很多优秀的游记作品。二类别:古代的游记作品大致可分为如下几类:A地理著作兼有文学色彩如:《水经注》、《徐霞客游记》B较客观地记景仅融入对景的热爱之情如:《登泰山记》C写景同时寄寓一些特殊的感情如:柳宗元的山水作品D借记游写人生感悟如:王安石的《游褒禅山记》、袁宏道的《满井游记》后者也兼有B类的特点注:A、B也可合为一类。三名篇赏读:山川之美古来共谈。高峰如云清澈见底。两岸石壁五色交辉。青林翠竹四时具备。晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来未复有能与奇者。陶弘景字通明丹阳秣陵今江苏省江宁人。梁时隐居句曲山自号华阳陶隐居。他信奉道家思想长于描绘山水。有《陶隐居集》。谢中书:谢徴。作者写信给谢徴称道江南山水之美。文辞清丽为六朝山水小品之名作。欲界:此指人间。康乐:谢灵运。平生好山水以山水诗闻名。四游记通常的写法:游记的写法灵活多样。文无定法。按选材、剪裁和组材说可大致分为以下几种情形:移步换景记述游历过程如:姚鼐《登泰山记》设小标题综合记述如:碧野《天山景物记》撷取片断不及其他如:苏轼《记承天寺夜游》我们这里重点讲第一种:用移步换景法记述游历过程。所谓移步换景就是按照游踪写沿途见闻、感受。例如:《阿里山纪行》主体部分游踪为:台北松山机场中部城市嘉义阿里山森林小火车站神木。从嘉义到阿里山森林小火车站写“云间铁道”、雾气、高度急剧上升人在山上与山下的不同感受。节小火车站神木一段写了姊妹潭节林中的安静洁净节青苔路节林中树木的姿态、空气湿度等节。在神木介绍该树得名的原因节、状写其姿态。地点在变所写的景物也在变。这就是移步换景。关键是理清行踪其次是选好每处要写的景。其余的就是观察力、感悟力以及文字表述力了。六总结:赏读游记名篇让我们与作者共同徜徉于山水之间分享他们对自然和人生的体悟是一种幸福提笔记下自己的游历见闻、感受同样是一件乐事。大家不妨一试篇三:游记作文如何写好游记类作文及作品赏析游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。一般以描写为主要手段又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。如范仲淹的《岳阳楼记》不仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大观写了满目萧然的霪雨之日和令人心旷神怡、宠辱皆忘的艳阳情景还抒发了“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的情怀。写好游记要注意以下四点:一、细心观察手写心记游记的写作犹如蜜蜂采花酿蜜素材主要来源于游览见闻。细心观察就是要抓住有特色的景观和对表达中心有重要作用的事物。世界上没有完全相同的两片树叶事物的特色都是在比较中显示出来的。游览过程中我们就是要善于运用比较的方法捕捉眼前的景物与其他地方的景物有什么不同之处。有些同学只顾热闹或贪玩常常忽视景点中的人文资料如神话传说乡风民俗名人轶事诗词典故碑文楹联等等结果是丢了西瓜抓芝麻写起,自然内容贫乏索然无味。所以必要时还必须心记手写也可以回来后查看有关资料以保证内容的丰富充实。二、依据中心决定取合旅途见闻的内容丰富多彩但是不可能什么都写进文章里。下笔前首先要理一理自己的思绪想一想本次游览的主要感受是什么,确立一个中心然后决定:哪些内容详写哪些内容略写哪些内容不写。题材的取舍当然首先要选新颖有趣的内容更要选有个性、有地方特色的材料特别是上文提到的那些人文资料不仅能使你的文章主题鲜明中心突出而且读起来更有文化内涵从而使你的文章更有社会价值。三、紧扣游踪疏密有致游记的内容往往多而杂写出来怎样才能做到清晰而不繁乱呢,最常用和最简便的方法就是:移步换景。