人教版八年级语文下册第二单元同步作文精选全集

人教版八年级下册二单元作文： 春姑娘的身影 春天在枝头， 柳条嫩绿， 桃花鲜艳； 春天在空中， 和风送暖， 燕子翻飞； 春天在水里， 鱼儿追逐， 鸭子戏水； 春天在田间， 麦苗返青， 菜花金黄。 春姑娘牵着蜜蜂、 蝴蝶的手， 迈着轻盈的脚步走来了 ，迎着金灿灿的阳光， 把一件五彩缤纷的衣裳撒向大地。 顿时，花儿红了 ， 草儿绿了 ， 处处鸟语花香， 春色浓浓。 春天来了 ，沉睡了 一个冬天的大地脱下过冬的冬衣， 穿上了 嫩绿的新装。 许多树木都抽出了 嫩绿的叶子， 田里的油菜花开了 ， 金黄金黄的， 像金子一样。 燕子从南方飞回来了 ， 停在电线上，叽叽喳喳的叫 着， 麦苗像一块嫩绿的地毯， 它舒展着叶子，在春风中和人们招手呢！ 桃花开了 ， 像一片美丽的彩霞， 散发出阵阵的沁人心脾的清香， 逗引 着勤劳的小蜜蜂来采蜜，一片生机勃勃的景象。 柳树在小河边听着春之歌， 风一吹，它就摇动着小辫子似的枝条。 树木都发芽了 ， 像一个个调皮的小脑袋看着四周被装饰得花花绿绿的春天。 春天来了 ， 天上飞舞着各式各样的风筝， 孩子们轻轻抖动着拽着风筝的手， 目 不转睛地望着风筝。 风筝， 你是春天的精灵！ 春天， 你是大自 然的使者。 你是迷人的， 也是醉人的，你赋予大自 然欣欣向荣的景象， 到处呈现光彩夺目 的色彩。我愿这大好春光永驻人间！ 人教版八年级下册二单元作文： 春天 盼望着， 盼望着， 冬天走了 ， 春的脚步近了 。 几番绵绵的细雨， 洗去了 冬天的沉重， 一切都像刚睡醒的样子， 欣欣然张开了 眼。 经过雨水的滋润， 各种花草树木把大自 然装饰一新。 园子里的桃树吐出了 嫩绿色的小叶子， 然后又在叶子中心结出了 粉红色的花蕾。 那花蕾渐渐地越长越大， 越长越红， 开出了 鲜艳的花朵。 湖边的柳树挂着嫩绿色的枝条， 在微风的吹拂下， 犹如一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。 田野里的小草，这儿一丛， 那儿一簇， 绿带点儿青， 青带点儿嫩， 嫩带点儿黄。 这些可爱的小草真像一群顽皮的小男 孩， 挨挨挤挤地探出了 一个个小脑瓜， 给田野披上了 绿色的春装。 淡蓝色的天空中， 一只 只活泼可爱的小燕子披着一身乌黑光滑的羽毛， 展开着一对俊俏轻快的翅膀， 翘着一个剪刀似的尾巴， 斜着身子在天空中自 由地飞翔。 春风吹拂着清清的河水， 河面绽开了 朵朵小小的浪花，发出叮叮咚咚的响声。 风停了 ， 小鱼在河水中游来游去， 有的快活地追逐着、 嬉戏着； 有的将小嘴贴在水面上， 顽皮地吹着泡泡； 还有的不时跃出水面， 水面上荡漾着圈圈涟漪，在阳光的照耀下射出点点金光。 “春天在哪里呀， 春天在哪里？ 春天在我们小朋友的幸福里……” 我不禁哼起了 儿歌。 是啊！ 春天到哪里， 哪里就 呈现出一片生机。 祖国的春天是一幅五彩缤纷的画卷万紫千红的春天， 真希望它永驻人间。 人教版八年级下册二单元作文： 春天的色彩 春天的颜色真是五彩缤纷， 太阳是红灿灿的， 天空是湛蓝的， 树梢是嫩绿的， 迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天， 画家爱描绘春天， 因为春天是世界一切美的融合， 一切色彩的总汇。 我很奇怪， 这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、 柔和的， 它滋润着大地， 抚摸着大地， 小声地呼唤着大地， 在人们不知不觉的时候， 他们竟悄悄地汇成了 小河， 积成了 深潭。 啊， 原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。 早春的， 带点儿寒气的风， 吹醒了 万物， 树梢绿了 ， 大地绿了 ， 连高耸的楼房的平台也绿了 。 宋朝的王安石有诗云： “春风又绿江南岸。 ” 说的多么好啊！ 但又何止是“绿” ？ 在风的吹拂下， 满山满坡的野花睁开了 眼， 一朵、 两朵，一丛、 两丛……连成片， 汇成海。 人们面对这蓝的、 红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋， 烦恼没有了 ， 萎靡没有了 。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。 怎么天空也是五颜六色， 使人眼 花缭乱？ 啊， 那是孩子们放的风筝。 在蓝天白云映照下， 千姿百态的风筝潇洒自 如地飘舞着， 飞升着， 多么使人心旷神怡的景象啊！ 春天属于孩子们， 天空属于孩子们， 然而他们不是同时也在努力地打扮着春天， 增添着春天的色彩吗？ 但是， 如果你俯下身子去仔细审视， 你会发现在悦目 的色彩中， 还有零星的枯黄， 那是残冬留下的痕迹。 你也许会叹息： “真是美中不足啊！” 是的， 望着那几茎折肢断臂、 垂头丧气的小草， 谁还会有好心境？ 可是， 你不妨削去枯黄的冬衣， 你会有更新奇的发现， 嘿！ 里面却是绿的！ 原来外表枯黄的小草也在孕育着， 孕育着更美的春天。 我终于明白了 春天的色彩为什么这样丰富： 是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着； 是稚气的孩子们天真地打扮着； 是被人们忽视的小草默默地孕育着…… 尽情地享受着春的色彩的愉悦的人们啊， 你为春天的色彩贡献了 什么？ 人教版八年级下册二单元作文： 春天的声音 春天的声音是那调皮的云彩不小心迷了 路， 着急流泪的声音。 一点点， 一丝丝， 一缕缕的雨从天而降， 沙沙地亲吻着大地， 溅起的水花开遍了 小路。 幸好它点绿了 枝丫 ， 让桃花笑得合不拢嘴。 春天的声音是小 草宝宝偷偷到 地面上玩游戏的笑声。“哈哈……” 笑个不停。 