换个角度会很美

2018年5月4日，我校高三年级组织了考前模拟考试，本次采用的试题是由北京学海教育中心英语教研室命制的试题：学海导航 高考密卷（二），整个试卷难度适中，尤其是听力部分话题新颖，阅读考查灵活，完形填空通过“龟兔赛跑”的寓言故事来教育我们应该学会享受生活，不能盲目的追求我们心中所谓的“完美生活”。即巩固了基础知识，又对做题技巧有相应的高要求，还陶冶了学生的情感态度价值观。

可是，这么高质量的试题，通过学生的做题反馈来看，最大的问题就是写作部分，绝大多数学生审题不准，导致作文，写跑题了（我的两个班级：高三一班38人中仅有6人审题无误；高三18班32人中有8人审题精准）。下来，组内老师互相交流，发现我们整个年级各个班级的作文几乎都出现大面积的跑题现象。严重的问题不容忽视，我通过学生谈心，走访调查等形式，发现学生跑题的共同原因就是：不会审题。于是，我们共同研讨，这次考试作文的败笔给我们师生上了宝贵的一课，给予我们深刻的教训。仔细研讨，决定要对作文如何审题，如何提分等一系列的问题专门上一节写作课。

本次作文的要求如下：最近，你看到某英文报社正在征集主题为“如何才能受人欢迎”的短文，对此你很感兴趣。请根据以下提示谈谈自己的想法，给该报社投稿。要点提示：1.衣着干净，整齐，保持微笑；2.诚实，乐于助人；3.懂得与人合作；4.其他。拿到这篇作文，据学生反应，第一反应就认为是给编辑写的一封建议信，于是提笔就开始写，洋洋洒洒写了一篇优美的建议信。可是，殊不知，这篇文章，打破了学生的惯性思维，是给报社投稿，所以，很多学生的分数也大打折扣了。

今天在高三一班上课，我带着本次考试的写作任务，重新和学生一起研讨如何审题。我首先是展示本次写作比较成功的学生作文（高三一班崔畅和谢诺同学）让她们分别剖析自己审题的思路，再让作文写跑题的两个学生（熊丽和陈富红同学）分析自己审题失误的原因。随后，我将全班分成10个小组（3 4人），进行研究讨论，共同商量，到底如何审好这个题目要求。最后让各个小组的学生分别总结，再给学生呈现优美的范文，很多学生似乎恍然大悟，原来这个例文如此简单流畅。

书面表达是高考考查英语实际运用能力的一个重要组成部分。写作内容的题材通常为学生熟悉的话题。只要学生掌握好常用的基础词汇和基本句型，并进行合理的训练，答题时就有话可说，有内容可写。英语基础较好的学生也能充分展示语言能力。因此，想要在有限的时间内写出质量较高的英语作文，写作技巧颇为重要。但是，“良好的开端是成功的一半”，因此，英语作文审题很关键，通过这节课的交流讨论，英语审题的要点主要有以下几个方面：

一，审体裁

我们知道，高考英语常见的体裁有：记叙文，议论文，说明文，应用文，而我们平时训练的作文，根据最近几年的全国卷的命题趋势来看，多以应用书信类为主，所以，很多学生拿到作文，不假思索就理所当然的认为是写信，这也是他们最擅长的一部分。通过，这次考试，作文是开放式文体。以后在教学中，各类问题应该让学生熟悉，不能凭借经验主义，换个角度，换种思维，以免前功尽弃。

二，审题材

最新全国卷的高考，旨在培养学生的核心素养，以弘扬社会正能量和传统文化为主题，属于内容涉及面很广泛，纵观最近三年的全国卷作文，均为提纲式的半开放性作文，内容主要有的有：学生的学习计划安排，文字材料的修改，邀请美国朋友为“外国文化”栏目投稿，邀请参观剪纸艺术展，请求提供参展作品，邀请外教过重阳节，邀请留学生朋友加入校乒乓球队，无法按原计划去书店等。虽然我们平时练习也是以各类书信的应用文为主，本次考试却跳出了学生的思维模式，考查给报社投稿，还以“howto be more popular”为题目，换个角度考察学生的应变能力。

三，审人称

我们知道书信类的文章一般以第二人称为主，而本次的作文却是应该以第一人称为主，很多学生却写成了第二人称，还主要针对编辑来写，分数就特别低。

四，审时态

常见的书信类问题主要以一般现在时态和一般将来时态为主，本次作文刚好时态相吻合，也是以一般现在时态和一般将来时态为主，因此，时态把握的较好，失误不多。

五，审要点和结构

英语作文在高考中，一般可以分为三段。第一段要开门见山点出写信原因；第二段结合所给提示涵盖所有的要点；第三段要表达自己的期望之情。结合本次作文，主要有三个要点：1.衣着干净，整齐，保持微笑；2.诚实，乐于助人；3.懂得与人合作；还可以适当增加细节，希望对方能收到更多人的欢迎。

通过我们对作文审题步骤的剖析，学生有了更深入，细致，全面和透彻的了解，我又用课件展示了2017年全国卷三的邀请信，让学生自己先定审题的五大板块，学生找到了方法，信心倍增。

总之，学生的英语写作能力不是一朝一夕就能培养出来的，重在过程的积累，今天的写作课内容充实，较好的完成了教学目标，学生获益颇丰。一定要给学生强调，拿到一篇作文，首先必须审清楚题目要求，再动笔写，也要开拓思维，不能依靠自己的经验和习惯，打破自己的惯性思维，换个角度去思考，或许会有意想不到的效果。

后附本次考试高三一班崔畅和谢诺同学（审题精准）和两个写跑题的学生熊丽和陈富红同学的作文。