怎么给孩子批写母爱的作文
怎样批改作文? 批改学生作文,是作文教学的一个重要环节,是对学生进行思想教育和写作浦导的有效途径,也是师生互相学习的极好机会。批改的目的在于启发学生认识自己作文的优点、缺点和错误,今后写作文时应注意些什么问题,以便经过多次反复的写作实践,逐步领悟到文章该怎样写,不该怎样写,从而调动写作积极性,不断提高写作能力。究竟应该怎样批改学生的作文?我想,刘作文批改总的要求应该是“精批细改”。“精批”,就是要批得中肯、明确,富于启发性;“细改”,就是要改得贴切、有力,富于示范性。不能应该批的没有批;也不能应该改的没有改,要做到不粗略,无遗漏。“精”和“细”的内涵,是指质量而言,不是从数量上说的。确实能使学生受启发、得教益的批改,就是“精批细改”。敷衍搪塞,信手改几个错别字,随便批上一句不痛不痒的评语;为批改而批改,故意挑剔,改笔满篇,不能算是“精批细改”。有的同志不同意“精批细改”,认为这种改法对学生帮助不大,事实上也很难做到,因此,提出要把教师从繁重的无效劳动中解放出来。这也是有一定的根据的。现实中,就有学生不重视批改,拿到批改后的作文,只看一下成绩就搁下了。对于这种现象,教师应从正面进行教育,使学生明确学习目的,端正学习态度。此外,还可在批语中提出一些问题,让学生进一步思考。例如:某几句为什么修改?某几句某几段为什么删掉?某处为什么增添?等等。教师要及时检查,以免流于形式,这徉,就可促使学生认真对待批改过的作文。学生的写作积极性真正调动起来后,自然会珍惜自己的劳动成果,也会重视教师的热情帮助。