哟， 一不小心， 溅了 一身泥水。 没办法， 只 好请花儿姐姐洗， 花儿姐姐不情愿地噘了 噘嘴。 小草气得脸都绿了 。 春天的声音是柳树姑娘梳头的沙沙声。 “呀， 这根头发太长了 ！ ” 柳树姑娘请来了 小燕子， 它用 剪刀 似的尾巴给柳树姑娘理了 发。 这下， 柳树姑娘更漂亮了 ， 在大家的赞叹声中害羞地把头发垂到了 地上。 春天的声音是小朋友们琅琅的读书声—— “一日 之计在于晨， 一年之计在于春……” 人教版八年级下册二单元作文： 春天的素描 春天是什么？ 冬天的寒冷过去了 ， 一股温暖的清风吹来， 山上的冰雪溶化成一条条小河， 穿过山林， 穿过村庄， 穿过城市， 把树木、 草地都润湿了 。 花儿开放了 ， 它们的嫩叶和鲜瓣朝着太阳歌唱。 “唰、 唰、 唰”， 细雨轻轻地飘落下来， 像一串 串 的珍珠。 仔细一看， 那些小雨点像玻璃球那么晶莹透亮。 雨渐渐地停了 。 打开窗户 ， 一股凉爽的清风迎接你， 围绕着你。 太阳光从瓦蓝色的天空射下来， 温暖的， 像是从未知的星球送来的礼物， 每一道阳光都像小精灵， 反复地在你眼前跳舞。 “哗、 哗、 哗”， 一阵微风刮过房顶， 传来一阵树叶声。一阵微风吹过草地， 把一片平静的草海掀起了 波浪， 像一群姑娘们在跳夏威夷草裙舞。 “嗡、 嗡、 嗡”， 一只 蜜蜂飞落在蒲公英上， 周 围一群蝴蝶飞舞着。 树上的鸟儿们为它们伴奏， 歌唱着玫瑰花的娇艳， 牡丹的华贵， 柳树的青春和黄水仙的羞涩。 瞧， 那玫瑰花挺胸抬头， 那牡丹花欢欣地跳舞； 那柳树枝荡漾着， 嫩叶都是翠绿的； 黄水仙胆小地低着头， 野地里、 园子里， 到处都是一朵朵小花。 它们就像天上云的影子。 草坪像湖， 风一吹， 就闪亮着。 外面越来越热闹了 ， 家家户 户 的人们， 老老小小都走出来了 。 他们晒太阳、 聊天、 打球、 骑自 行车、 游泳。 空中散发着一股烤肉的香味。 一阵热烈的音乐传来， 听到他们喜欢的曲子， 小孩子们就在乐声中欢快地唱着、 跳着。 冬天过了 ， 什么都变了 ， 这就是春天。 人教版八年级下册二单元作文： 春悟 “好雨知时节， 当春乃发生……” 春天总是这样， 伴随着绵绵细雨而来， 雨丝细如发， 给忍耐了 一季寒冬的万物带来点点温暖。 偶而漫步于林间， 夹杂着野花的芬芳的气息不时涌入体内， 使人心情舒畅。 躲藏了 一整个冬季了 ， 是该出去走走了 。 春， 是呼唤。 她似一位贤惠又温柔的妇女， 在沉睡着的孩子身边轻轻呼唤， 声音轻而柔， 如空姐那般甜美， 努力想叫 醒他， 却又不忍将他吵醒， 只愿孩子能梦中隐约听见母亲的呼唤而渐渐苏醒。 “春眠不觉晓。 ” 在春天做着美梦的孩子总不容易醒来，万物也是如此。 何况那位春神又不忍将他吵醒呢！ 于是， 万物一直沉睡着， 而春神却不气馁， 还在他们身边不断地呼唤着， 功夫不负有心人， 有朝一日 ， 万物必将苏醒…… 春， 是起点。 俗语有云： “一年之计在于春。 ” 春天是一年中的首季， 虽然刚开始， 却不忍输给任何人， 似接力赛跑一般， 努力为未来打下基础， 开个好头。 于是， 在春天， 人们便开始劳碌起来， 都去干自 己该干的事了 。 农民， 在田间辛勤地耕作， 鸟儿用歌唱来颂美他们的勤劳； 工人， 在工厂操作， 机器的轰声编成一曲交响乐来歌颂他们的贡献； 学生， 在学校认真地学习， 鲜明的分数预告了 他们的成果。 总之， 在春天， 人人都在这起点出发， 急速奔跑…… 春， 是希望。 不但是农民的希望， 更是各行各业人的希望。 哪一个人不希望一年平平安安？ 哪一商人不愿这年财源广进？ 又有哪一人不愿这一年万事如意？ 于是， 人们纷纷在春天中埋下了 自 己的种种愿望， 希望到年底这些愿望一一实现。 然而， 希望的有无， 决非凭空而论。 春， 虽然年年更替，希望却只 有在辛勤耕耘后， 才能实现。 因此， 春也是耕耘的季节。 春， 是呼唤； 春， 是起点； 春， 是希望； 春， 更需耕耘。因此， 我们要把握好我们现有的青春， 让心灵呼唤起沉睡的 斗志， 让怯懦的双腿站在希望的起点上， 用青春耕耘人生，让那一片希望在春播种， 在未来收获。 人教版八年级下册二单元作文： 觅春 春天， 天气转变， 万物复苏； 春天， 耕耘播种， 充满希望。 春天在校园里。 教室的窗外， 那棵粗壮而高大的银杏树， 本来只剩下光秃秃的枝干， 到了 春天， 就像充了 电一样， 重新打起了 精神，发出了 黄色的微小的嫩叶， 谁见了 都觉得这棵银杏树焕发了生机与活力。 我曾领略过这棵树夏天枝繁叶茂的绿， 秋天童话般的金黄和冬天神话般的诡秘， 但这棵树的春天， 却那么有生机， 让人有一种可爱的感觉。 春天在天空中。 清晨， 我们在公园里悠闲地跑步， 不经意的， 我抬了 一下头——啊！ 是一群可爱的燕子， 他们十分灵活， 时而展翅飞翔， 时而蜻蜓点水。 有时他们飞累了 ， 便停在电线上休息，成了 独有的一道风景线。 这真像一幅画， 表现了 燕子的可爱，表现了 春天的美。 春天在河边。 傍晚， 我们一家人迎着晚风， 在河边散步， 走着走着，我们发现河边的小草， 已经由冬天的枯萎无神， 变得葱绿无比， 路过此地， 都会觉得清香扑鼻。 春天在人们身上。 因为天气转暖， 人们都把厚厚的羽绒服， 换成了 春装。大家的脸上都洋溢着春天的气息， 都十分的生气勃勃。 春天还在田野间， 还在咱们的心坎上。 人教版八年级下册二单元作文： 四季的我 在紫色风铃的叮铃脆响中， 一个双手托腮的女孩幻想出了 四季的我。 潺潺的溪流声开启了 整个画面。 蓝蓝的天空， 绿绿的草坪， 红红的花朵构成一幅生机盎然的春意图。 一个身着粉红色外套、 格子百褶长裙的女孩坐在溪流边的一块大石头上。凝神望着清澈见底的溪中水嬉闹的小鱼儿， 谛听着从上泻下的悦耳的水流声， 就那么一动不动地坐着， 静静地感受着春天的气息， 享受着大自 然赐予的好心情。 