即以游踪的变化为线索随着时间的推移和地点的转换完整有序地写出重要的游览过程。当然也要避免写成一本流水账或一幅游览路线图。所以写作中要用浓墨重彩突出重要的点跳出一般性的过程交代使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。为了使这个组合体结构匀称我们还要运用一些穿插的技巧将与景点有关的资料、数据等内容通过游览者的交谈或引用等方式适时介绍这样就可以调整文章的结构消除看上去有些部分“臃肿肥胖”、有些部分又显得“面黄肌症”的毛病。四、写好景物注入感情古人云:文章是案头的山水山水是地上的文章。描写名山秀水是游记的重头戏写好的关键是注入自己的真感情。我国古代众多游记名篇“案头的山水”绝不仅仅是自然山水的反映。作者游踪所至美景在目心有所感形诸笔墨往往物中有我景中见情不仅写出了山水的蓬勃生机和无穷妙趣还能含蓄蕴藉。意味隽永地把作者的身世和人生理想表现出来达到直抒胸臆、情景交融的效果。当然这不是一日两日的功夫正好说明了好笔头要靠长期反复磨练的道理。品山水之情韵抒个性之情思参观游记类作文指导文题展示祖国的锦绣河山无限美自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同建筑有建筑的奇伟山有山的博大海有海的深长。你曾外出旅游吗,哪一处风景名胜给你留下的印象最深刻,也许是一处著名的旅游景点也许是一处不起眼的小地方。请你拿起你的笔描写下最让你心动的一处向我们述说一段你的旅游经历吧～题目自拟不少于字。技巧点拨游记类作品将山川风情写于笔下将许许多多的让人心动不以的风景定格于文字中。用文字传达风景的情韵也用文字抒个人之感悟。然而很多同学却有这样的感触就是出外旅游看到一处风景当时心情十分激动回来后总想写一篇文章将其记录下来。但尽管那美轮美奂的景致装满了全个心胸当拿起笔来时却不知从何说起。这是怎么回事呢别急在此我帮大家整理了几点写作方法助你开启思路。一、最需:线索井明。游记散文需要有一条清晰的线索。具体地描述景物的地点、方位、特点能使读者读了你的游记知道该怎样走。方法是在段始或文中的关键位置放置能体现游踪的词句。具体写一处景观时可采用方位变换的写景顺序:由远及近、由近及远由中间到两边由左到右由上到下由整体到局部等等。或依据景物的类别而分别介绍。方位变换的写景顺序如:“站在远处我遥望着我随人流边拍照边行走来到了瀑布的正前方驻足观看又随着人流步入瀑布的中心地带水帘洞。在洞口紧紧踩着前者的脚后跟通过极为狭窄的通道进得洞里站在洞里出了洞口我恋恋不舍地行走在返回的路上”《游黄果树瀑布记》依据景物的类别而分别介绍的如:“千岛湖的水是那样的绿又是那样的清千岛湖的山蔚然挺秀翠嶂青峰她还是一个动物的大千世界”《美韵无限的千岛湖》二、最宜:只抓重点。一篇游记写下来最怕的就是面面俱道生怕哪个环节被落掉从出发到路上从到达到每一处行踪甚至在每一处景点凡所眼前所见耳中所闻均写于笔下将文章写成了流水帐索然无味。应该把自己印象深的景物或是能体现景物主要特点的东西详细地写下来其余的可以写简略点有的甚至可以不写做到重点突出详细得当。看下面这段选文:“随导游引领从玉女峰出发漫步于通幽小径一路纤竹柔枝横空成荫暗香浮动沁人心脾猿鸣虫叫不绝于耳着实引人入胜不觉已来到水帘洞前。”《连云港游记》因为路途中不是最打动作者的地方因此一路上的景致用概括描写的几句话便一带而过。而苏马浴场是连云港的一个重点景点也是最吸引作者的地方。因此在后文中作者对苏马浴场浓妆重抹展示其风采这就做到了重点突出。三、最佳:突出感受。所谓“登山则情满于山观海则情溢于海。”写游记类文章大要求便是“绘景并传情”景美而生情情因景而更惬情景交融合为一体。行文中情的表达要根据景的描写而自然的生发与表达不可为抒情而抒情造成写景与抒情两张皮不能贴合成一体。请看选文:“那湛蓝的海水与天空把我整个心都染成了蓝色绵如糖的细沙像母亲的吻一般轻柔。