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小学作文教学 一、文章的开头 开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。 开门见山 童话式 自述式 比兴手法 富含哲理 古诗引入 直入情节 抒发感情 排比、反复 对比 开头提示文章 线 索 开头提问题，设 悬 念 开门见山 这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。 例：《苦与乐》 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了五年级，更是苦中有乐，乐中含苦……” 内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。 例：《生活给我勇气》 “在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得……” 对 比 排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。 例：《我说“减负”》 “书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……” 排比、反复 这种开头可以直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。 例：《母爱，让心中阳光永驻》 “如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。” 抒发感情 直入情节 这种开头直接展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵成读完全文。 例：《上了封条的小箱子》 “今天放学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得意暗暗地想……” 古诗引入 这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：《立志》 “问渠哪得清如许，为有源头活水来’这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对’源头’、’活水’有不同的理解。就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的’源头’、’活水’是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。” 富含哲理 这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。 例：《坎坷》 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 比兴手法 这种开头先借动物或其他景物的叙述故事，最后揭示主题。 例：《寻找幸福》 “在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝的天空对妈妈说：’妈妈，昨天我从课本中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福呢？’妈妈笑着说’幸福啊，无处不在。不信妈妈带你去找’。于是，小鸟在妈妈的带领下，踏上了寻找幸福的路程。” 自述式 这种开头可以化抽象为具体，化呆板为灵活，化平凡为奇特。 例：《“分”的自述》 “我，考试的独裁者，命运的把握者，知识的衡量者。我，0，1，2，3……9，组成了可敬又可怕的东西——分……” 童话式 用童话式开头，手法比较灵活，便于作者在广阔的时间和空间中尽情地发挥。 例：《天使的报告》 “有一个天使，受了上帝的指示来到人间，上帝要他去人间调查一下什么是‘幸福’。” 开头提示文章线索 例：《记一辆纺车》 “我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起战友，心里就充满深切的怀念。” 二、作文的结尾 分析作文优秀的结尾，可以归纳出下列几种方式。 （一）、“卒章显志”式的结尾，也叫“画龙点睛”式 这种结尾方式，在结尾点明文章的中心思想。这是用得最多的结尾方式。而“点睛”的方式又可分为下面几种： 1、用抒情式点题结尾。 2、用希望式点题结尾。 3、用推理式点题结尾。 4、用表决式点题结尾。 5、用展望式点题结尾。 6、用感悟式点题结尾。 7、用比喻式点题结尾。 8、用号召式点题结尾。 9、用引用式点题结尾。。 10、用标题式点题结尾。 11、用议论式点题结尾。 12、用总结式点题结尾。 13、用人言式点题结尾。 （二）、“呼应开头”式结尾 先看《战胜自己》的开头和结尾： 开头：善于战胜自己，这是我的长处。这 个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 中间：…… 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。 这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体。 （三）、点明文章题目含义的结尾。 题目：理发员叔叔真好 结尾：理发员叔叔真好，他有一颗热情为人民服务的心！ 题目：我是这样的人 结尾：我就是这样一个人，不但长得像男孩子，性格也像男孩子。 总之，结尾应像老虎的尾巴那样，漂亮而有力。 三、作文如何写好中间部分 作文正文除开头和结尾外，便是中间的主体部分。 人们爱把作文的中间部分比喻为“猪肚”，即要求中间部分要写得像猪的肚子那样饱满、圆实。因为只有这样，文章的中心才能得到具体生动的表现。这也是作文得分的主要因素之一。中间饱满则高分，干瘪则低分。 那么，如何把这部分写得像猪肚那样丰满呢？现介绍几招如下。 一、多事实少空乏。 即中间材料要丰富，少写空洞的议论。 二、多细节少概括。 即主、次处理须恰当。 三、多新奇少陈旧。 四、多真情少假意。 五、多角度少单一。 六、多句式少雷同。 七、多波澜少平静。 总之，中间部分要写得多姿多彩，善于变化，这样就显得丰满了 四、怎样把句子写具体生动 ⑴秋天，银杏树的叶子黄了。 ⑵秋天，把黄色给了银杏树。 ⑶秋天，把黄色给了争杏树，黄色的叶子，就像一把把的小扇子。 ⑷秋天，把黄色给了争杏树，黄色的叶子，就像一把把的小扇子，它扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 用比喻句，夸张句，可以把句子写得更优美啊！ 再举几个夸张句 看他的脸，黑得比炭都黑。 小结，可见，要把句子写得具体生动，就要用比喻、拟人、夸张等方法，这样，句子不但生动，而且更具体。不过要写得具体，可得仔细观察哟！不仔细观察，是写不具体的 描写人物外貌词语 俗话说，眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”从眼睛这个“心灵的窗户”中，我们可以看到一个人的喜怒哀乐和内心世界，所以，作文时描写好人物的眼睛是很重要的。 描写眼睛的词语有明澈、雪亮、 亮晶晶、水灵灵、浓眉大眼、眉清目秀