好个热爱自 然、 安静的我！ 夏天是个热闹的季节。 我喜欢看街上那流动的色彩： 热情的红色， 幽远的蓝色， 清新的绿色……我喜欢在晚霞满天的黄昏， 折一只只 小纸船， 将她们放飞在小河里， 让她们顺着河水飘呀飘。 我喜欢着一袭绿色长裙， 站在湖边的垂柳下抚弄一杆长笛。 微风拂过， 绿色的长裙和黑色的头发随之而飘舞， 悠扬的笛声在空气中融化。 好个追求浪漫、 潇洒的我！ 金黄的颜色和累累的果实构成了 秋季特有的风景。 我登上摩天的高楼， 俯视着这个充满生机、 充满收获的世界， 胸 襟为之开阔。 不由得想起两句诗： “长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 ” 顿时一股豪情涌上心头， 对着天空不禁大吼一声： 我的未来不是梦！ 好个壮志凌云、 豪迈的我！ 冬天到了 ， 好一个冰清玉洁、 粉妆玉砌的世界！ 我穿上白色的套装， 围上火红的围巾， 和一帮朋友冲进了 雪地， 堆雪人， 打雪仗。 虽然浑身是雪， 却一点也不感觉冷， 年轻人嘛！ 我那银铃般的笑声迸溅到树枝上， 震下团团白雪。 好个朝气蓬勃， 活泼的我！ 哦， 四季的我， 如梦， 如画， 如诗！ 人教版八年级下册二单元作文： 我的春天 天花开了 ， 美丽； 春天可以穿花裙子， 漂亮； 春天可以在百花丛中， 伴着蝴蝶儿、 小鸟儿翩翩起舞， 快乐； 春天令小女孩们漂亮、 快乐 有春天就有歌声、 笑声， 有春天就有小女孩那迷人的舞蹈 有春天就有美丽， 是花儿们的美和小女孩的美； 有春天就有歌声， 是小鸟的歌声和小女孩的歌声； 有春天就有舞蹈 是蝴蝶儿的舞蹈和小女孩的舞蹈； 有春天就有笑声， 是花儿们的笑声， 是鸟儿们的笑声， 是小女孩的笑声； 有春天就有快乐…… 春天， 是一个五彩斑斓的世界， 它将人们带入了 一个快乐的世界， 一个美丽的世界， 一个无忧无虑的世界， 一个童话般的世界， 一个人们梦寐以求的世外桃源！ 人教版八年级下册二单元作文： 我最喜欢春 春， 穿着绿裙， 迈着轻盈的脚步， 悄悄地来到了 人间。 她高兴得到处奔跑……所过之处， 无不蕴含着无比蓬勃的生机。 我爱恋春——爱的是那“吹面不寒的杨柳风”， 她像母亲的手， 抚摸着你。 春天是生命的使者， 她轻轻拂醒大地，沉睡了 一冬， 张开了 惺忪的睡眼， 舒舒服服地伸了 一个懒腰，打了 一个哈欠， 她又急忙播下了 希望的种子。 我爱恋春——爱的是那绵绵的春雨。 看， 像牛毛， 像花针， 像细丝， 密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。小草吸到了“甜汁”， 高兴地一个劲向上钻； 柳树喝到了“甜 水”， 长出了 嫩芽。 花儿舔到了 “甜蜜”， 绽开了 笑容。 雨后， 湿润的空气中带着些泥土的芳香， 混着青草味儿，迎风扑来。 因此， 春雨是生命的耕耘者！ 我爱恋春——爱的是那春风美景图。 瞧， 阳光明媚， 花朵盛开了 ， 芳香扑鼻。 小蜜蜂闻到了 ， 高兴极了 ， 哼着小曲赶来采蜜。 咦， 那怎么有两朵会飞的花呢？ 噢， 原来是两只美丽的蝴蝶， 在翩翩起舞。 看， 谁来了 ？ 原来是北归的飞燕也来加入这百花争艳的盛会。 从这根电线杆上飞到另 一根上， 活像一幅跃动的五线谱。 听， 小河在淙淙地流着， 像琴儿那样发出偶偶细语。 此时， 我的心， 和着它的歌的拍子， 慢慢地流到远方， 渴望着要抚爱这个阳光和煦的多彩世界。 再看天空中荡游的风筝吧。 春风用双手把它们送得好高好远， 渐渐地融进了 浅蓝色的空中…… 啊， 我爱恋你——春。 人教版八年级下册二单元作文： 拥抱春天 当春姑娘姗姗步入人间， 对着大地、 对着天空、 对着睡眼朦胧的万物反复轻唱 着春之歌的时候， 春意也就越来越浓。 浸透了 大地， 草木发芽， 在明媚的春光下轻舒腰肢； 浸透了 湖水， 鱼儿嬉戏， 鸥鸟低翔； 浸透了 空气， 各种昆虫抖落冬留下的寒意， 在温柔的春风中振翅低飞； 浸透了 姑娘、小伙子们， 美丽的衣衫， 潇洒的外套， 在和煦的阳光下一举 一动， 一颦一笑， 无不倾泻出丝丝春意…… 我爱春天， 尤其是春天的早晨， 一人独坐在书桌前， 享受着阳光的恩赐， 一面打开收录机， 聆听自 己喜爱的乐曲，时间似乎在这一刻静止， 灵魂在一串串美妙的音符中游弋；放开心的羽翼， 思想开始在梦幻的时空中穿梭！ 好象一只 轻盈的蝴蝶， 在春色满眼的田野中起舞， 在争奇斗艳的群花中尽情享受醉人的馨香； 眼前， 出现了 一条小溪， 水质清澈，沁人心脾， 小溪蜿蜒曲折， 随地势时缓时急； 她起源于终年白雪皑皑的高山， 流过生机盎然的草地； 穿过百鸟欢鸣， 百兽安居的深林， 纳百川之灵气， 容万物之精华， 汇入江河，涛声阵阵， 那是对春天的赞歌； 顺流而下， 水面越来越宽，终入大海… … 春天的海水也散发着暖气， 各色鱼儿穿梭其中， 各种船只畅游其上， 为海和天之间增添了 一道美丽的风景线…… 心幻化成的蝴蝶继续在春风中 飞翔， 看不尽的春之山水， 听不完的春之旋律……啊， 春天， 这就是令人陶醉的春天； 此时此刻， 心中忽然生出一种渴望， 想拥抱春天， 拥抱生机勃勃的万物！ 人教版八年级下册二单元作文： 我心目中的春（1） 春天是一年四季的开始。 从春天到夏天到秋天再到冬天， 一年又一年这样周 而复始， 始而复周 的重复着， 重复着…… “冬天来了 ， 春天还会远吗？ ” 每当挨到一年中的最后一个季节 冬， 我都会想起这句话， 急切盼望春天的到来。 我爱春天。 春天万物复苏， 小草也越发变得葱绿了 ， 到处呈现一派欣欣向荣， 生机勃勃的景象。 在远处看时感觉嫩绿嫩绿的， 而走到近处时， 却看不出一点儿绿。 这大概就是韩愈所说的“草色遥看近却无” 吧！ 我爱春天。 春天代表着绿色， 绿色却又代表着生机与活力， 代表着旺盛的生命力， 代表着春天的来临。 我爱春天。 