烟波浩荡帆影点点奇石林立。让相机把自己定格在“天涯”“海角”。赤脚在海边奔跑大喊大叫释放我的感动与欢乐。夕阳西下独坐在一块大焦石上静静的领略海天一色云卷云舒潮起潮落。不想过去、不知未来渐渐的自己也被融化在这景色里”《通灵大峡谷游记》海水与心灵都变成了纯纯的蓝色在海边狂奔释放心中的激情面朝沙滩思潮起伏眼前似景似梦一片朦胧景与人合一分不开是在写景还是在写情景与情相惬情与景并融丝毫没有生造之感。四、最美:语言灵动。景美可以用照机拍下来从而留住每一个大自然的精彩的瞬间那么如何让文字使美景呈现出它的原汁原味的美呢,可以借用修辞或比喻、或拟人、或排比、或对偶、或引用根据景致的不同特点而用最恰当的语言去表达尽明彰显出美景的本真美。就如绘画不同的画要就不同的笔去画一样。请看下面的选文:“瀑布柔柔地挂在刚硬的岩壁上淡淡地、轻轻地、如岚、如雾。瀑布中的那些水花又刀像一朵一朵的白烟往下落仿佛在放着烟花不过把瀑布比作纱也是很确切的。瀑布从岩石上冲下来分为几绺仿佛是几匹纱皱着呢晾在那里。薄薄的如蝉翼上般若有若无。透过这层层薄薄的“轻纱”我们很清楚地看见后面的岩壁。”选文用比喻、拟人等修辞将瀑布的质地、形态表现的恰为妥贴尤其是几个不同角度切入的比喻句简直将瀑布的如雾、如纱、如蝉翼的美活生生的雕像进读者的心里。当然以上所说还不能囊括游记写作的所有注意事项还需同学们在平时写作中多积累多思考多动笔不断的提高的自己的写作水平。同步佳作故宫一日游可能从电视剧上看了太多的清代影视剧因此对故宫由始以来就充满了无限的向往与遐想。今年暑假正赶上爸爸要去北京办事因此我强烈要求带我一向去去圆我看故宫的美梦。爸爸竟然真的答应了。到北京爸爸办完事后便专门带我去了故宫。在进故宫之前得先从天安门进所以一定要登上天安门城楼在登上城楼时眼前便是天安门广场鸟瞰这个角度正是当年毛主席在开国大典致词时站过的地方我也特意站在那感受一下当时宏伟场面。下了天安门经过端门便来到了故宫的正门午门。进了午门便真正进了紫禁城迎面的便是太和门。穿过太和门前面便是故宫里地位最高的宫殿太和殿俗称“金銮殿”是皇上升朝的地方。太和殿果然气派飞檐重脊黄琉璃瓦覆顶装饰雍容华贵气势非凡。爸爸说故宫里最大的数字是九而太和殿的殿檐上却设有十个走兽这是为了表明太和殿的地位已经用九这个数字都不能代表了。我想这应该是封建社会最有权威性的建筑了。听说太和殿是当时北京的最高建筑。在殿的底座汉白玉石阶上雕有多个龙头嘴通于地面每逢下雨时积水便通过这引起龙头流到地面上形成“千龙吐水”的奇观。我真遗憾当时是晴天无法看到那壮观的景象。站在高高的广场上我心潮起伏有关清代的零碎的记忆便似乎在我的眼前上演接着又往后走依次参观了中和殿和保和殿还去了乾清宫、养心殿等皇帝日常起居和处理政务的地方参观了皇帝大婚仪式展、珠宝玉石等珍宝展。故宫里有很多展览是值得一看的延禧宫有书画展览几台先进的苹果机供游人免费使用。虽然只能在电脑屏幕上欣赏但也是有一种看到宝物的感觉。欧阳修、赵佶、辛弃疾、唐寅他们的作品跃然于眼前虽然我看不太懂但仍感到一种艺术的陶冶。说起我最想去的地方还是还珠格格上小燕子住过的漱芳斋但因为时间有限而故宫里的建筑又太多因此漱芳斋没去成成为此行的一个小小的遗憾。走出故宫清代帝王的权威与奢侈建筑的辉煌与气派岁月变迁的怅惘与无奈全都在我的脑中回旋、激荡。我突然对清史产生了浓厚兴趣以后有时间一定要学学仔细研究一下故宫。在线点评文章按游览顺序写景,层次清晰,脉络分明。作者观赏的地方很多如果平均用墨一定是处处皆说到处处皆平淡作者选取了太和宫为主要描写对象因为这是故宫里最宏伟的建筑写它才能体现整个故宫的特色。其次便是写了书画展览馆因为对于一个多岁的孩子来说往往这些更能吸引孩子的注意。同时本文用词生动、准确能抓住景物特征细致描摹。观景的感受零碎的融于写景之中情景自然交融。