写好英语作文的要素2

看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

二、要点明确

要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐一罗列出。

三、列出提纲

为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语记下，形成提纲。

四、写顺全文

写短文时要做到五个方面：

1.避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。

2.多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或独立主格结构等较复杂的句型。

3.注意语法、句法知识的灵活运用。语态、时态要准确无误;主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致;注意冠词用法，例如：It takes Tom half an hour to go to school by bus.中的an不能写成a;注意拼写，例如：fourteen，forty，ninth等不要写成forteen，fourty，nineth等;注意标点符号和大小写。

4.描写人物时，要生动具体，可以选择使用下列词汇，例如：外形：tall，short，fat，thin，strong，weak，pretty等;颜色：red,yel low，blue，white，green，brown，black等;心情：glad，happy，sad，excited，anxious，interest ed等;情感：love，like，hate，feel，laugh，cry，smile，shout等。

5.上下文要连贯。同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序时间或空间，使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：并列关系：and,as well as,or ;转折关系：but,yet,how ever ;时间关系：when,while,after,before,then,after that ;因果关系：so，there fore，asaresult ;目的：in order to，in order that，so as to,so that ;列举：for example ,such as ;总结性：in general,in all,in a word,generally speaking

五、没有病句

作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：1看字数是否达到要求，看有无遗漏要点。

2看文体格式是否正确规范。

3看有无语法或用词上的错误。

4看单词拼写、字母大小写是否有错，标点符号有无遗漏或用错等等。

5注意时态、语态、人称是否上下文一致。

六、先打草稿

中，书面表达应做到先打草稿，写完后多读几遍，检查是否有误，然后再抄到试卷上，注意字迹要工整，不涂、不画、不勾不抹，避免不必要的扣分。

写好英语作文的要素三

一、追求优美要想让短文达到优美的境地，最重要的是语法正确，用词贴切。但这远远不够，还要做到以下两点，才能使文章增色。

第一，使用较高级词汇，并且避免重复使用同一单词。

2002年题在表达 不应该收门票 时，不少考生写了 A park should not want/receive/accept entrance fee. 三个谓语动词属于较低级的词汇，用在此意义尚可，但干涩无味，也不十分准确。换一种谓语 A public park should be free of charge. 既能贴切地表达整体意义，又显得句子地道、优美。再如 公园是休闲的地方 ，很多同学都写成 A park is a place in which people can rest and be free. be free 固然不恰当，整句也很生硬，有逐字翻译的感觉。如变通一下， People need a place where they can rest and enjoy themselves. 信息量增多，词数减少，并且用了need a place，enjoy themselves，给人以妥贴、地道的美感，也给阅卷者留下交际水平高写作能力强的印象，得分档次随之升高。

二、注意联贯高考试题拟题时考虑到计分的统一尺度，内容上的得分点都做了科学的安排。近几年的内容得分点都有六、七个，写全一个即可得分。但得分多少还要看语言表达水平，按不同档次给分。由于考生比较注重对内容得分点的理解，所以这方面误差或遗漏不多。失分的原因往往是各个要点之间缺乏联贯，缺少内在的联系。有些考生仅限于将要点一一写出，就象翻译句子一样，没有成文。

要想写得联贯，要做到两点：

第一， 适当加上 粘合剂 .2002年高考书面表达中，不少考生一开始便写 60% of the students are against the idea of entrance fees. 显得很唐突。如果加上 Opinions are divided on the question. 或 Students are heatedly discussing the question. 与上文就比较联贯，过渡自然。提到相反意见时，加上 On the other hand 就很恰当。常见的过渡词语还有：as a result，at last，at present，in a word，in the meantime，in general，I think，等等。

第二，句子紧凑，信息量要大。有的考生，用短小的单句较多，显得较松散。有的考生写的句子虽然长，但有效信息量不大，显得呆板、拖沓。要使短文联贯就必须学会紧缩句子，用排比、递进、平衡等等手法，或用并列句、复合句，在一句中表达较多的内容。例如，2002年高考题表格右栏的三行文字，三个要点仅用一句话就能表达得淋漓尽致。

On the other hand，40% think that fees should be charged because they need money to pay gardeners and other workers，and to buy plants and young trees.

三、认真审题做题时切勿贸然动笔，应细读题目要求，认真审题，对文章框架做到心中有数。

审题要明确三项内容：首先认清体裁。作文题可分自由式、半控制式和全控制式。高考书面表达历来采用全控制式，亦称指导性写作guided writing。它的体裁、内容和篇幅都有明确的限定。体裁有叙述文、描写文、说明文和应用文。应用文包括书信、通知、日记等。无论提供材料的方式是通过文字、图画还是表格，要求写的文章体裁都是唯一的。体裁、格式、风格是紧密联系的，一定的体裁有特定的格式。但是，相同的体裁也可能表达的人称、风格和说话的口吻相异。这需要细心思考才能确定。

第一，要考虑文章的主要时态。动词时态的错误是阅卷时最容易发现的错误之一。时态错误多是考生语言运用能力较差的显著标志。因此在写作中要力求避免时态错误。

第二，要琢磨表达内容的次序和短文的基本框架。英语书面表达无须插叙、倒叙，基本次序与所给提示一致即可。2002年高考由于考生审题不慎，将书面表达写得层次不清。有的把两个截然不同的，又没有可比性的观点放在一句中表达，给人一种模糊、零乱的感觉。其实英语作文审题与汉语作文是相通的，只要有足够的重视，遵循 慢审快写 的原则，正确审题是不难做到的。