当淅沥沥的春雨从天而降时， 我总有一种浑身舒畅的感觉。 特别是春雨过后， 空气清新得很， 彩虹也随之绽开笑脸。 我国民间有关于晴雨预测的农谚， 象“初一落初二散， 初三落月 半。 ”“清明风若从南起， 定主田禾有大收”等。 也有关于春雨的诗句。 比如宋代诗人黄庭坚的 次元明韵寄子曲 中的“春风春雨花经眼， 江北江南水拍天”。 “一年之计在与 春， 一日 之计在于晨”。 春天作为四季的开始， 必然会以崭新的面貌再次呈现在我们的面前。 人教版八年级下册二单元作文： 我心目中的春（2） 细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 又是一年春天到了 ， 沉睡了一冬的大地悄悄睁开了 那双水灵清透的大眼， 滴溜溜的转上一圈便为久别的冬天抹上了 一瞥新绿。 于是你不禁叹到“春天到了 ！ ” 在我的心目 中， 春天便有如一位绿色使者， 从来 没有改变过他的颜色。 而除绿字之外， 更有一“活” 字了 得！雨活了 ， 赶走了 称霸一冬的白雪， 浇在地上， 草青了 泼在山上， 山绿了 洒在河中， 冰化了 。 于是， 满江的鱼儿活了 ， 争先恐后的要看上一眼久别的大地。 在一片喧闹声中， 吵醒了正做着香甜美梦的春风， 风活了 ， 急忙请回了 远在南方的燕子， 一曲曲鲜活的歌曲便重新在此片大地中奏响了 。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知 在我心中， 春天若只有绿色， 未免过于单调。 于是上天把美丽的花种洒向人间， 更为春天增添了 几许生机。 那艳丽的桃花， 不正是报春的使者？ 那粉红的花瓣， 又如何不使人陶醉？ 漫步于重重叠叠的桃花中间， 包围在浓浓密密的花香之下， 更胜却人间仙境。 只觉多息几口 花香， 身上便多染几分灵气。 这时， 就只听远远的传来几声鸟鸣， 声音飘缈， 虚幻， 萦绕在你耳边， 好似天底下最为美妙的乐响。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春春天， 想来想去， 总还觉得说不尽它的好， 道不尽它的美。 只是身处在这万紫千红的世界中，恐一张嘴， 便破坏了 她的宁静。 于是， 我悄悄的站在春当中， 用心去感受。 当清风吹来，我的衣衫随风摆动， 发出哗啦啦的声响时， 我明白了 ， 这就是春。 当鸟儿飞来， 在我的头上不停的徘徊歌唱， 欢乐的嬉戏时， 我明白了 ， 这就是春。 当花香飘来， 一群蜜蜂嗡嗡翁的拍打着翅膀， 吮吸支春天的甘露时， 我明白了 ， 这就是春。 春天在我的心中， 这就是我心目 中的春天。 忽然， 滴滴春雨撒了 下来， 人们的身影也渐渐忙碌了 起来， 正是： 清明时节雨纷纷／ 路上行人欲断魂／ 借问酒家何处有／ 牧童遥指杏花村。 作文网（ zuowen. zxxk. com） 原创作文 未经允许禁止转载 人教版八年级下册二单元作文： 我心目中的春（3） 再没有比春更有魅力了 。 白 居易 眼中 的春是“乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄”； 韦应物的春是“春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自 横”。那么我心目 中的春又是如何？ 当春间二三月 ， 轻风微微吹拂着， 如毛的细雨由天上缓缓地洒落， 千万条柳枝正在抽芽， 齐舒了 她们黄绿的眼； 大雁， 燕子满天飞翔， 躲在洞里的蛙也蹦跳着出家。 一切的一切都万象更新， 显得朝气蓬勃。 真善美的大自 然派来春姑娘这位美丽的仙女， 他从海洋上跃登海南岛， 一路向北直上。 她所到之处， 冰消雪融， 树木抽芽， 鲜花齐放。 她在传播着春天的消息。 “清明时节雨纷纷”， 天上飘落着温柔的小雨， 那雨就像细银针， 那针打在方方平整的水田里， 漾出了 点点圆涡。偶见天上白鹭一行， 伴着远处的高山， 真的一幅《春雨飞鸟 图》。 每当早晨， 春雾将阳光柔和化， 太阳被包裹在轻纱似的雨雾中， 漫山遍野都笼罩在这轻纱中， 清新， 水润， 朦胧，如画一般的美！ 我想， 春天不仅美丽， 她还是个恋爱的时节。 每到春天，西方的情人节即将到来时， 情人们会互赠礼物， 表达对恋人的爱意。 若果有那么一两对情人站在烟雾迷蒙的《春雨飞鸟图》 中， 那该是多么的诗情画意呢！ 我想， 我心目 中的春应该是： “暖春草长雨缤纷， 恋季银针迷朦情” 人教版八年级下册二单元作文： 我心目中的春天（4） 在三月 春天濡湿的空气里， 我总想象着一幅画面： 花园外面的草地上开满了 黄色和紫色的小花， 院子当中的樱桃树树上满树的花都从熏风里缓慢地绽放， 在四季的更替里青色的果子带着张大的胀痛表情， 从发亮的枝条里长出来。 春天的深夜六， 老猫整夜不能安睡， 在树下跺着步， 天鹅夫妇发出叫 声， 而野鸭子们成队成对地向月 亮飞去。 而我总在深夜醒来， 看月 亮把楼下的蔷薇的枝条长长地画在卵石上， 那上面长满了 青请的花苞。 我在深夜里， 听见了 春天的静。 萦绕在耳边的， 有一种声音特别短促， 想一勺糖倒进红茶时发出的声音一样， 那应该是小雨拍打到树上的叶子的声音。 它们让人想起了 白天那 些引 领着道路通向小区的梧桐树。 “沙……沙……沙”， 在夜幕里， 形成一段缓慢的旋律。 缓慢是沉稳的 B 小调。 循着夜的轨迹滑着。 在春天的草地上， 长满了 毛茸茸的蒲公英， 带着一种淡黄的色泽， 成簇成簇拥挤地隐藏着。 像是空气中的雨滴。 没有惊扰。 沉沉眠眠。 温柔的风拂过逐渐成形的花海。在温和的春里。 “而你我如同 尚未啼哭的生命， 时光切不断绵长的沉眠。 ” 这一切只 是我的幻想。 你看得见么？ ― ― ―“我看得见。 ” 人教版八年级下册二单元作文： 我心目中的春天（5） 当岁月 悄然地转动不息的年轮。 