快乐演练生活永远都是忙碌的让我们停一停奔波的脚步去享受生活的从容缓一缓紧张的心情去品味自然的乐趣。让心在广阔的蓝天上、在浩瀚的大海上穿梭在祖国的山山水水中、在美丽的城市中、在广阔的大地上穿梭让我们醉在这灵山异水之中请以“陶醉”为话题写一篇不少于字的文章。素材积累绿云掩映间山腰山巅忽的露出粉墙翘檐远远近近地看恰似童话中的幢幢木屋那松皮桦木的香味在你不知觉中悠悠飘入胸臆但等你进屋住下远离尘嚣溶入自然的快意就油然而生那山香水气会将你的梦境濡染得格外甜美。翡翠般的碧波清悠悠波光粼粼时时亲吻着青山翠岛岛边那浓郁的、墨绿色的山峦像起伏的海浪连绵不断紧紧环绕着一湖碧波。外来人进了千岛湖眼瞳先被染绿心也教水陶醉伸手探一探哟好清凉～爽凉滑软恰似真丝软缎掬起喝一口嗨沦肌侠骨的清洌中透着微甜是甘露也是山泉无怪人称:天下第一秀水～《青海湖梦幻般的湖》助读李明泉提要指津学习《青海湖梦幻般的湖》首先要明确作者是按怎样的顺序观赏青海湖的。我们从文中可以看出作者按游踪顺序来记叙:草滩湖水乌云晴空草滩与山峦海岛。作者在观赏青海湖时从哪几方而描写青海湖的美丽、富饶、可爱,作者是从青海湖的湖水、环境氛围的清新幽静、丰富的物产三方面来写的。同学在阅读时可以从文中查找相关语句进行体会。作者这样写的作用是什么表达了怎样的思想感情都是我们在学习时所要解决的问题。课文通过优美的语言诗一般的文字描写了青海湖如梦幻般的神奇美丽表达了对青海湖的喜爱与爱护之情。作者希望青海湖为更多的游人所赏识但又担心美丽篇四:游记作文游记一、学法摘要:游记是散文的一种是作者写游览途中所见、所闻、所感、所想的文章。游记偏重于描绘某一地方的山川景物、名胜古迹、珍贵物产、风土人情或者政治生活、社会风尚等。优秀的游记作品具有景物的实在性、情感的真挚性、人称的自我性和寓意的社会性等特点。二、游记写作要求:、清楚地交代游踪带领读者跟着你“游山玩水”领略和感受美好的大自然。写作过程中要注意把行踪的进展转换跟文章段落层次的安排有机地结合起来或一点一层或一景一段使行文井然有序层次分明。、确定中心思想表现作者对所描写的客观事物的态度。写游记并不是把自己在游览中的见闻毫无目的地描绘出来。如写其它文章一样仍然有一个中心思想。为了集中、鲜明地表现中心不可将所见的景物不分主次详略地完全描绘出来而要精心地进行选材抓住最能吸引读者的景点、最富有特色的景物特征作重点描写。、游记在写景状物方面要生动逼真历历如绘。游记是作者的亲历同时又是大多数读者的“未及”。读者是带着感受间接经验的态度来读游记的因此优秀的游记作品要真实地传达作者的所见、所闻、所感、所想。不仅要写出景物的形貌、色彩、声音、气势和变化还要把作者在游历过程中所感受到的美传达给读者使读者在阅读的过程中产生身临其境并心向往之的感觉。、游记应当寓情于景创造出情景交融、令人遐想的意境来。一般人写游记往往热衷于记叙游历的过程实际上好的游记不仅能传播相应的旅游知识还能传播作者的情感。游记如果仅仅是客观地写过程传播效果就不太理想。因此在游记的写作中要注意在记山水的同时将自己的感受表达出来。一般来说谈感受能使文章的思想得到升华可以更好地发挥游记的宣传和教育作用。在谈感受的时候要注意两条:一是水到渠成感想源于游览的具体内容是作者的肺腑之言。二是画龙点睛恰到好处地表现主题。、运用轻松愉快的笔调将千姿百态的山光水色、花鸟草虫、以及大自然的变化等描摹得栩栩如生使文章产生强烈的感染力。四、本课作文题解本课作文要求是写一篇游记。这是一篇非命题作文只是提供了写作的选材范围。在既定的选材框架内课文编者向习作者提出了五条写作要求。具体内容是:、游览过程要交代清楚。、要写出景点的特色重点描写最能吸引人的景物如《周庄水韵》着重写水《巴东三峡》突出写山。、在描写景物时要融入自己的感情力求做到情景交融。、如需介绍景点的有关知识要简明扼要。、可学习运用课文中写景的不同表现手法。不难看出上述五条要求与前面的“学法指要”所列游记的一般写作要求基本吻合这实际上也反映了游记写作的一般规律是习作者写作前必备的写作知识。五、写法指导:如何写好这篇作文呢,下面几条供同学们参考。、必须有游览的亲身经历这是本文写作成功必须要具备的生活积累。俗语有“巧妇难为无米之炊”之说。游记游记先游后记。倘没有“游”这个基础“记”当属“无米之炊”是无论如何写不下去的。一般的情况下同学们可能都会有过游览的经历。写作前必须回忆自己以往游览的经过以此作为写作的生活基础。还有一点需要说明的是倘若这时你正准备出游并以此为基础而写作情形可能就会更好一些。如果说以往的游览因为没有考虑写作的因素而显得比较盲目那么现在的出游目的性就显得非常明确你就可以更从容也更有目的地去注意观察、记录和思考了。、做好选材工作精选游览过程中的“亮点”即游览地的特色景点为写作对象写出景物的特点。大自然的景物各不相同都有自身的特点我们要认真回味游览时的所见所感选取自己印象最深刻的或最有特色的景物作具体地描写并对重点部分进行生动细致地刻画运用联想采用比喻、拟人等方法将景物的特点写出来使景物形象逼真让读者宛如亲眼所见一般。所以在选材的过程中习作者要善于选择最能表现这些特色的内容而这种有特色的内容又最能表现文章的主题如水乡的柔和与妩媚如高原的粗犷与豪放。、按游览的顺序写交代清楚游踪。我们在参观或游览一个地方时是随着时间的推移、空间的转移而进行的因此我们必须以游览为线索由先而后依次记述游览过程中所见到的景物这样读者才会对你游览的地方有一个清晰的、全面的印象。、分清主次详略。我们在写游记时面对繁多而又千姿百态的景点美丽而又令人回味的山水写什么好呢这都必须根据文章的中心确定主次详略把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物当作主要内容进行详细描述如景物怎样美、怎样奇你和游人怎样感叹你凝望着什么展开怎样的想象等次要景物可略写或不写这样重点就突出游记也就生动了。、融入真情实感。思考游览过程中面对景物而产生的联想与情感力求做到情景交融使普通的游览过程上升到有品位的情感体验中。有个成语叫“触景生情”说的也是这个意思。一般来说景物本身并无特殊意义不过是一种自然而客观的现象罢了但是在游览者眼中经过主观思考就可能被赋予理性的意义如傲雪的冬梅、虚心的翠竹、出淤泥而不染的荷花、温柔清新而可人的如小姑娘般的碧水等。在描写景物的过程中要把自己的思想感情融进文章的字里行间做到既有所见所闻又有所思所感这样可以丰富文章内涵深化习作主题使文章更具感染力。、可以找一些相同或相近题材的文章作为自己写作的参考初期可以接受他人的写法并模仿比较成熟了就可以有自己的原创。本单元的四篇课文是很好的范例值得学习并借鉴。也可以上网查一些相关资料。现在国内许多门户网站都设有“旅游”一栏里面除了提供一般旅游资讯如景点介绍、吃、住、行等更有一些游记之类的帖子。那些文章多是亲历者的所见所闻所思所感有的文笔还相当优美可供写作者学习。、提供两种文章结构。单一结构。特点是一地一景。这种文章选材比较单一内容也不复杂所描述的对象比较集中篇幅也不太长。比较适合初学者或作文水平中下等的学生写作。复式结构。特点是一地多景或多地多景。这种文章选材比较复杂所描述的对象比较多牵涉到的联想或情感也比较丰富。可以在文章的题目下列几个小标题或用序号“一、二、三”来表示。比较适合作文水平较好的同学写作。、拟一个恰当的标题。下面一些题目仅供参考。×游散记××我心目中的圣地我游览了××走进××六、写作训练:写一篇游记要求:游览过程要交代清楚。要写出景色的特色重点描写最能吸引游人的景物。在描写景物时要融入自己的感情力求做到情景交融。如需介绍景点的有关知识要简明扼要。可学习运用课文中写景的不同表现手法。题目自拟。篇五:山水游记散文复习与整理山水游记散文整理与探究学习目标:、积累文言知识培养阅读古文的能力。