当太阳热情地点燃生命的火焰。 当三百多个日 日 夜夜已成为昨天。 我心目 中的春天啊， 请让我拂去你那姗姗而来的足迹，追寻你那横亘几千年的优雅。 立春 我心目 中的春天是一个转折， 是一个新旧交替的标志，象征着新的事物与希望。 夹杂着几丝残冬的余寒， 更多的是绽放着春的希望。“忽 然一夜春风来， 千树万树梨花开”。 一夜春风吹遍江南大地，似乎吹走了 严冬的忧伤与寂寞， 既而整个大地笑靥如花， 小小的花儿再也包裹不住那久怀心事的满腹。 那是在凌寒傲雪的季节就已 经准备着下一个新的花潮的心。 接着下来就是“千朵万朵压枝低” 了 。 白雪渐渐消融， 映入眼帘的是花如云， 花如海， 花如霞的旖旎风光。 好一派“乱花渐欲迷人眼”的景象。 那里有清澈如水的蓝天， 有明媚可爱的阳光， 有国色天香的牡丹， 有新鲜嫩绿的小草。 好一幅春暖花开的立春图！ 偶尔几人泛舟湖上， 细语几句， 船儿在湖面上画出阵阵涟漪， 那是春天的纹理。 或是几儿在绿茵中嬉戏， 欢声笑语弥漫在芬芳的空气中， 那是春天的笑声。 或是几只 好鸟在树枝间和鸣嘤嘤， 动听悦耳， 让人心旷神怡， 那是春天的声音。 立春， 是一个“沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春” 的时节， 新的事物必将取代旧的事物， 希望必定取代消极。 但愿美好永存人间。 春分 有人说， 春分的阳光是最公正， 他丝毫误差地把自 己的阳光照射在南北半球上， 体现了 一种公正。 我心目 中的春天也应该是大公无私的， 她会平等地对待她的孩子， 而她的孩子得到她的阳光以后， 就会发射自 身的温暖。 君不见， 公正的岂止是春天？ 那该是社会中每个人的关 爱。 “假若人人都奉献一点爱， 这个世界将变为 美好的人间”。 人间的春风不会随着时间的消逝而衰减， 不会随着四季的变更的消失。 因为那是联系在每个人心与心之间的无形的线条。 那可能是父母的严格管教， 可能是老师的谆谆教导，可能是同学的热情帮助， 这些都是世爱所无私， 公正给予的。在这人间温情中， 每个人都不仅能读出一种莫名 的感动， 更能读出一种淡淡的向往。 但愿春天永驻世间。 我不是一个画家， 无法用妙笔来描绘你的姹紫嫣红。 我不是一个诗人， 无法用诗意来浓缩你的盎然生机。 我不是一个歌者， 无法用歌喉来张扬你的大公无私。 我只是一个普通的人， 只能用我炽热的心去感受春天的韵味， 感受韵味的春天。 人教版八年级下册二单元作文： 我心目中的春（6） 冬爷爷刚走， 春姑娘就提着百花篮， 伴着春风， 带着春雨， 迈着轻盈的步子， 悄悄地来到了 人间， 那一片生机的景象随之来到四面八方， 整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。 春天来了 ！ 你看， 融化的冰水把小溪弄醒了 。 “丁冬、丁冬”， 它就像大自 然的神奇歌手， 唱着清脆悦耳的歌， 向前奔流…… 春天来了 ！ 大地上的每一个角落里都充满了 春天的气息： 校园里， 到处都是春光明媚的景象。 柳树抽出了 细细的柳丝， 上面缀洁了 淡黄色的嫩叶； 小草带着泥土的芳香钻了出来， 一丛丛， 一簇簇， 又嫩又绿的花儿也伸了 伸懒腰， 打了 个哈欠， 探出了 小脑袋， 张望着这个生机盎然的世界。 春天来了 ！ 小燕子拖着剪刀似的尾巴， 回到北方的家乡 ，它们“叽喳， 叽喳” 地叫 着， 好像在说：“春来了 ， 春来了 ！ ” “沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 ” 春天的确来了 ！前两天的一场蒙蒙细雨， 使得那黄的像一串串碎金子的迎春花， 红得如火的木棉花， 粉得如霞的芍药花， 还有那白得如玉的月 季花， 都竞相开放。 它们有的花蕾满枝， 有的含苞初绽， 有的昂首怒放。 一阵阵沁人心肺的花香引 来了 许许多多的小蜜蜂， 嗡嗡嗡地边歌边舞。 看！ 柳树舒展开了 黄绿嫩叶的枝条， 在微微的春风中轻柔地拂动， 就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。 夹在柳树中间的桃树也开出了 鲜艳的花朵， 绿的柳， 红的花， 相互映衬着， 真是美极了 ！ 田野里的小麦经过了 严冬的考验， 变的更加坚强， 它们开始了 新的生长， 变的绿油油的， 绿得发亮， 绿得耀眼！ 路边的小草正在发芽， 远远望去呈现出一片青绿色， 隐隐约约，走进看时， 又不见得有几片绿叶， 真正体现了 古诗“草色遥看近却无” 一句中的美好景致。 春啊！ 我心目 中的春， 你真是太美了 ！ 人教版八年级下册二单元作文： 我心目中的春（7） 沐浴着春光， 享受着春风的拂熙， 迎受着春雨的洗涤，以敏锐的感觉去寻觅我心目 中的那个诗意盎然的春， 去扑捉春的身影。 ——春风又绿江南岸， 明月 何时照我还？ 古人如此， 我也爱春的绿。 那种绿， 是让人从惺忪到清醒的绿； 那种绿， 是天然的绿， 是不经人工染色的笨拙的绿：那种绿， 同样也是生命的本色， 让人浑身抖擞， 有了 新的希望。 当春风拂过草坪， 当太阳更温暖， 也正式这种绿的初始。站在草坪上， 望着一望无际的绿， 深深地吸上一口 ， 全身上下似乎被清新的空气洗涤过， 在这是孤独的自 己也确实回被这绿政府， 油然而声起如同作者般的思乡 之情。 ——随风潜入夜， 润物细无声。 的确， 我爱春天的雨。 那些雨， 不同于夏天的倾盆大雨，使人害怕： 不同于秋天的雨 “伤痕累累” 也不同于冬天的雨伴随着寒风酷雪， 使人毛骨悚然！ 纯的雨无声无息， 如同匿名 的使者： 春天的雨有时伴随着薄薄的雾气， 看上去酷似纱帘， 有“一帘幽梦” 的幻境。 春雨是大公无私的， 她用自 己的乳汁抚育着万物生灵， 但始终是无声无息， 沉默寡言， 和她的姐妹春风一起来到人间！ ——细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 是的， 春天是个万花筒， 形形色色， 好不热闹， 到处都有生命的活力。 笔直的电线犹如声乐里的五线谱， 上面不时住脚的雀鸟， 则活象一个个小精灵。 一会儿向左， 一会儿向右， 伴随着习习微风。 公园里， 躲了 一个冬天的人们也出来了 。 三五成群或七八一伙， 春游的， 野炊的， 放风筝的……但最吸引 人眼球的还是公园一角的看书一族。 他们有的右手拿书， 左手托下巴， 嘴角露出丝丝笑意， 似乎在欣赏人间的哪一个精彩画面： 有的两人一组， 背靠着背， 沐浴在春光下；还有的更好笑。 他们张着嘴巴， 瞪着眼睛， 似乎正处于火烧眉睫的时刻。 这里的景象， 正如书中所讲 “一年之计在于春！ ”鱼儿们也不甘落后， 他们争当跳高高手， 使出九牛二虎之力，愤离向上一跳， 鱼尾摆出颗颗透亮的珍珠。 有的技高一筹，满载荣耀： 而有的则稍有落后， 决定再战…… 当然， 还有许多诗句。 例如“月 出惊山鸟， 时鸣春涧中”又如“春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自 横” 再如“落花人独立， 微雨燕双飞” 诸如此类， 实在难以数出个七八九来！ 众里寻她千， 那人却在灯火阑珊之中。 我寻找到了我心目 中的那个春， 我不能不说春天是个充满诗情画意的世 界！ 人教版八年级下册二单元作文： 我心目中的春（8） “春” 这个字是多么美好， 不知有多少文人赞美过春。春， 她给我们带来幸福， 人们一想到春， 就一定会想到欢乐、愉快、 幸福、 吉祥——她象一位披着神秘薄纱的精灵， 从白雪皑皑的北国赶来， 依依不舍地告别冬哥哥， 开始了 春的装点。 在我的眼里， 春象水， 春象火， 春象风， 春象灯光， 春象充满活力的一片天地。 一年中， 春为四季之首， 山河湖泊，花草虫鱼， 都苏醒过来了 ， 人们脱下了 厚厚的棉衣， 大地呈现出一派生机勃勃的景象。 这一切的一切都是春的造化。 春是希望、 活力和青春的使者。 我心目 中的春， 是一位美丽的天使， 只要她飞过了 大地，大地就会一片新绿， 大兴安岭绿了 ， 溪流就会摆脱冰冷的束缚， 从山涧走来， 西湖更加迷人了 ， 知名 不知名 的花竞相绽放， 南海群岛姹紫嫣红。 我心目 中的春是一个巨大的吹风机， 一个充满无限电能的吹风机， 她吹走了 寒冷， 吹开了 冰山雪地， 吹来了 阵阵暖意， 吹来了 阵阵希望与梦想。 我心目 中的春， 又是一座山， 一到春天， 开学时成堆成堆的作业压迫着我， 让我喘不过气来， 摆脱不了 ， 听大人们说， 一年之季在容错过， 只要好好学习， 不断地穿越高山， 才能感受到夏天的清凉。 我心目 中的春， 又是一缕微风， 悄悄地来， 悄悄地走…… 人教版八年级下册二单元作文： 我心目中的春天（9） 每个人的心目 中都有一个春天， 而且每个人的春天是截然不同的。 而在我的心目 中， 它是生机勃勃的。 我喜欢感受夏雨般的如诗般图景， 金秋雅然的萧瑟， 冬日 满地的白雪，然而， 我还是最爱春天、 最爱沐浴春天的风。 春风悄悄的来，它吹走了 冬日 严寒， 吹溶了 大地的厚雪， 春风吹进了 田野，吹醒了 大地万物。 漫步田间， 想象青青的禾苗， 农民们憧憬着丰收的未来，期望生活更上一层楼。 春风吹过， 飘来阵阵欢声笑语。 听，小鸟枝头哼小曲！ 看！ 青山屹立显威风。 嫩枝婆娑起舞， 柳絮团团飞扬。 细闻潺潺流水， 巧现游鱼细石。 春天是一支浩浩荡荡的正义大军， 一年一次来把寒冷禁锢的一切解放， 春天是千千万万个能工巧匠， 一齐来为我故乡 装满， 春天是一位伟大是母亲， 细心地哺育万物成长……一天之时在于晨， 一年之秀在于春， 春回大地， 万物复苏，生机勃勃的春天给我们新的希望， 让我们沐浴着春天的阳光， 放飞追求理想的翅膀， 在和煦的春天里自 由自 在的翱翔…… 人教版八年级下册二单元作文： 寻找春天的踪迹（1） 当春带着她特有的新绿， 海一样地漫来时， 真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦， 潮一样地涌来时， 也能让人断魂。 春， 绝对是一桢浸染着生命之色的画布。 新绿、 嫩绿、 鲜绿、 翠绿， 满眼的绿色呀， 温柔着我们的视线。 还有那星星般闪动的一点点红、 一点点黄、 一点点粉、 一点点紫呀， 也惊喜着我们的目 光。 于是， 开始在春天漫步。 踩在她松软的泥土上， 才知道生命的温床可以如此地平实。 只要季节的老人飘然而至， 所有沉睡的种子， 都可以在这里孕育， 并赋予生命一种变换的姿态。 春， 绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。 无论是破土而出的， 还是含苞待放的； 无论是慢慢舒展的， 还是缓缓流淌的； 也无论是悄无声息的， 还是莺莺絮语的， 只要季节老人把春的帷幕拉开， 他们就会用自 己独特的方式， 在这里汇演自 然那神奇的活力。 于是， 开始在春天漫游。 披着柔媚的春光， 让略带甜意的风， 从身边掠过。 就会领悟到春的气息里， 其实包含着一种最令人感动的柔情。 也会觉得大自 然就是一位奇特的母亲， 她竟选择在万物萧条的 冬的尽头， 将千姿百态的生命孕育而出， 让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光， 相拥而至， 把无限的生机带给人世。 春， 也是一拱彰显着生命神奇的画廊。 你看， 每一种生命都有自 己特定的形态， 而每一种特定的形态， 都包含着特定的生命信息。 无论是高大的， 还是弱小的， 都要经历着有生也有死的历程， 也都有稚气和成熟的时节。 无论是引 人注目 的， 还是平淡无奇的， 都要沿着那特定的时令轨迹， 在自 己特定的生存空间里， 完成一段生命的壮举。 也无论是否有名 有分， 无论是生在富饶的家园， 还是长在贫瘠的沙土， 所有所有的、 所有的在春天萌生的万物呀，都用自 己独特的方式， 用尽全部的热情， 谱出一曲生命的颂歌。 这就是春， 因着萌生在这里的生命的齐奏， 让我真真切切感受到一种神奇的美丽。 人教版八年级下册二单元作文： 寻找春天的踪迹（2） 近了 ， 近了 ， 我倾听到了 春天的脚步声。 燕子在呢喃，大雁掠过蓝天， 潺潺流水捎来了 春天的讯息。 不知从哪里溜来一抹新绿， 接着， 就像早约好似的， 树们绽开新芽， 碧草绿满山坡， 到处是诱人的绿。 转瞬间严冬已逝， 春天已悄悄地来到人间。 春天， 是美好的季节， 是充满诗情的季节； 春天， 又意味着一个生机勃勃的开始。 自 古以来， 诗人喜爱春天， 赞美春天， 是因为春 天景色宜人， 处处皆可入诗。 漫步古诗百花园， 只 见咏春诗姹紫嫣红、 争奇斗艳， 令人目 不暇接， 随意采撷几朵， 慢慢品读， 不知不觉已陶醉其中。 “一夕轻雷落万丝， 霁光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 ” 这是北宋诗人秦观的《春日 》。 这首诗写雨后春景。 瞧， 雨后庭院， 晨雾薄笼， 碧瓦晶莹， 春光明媚；芍药带雨含泪， 脉脉含情， 蔷薇静卧枝蔓， 娇艳妩媚。 这里有近景有远景， 有动有静， 有情有姿， 随意点染， 参差错落。全诗运思绵密， 描摹传神， 自 具一种清新、 婉丽的韵味， 十分惹人喜爱。 “朝来庭树有鸣禽， 红绿扶春上远林。 忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。 ” 这是宋代诗人陈与义的《春日 》。 这首诗写春天早晨之景。 耳盈鸟语， 目 满青枝， 绿红相扶， 异馥诱人。 诗人寥寥几笔， 一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后， 诗人索性止笔， 不再描写春景， 转而抒情。 春意浓郁，灵感忽生， 但诡谲的诗人却用“已难寻” 的遁词来诱使读者自 己去感受春意， 这种虚实相生的方法， 给读者留下了 很大的想象空间。 “远目 随天去， 斜阳 着树明。 犬知何处吠？ 人在半山行。 ” 这是南宋诗人杨万里的《春日 》。 这首诗写春天傍晚之景。 斜阳披丛树， 绿地与天接， 犬欢叫 ， 人晚归。 这首诗自然贴切， 常中见巧， 平中见奇， 将读者带进全景式的春之氛 围， 这里有春之境的美妙， 有春之色的绚烂， 有春之味的浓烈， 有春之声的和悦， 置身其间， 人们会敞开胸襟， 尽情欢歌。 “春水初生乳燕飞， 黄蜂小尾扑花归。 窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。 ” 这是唐代诗人李贺的《南园》。 南园的春天， 生机勃勃， 富有意趣。 春水初生， 乳燕始飞， 蜂儿采花酿蜜， 鱼儿拥钩觅食， 这些都是极具春天特征的景物， 而远景透过窗户 直入书房， 使人舒心惬意， 欢欣不已。 这首诗生动传神， 清新流转， 读来令人神清气逸。 “古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ” 这是南宋和尚僧志南的《绝句》。 这是一首描写春游的绝句。 春光明媚， 勾起了 出家人的游兴， 于是走出庙宇， 观赏春光。 驾着小篷船出游， 将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。 虽是平铺直叙， 但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅， 很古朴， 颇如一帧中国古代的文人画。 后两句准确精练地表现了 春天杏花盛开， 小雨纷纷， 杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象， 是传诵千古的名 句。 这首诗情与景汇， 物与心谐， 诗人抓住春风春雨的特点， 略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自 然的热爱。 “草长莺飞二月 天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 ” 这是清代诗人高鼎的《村居》。 一、 二句具体生动地描写了 春天里的大自 然， 写出了 春日 农村特有的 明媚、 迷人的景色， 二月 里， 春光明丽， 草长莺飞， 杨柳以长长的枝条轻拂堤岸， 好像被美好的春色陶醉了 。 三、 四句描述了 一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语， 使春天更加富有朝气。 这首诗落笔明朗，用词洗练。 全诗洋溢着欢快的情绪， 给读者以美好的情绪感染。 “阴阴溪曲绿交加， 小雨翻萍上浅沙。 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。 ” 这是宋代诗人晁冲之的《春日 》。 这是一首寓情于景的惜春诗。 全诗四句四景， 小溪明净， 细雨翻萍，鹅鸭嬉戏， 桃花逐水， 画面十分鲜明， 历历如在目 前， 令人悠然神往。 诗人以鹅鸭“趁桃花” 的景象寄自 身的感慨， 春已去尽， 鹅鸭不知， 故欢叫 追逐， 无忧无虑， 而人却不同，既知春来， 又知春去， 落花虽可追， 光阴不可回， 诗人的惜春之情， 溢于言表。 共 2 页: 上一页 12 下一页 人教版八年级下册二单元作文： 在这个不寻常的春天里（1） 决定命运的数字（ 喜） 天， 保佑我， 给我多一点分数， 少给我一点名 次。 内心不停的祷告。 终于， 决定命运的时刻到来了 。 心咚咚的跳，汗不停的冒。 “老师， 请少说一点废话， 快快把成绩单念出来。 ” 迫不及待让我变的急噪， 重重压力让我变的反常。 真盼望幸运之神眷顾我身旁， 让我不在分数的漩涡里挣扎。 一 秒钟似乎在此刻是那么漫长， 老师的总结在我眼中已成了 无关紧要的废话。 现在， 只 想对着天大喊一句：“幸运女神我爱你。 ” 哈哈，这次大获全胜， 真是史无前例， 我终于摆脱了 魔咒。 数学试卷上的 135 似乎是对我平日 的学习的最好的赞扬（ 要知道我数学一直拖我的后腿）。 哈哈， 我仰天长啸。 春日 的阳光是那般的灿烂， 我的心也是那么的开心。 美妙， 美妙， 春日 是那般的美妙。 新年的第一次月 考就让我感到了 久违的欢乐。也许这是春的不寻常吧！ 濒临崩溃的关系网（ 忧） 地， 告诉我， 为什么我会这么的孤独， 我只求你多赐予我几个知心朋友。 我是那么的孤独， 可是习惯了 热闹的我只能默默的告诉自 己学习才是首要任务。 我很孤独， 我怀恋从前的自 己。 我期待那一个个充满欢声笑语的日 子， 真希望伴随春天的到来， 朋友们也会到来。 有时， 我感到很失落， 因为我感到孤独。 其实， 有时你会发现心理上的享受比物质上的享受更令人需要些。 习惯的用文字表述自 己的心扉， 可是为什么我的作文总是只有那么可怜的几个人看。 有时候， 我感叹为什么我的日子总是那么难度过。 为什么当一个人成绩好了 的时候， 他的朋友会离开他？ 终于， 有一天我明白了 ， 人都是自 私的， 都不希望别人超过自 己。 也许， 这是人一生必须经历的一个过 程。 其实， 春有时不寻常于它的忧伤， 就像那梅花一般， 虽然清香， 但陪伴他的也只 有寒冬。 总述： 人的一生中有悲欢离合， 当面临困难时不要灰心，困难总会过去的， 幸福的不寻常的春天将会来临。 人教版八年级下册二单元作文： 在这个不寻常的春天里（2） 春天， 是四秀中最美丽的季节。 它意味着所有生物的生命是时候该萌芽了 ， 大地渐渐苏醒， 整个世界充满活力 春天， 应该鸟语花香， 桃红柳绿， 大地万物苏醒的时刻。 春天， 应该是阳光灿烂， 蔚蓝的天空万里无云， 新鲜的空气， 迷人的鸟语。 春天， 应该是最惹人情思的季节。 可惜， 令人向往的这些充满生气的景象已经消失了 。 如今这个不寻常的春天是怎样的呢？ 在这个不寻常的春天里， 大地不再暖和， 而是冷得要命。那新鲜的空气不再清新， 而是浑浊的废气。 那迷人的鸟语很少听到了 ， 那蔚蓝、 万里无云的天空已成为死灰色的…… 究竟为 什么 会这样呢？ 这就要问一问地球的统治者——人类。 他们乱砍伐树木， 污染水资源， 捕捉野生动物， 大量的工厂排出的废气， 使地球的美丽衣裳从此染上污点， 使地球的气候变了 样。 温暖的南方已经变得非常寒冷， 寒冷的北方变得十分温暖。 我想， 如果再破坏地球的生态系统的话， 或许我们人类也会有恐龙灭亡的时刻吧。 自 然是个是非分明的家伙， 你对它好， 它会给你好脸色看； 你一旦伤害了 它， 它会借机报复你， 夺取了 我们最为珍贵的春天。 觉醒吧！ 人类， 保护地球等于爱护自 己的生命， 让这个不寻常的春天永远消失， 让那个充满活力的春天回来吧。 人教版八年级下册二单元作文： 在这个不寻常的春天里（3） 我是一个爱做梦的女孩儿， 儿时的我有着海一样蓝的梦想。 在岁 月 的流逝中， 我数着日 子， 守着美丽的心愿慢慢长大。 去年， 正当我挥手告别绿色的童年， 跨入人生新的阶段，准备编织更美丽的梦时， 母亲突然病倒， 卧床不起。 家里没人照顾， 我只好辍学回家。 当时的我是含着泪一步一回头地告别学校的， 是用心蘸着泪水在黑夜中祭奠我儿时五彩斑澜的梦的。 一年来， 我觉得日 子过得好漫长好累。 我一边要照顾生病的母亲， 一边要操持家务， 还要帮助父亲料理生意。 每天，只 有夜深人静时， 才能坐下来， 凝视那已布满尘埃的书本，悄然落泪。 我也常常虔诚祈祷， 愿母亲能够早日 康复， 自 己能够早日 重返校园。 三百多个悲欢交织的日 子， 三百多个执着的梦。 在这其中， 我深深体味了 人生的艰难和辛酸。 不知不觉中， 岁月 已 在我年轻的心中刻满疲惫和忧伤。 在今年这个春天刚刚到来的时候， 母亲病愈， 渐渐能做些家务。 家里决定要我继续读书。 我自 然十分高兴， 一下子便忘掉了 过去的所有劳累和辛酸， 而且觉得今年的春天特别美。 天格外的蓝， 水格外的清， 风格外的温柔。 草似乎比往年更早地泛绿， 花儿也比往年更早地张开笑脸。 好像全都为我能续自 己美丽的人生之梦， 补偿我一年来失去的春光。 于是， 我跟着哥哥来到他所在的中学。 因为这已经是第二学期， 经向学校申请， 允许我跟初一试读， 期中通过考试决定去留。 短短的几个月 ， 既要补初一上学期没学的知识，又要学新授的知识， 还要准备参加决定命运的期中考试， 这对于辍学已久的我来说， 是何等的艰难。 然而， 生性好强的我， 没有畏惧和退缩， 而是非常珍惜这来之不易的机会。 咬紧牙关， 一步一步从头开始。 每天清晨， 我便早早起床看书，下晚自 习后继续攻读， 有时直到深夜。 如果实在困了 ， 就用冷水洗一下脸清醒清醒， 仍然坚持。 有时感觉好累好累， 也好想放弃。 这时， 总是哥哥在身边鼓励、 安慰我： 你完全有能力跟上， 不要因眼前的困难而轻易放弃。 他每天为我做可口 的饭菜， 时常带我出去散步， 缓解我紧张的心情， 时常给我买许多补脑提神、 增强记忆的药品。 当时， 学校举行过几次模拟考试， 我的成绩都不太理想， 可是， 他从未在我面前流露出一丝失望， 总是不断地鼓励我。 工夫不负有心人。 永远都忘不了 期中考试成绩公布的那天， 我捧着标有大红及格分数的各科试卷， 一句话都说不出来， 只是抱着哥哥大哭。 因为我知道， 几个月 来我付出了 怎样的代价， 哥哥为我付出多少关爱和心血！ 我也知道只要勇于拼搏， 人生就没有过不去的难关。 这个春天， 对我来说， 是个不寻常的春天， 它将永远铭刻在...