、学会欣赏不同作品中优美的环境描写感知写作手法体会作者洋溢在字里行间的思想感情。、培养学生欣赏山水之美的高雅情趣以及热爱大自然的高尚情感。知识储备:、关于“记“记是古代的一种文体这种体裁出现得很早至唐宋而大盛。它可以记人和事可以记山川名胜可以记器物建筑故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。目的往往在于抒发作者的情怀和抱负感情和主张阐述作者的某些观点。、作者再现柳宗元字子厚唐代河东人唐宋八大家之一。和韩愈都是古文运动的代表人物世称“韩柳”。作者曾被贬为永州司马结合自己的经历和遭遇写下了有连续性的、精美的山水游记多篇合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。范仲淹北宋政治家、文学家。曾提出十条改革措施因遭保守派反对而失败。被贬到邓州后又作过杭州、青州太守。死后谥号“文正”。有《范文正公集》传世。欧阳修~字永叔号醉翁晚年号六一居士吉州永丰今江西吉安人北宋文学家、史学家。“唐宋八大家”之一。他自称庐陵人是因为吉州原属庐陵郡。欧阳修幼年丧父家境贫寒其母以荻杆画地教他认教。岁登进士第曾任西京今河南洛阳留守推官因几次支持范仲淹等改革派屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刊部尚书、兵部尚书等职。死后谥“文忠”世称“欧阳文忠公”。学习过程:一、复习检测给下列加横线的字注音。篁冽坻缀翕怆邃佁谪守淫雨霏霏岸芷汀兰樯倾楫摧浩浩汤汤阴风怒号、积累文言词语以其境过清属予作文以记之以卷石底以出之览物之情嘱予作文以记之先天下之忧而忧全石以为底乃记之而去、重点句子翻译峰回路转有亭翼然临于泉上者醉翁亭也。苍颜白发颓然乎其间者太守醉也四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃。日光下澈影布石上俶尔远逝往来翕忽。似与游者相乐。心旷神怡宠辱偕忘把酒临风其喜洋洋者矣。二、合作探究探究一:流连忘返赏美景。、小组合作交流背诵你感兴趣的语段并说出喜欢的原因。、这些美不胜收的景色是用什么方法写出来的,探究二:探究美景背后的深情一切景语皆情语请用“我从中读出来作者的思想感情”的句式表达。三、走进历史拓展延伸在浩瀚的中国历史上被贬的文人很多能像一样失意而不消沉寂寞而积极入世的文人也很多你能说说你熟知的吗,四、课外达标甲环滁皆山也。其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者酿泉也。峰回路转有亭翼然临于泉上者醉翁亭也。作亭者谁,山之僧智仙也。名之者谁,太守自谓也。太守与客来饮于此饮少辄醉而年又最高故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒在乎山水之间也。山水之乐得之心而寓之酒也。乙昨游江上见修竹数千株其中有茅屋有棋声有茶烟飘扬而出心窃乐之。次日过访其家静坐久之。从竹缝中向外而窥见青山江帆苇洲耕犁有二小儿戏于沙上犬立岸傍如相守者直是山水大师画意悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内是一种境地由中望外又是一种境地。予以为学者诚能八面玲珑千古文章之道不出于是岂独画乎,节选自郑燮《游江》注八面玲珑原指屋子四面八方敞亮通明此指多角度思考或欣赏。解释下列句中的加点词语有亭翼然临于泉上醉翁之意不在酒心窃乐之学者诚能八面玲珑读懂山水山水风光移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景,用原文作答山水风光寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感,请联系文段谈谈。