《考场作文应对策略审题立意篇》教案

审题：所谓审题，就是审读作文题目。审题的目的是为了定体裁，明范围，找重点。

1、审题事项：

第一、申清文题类型：

作文题型一般分为三类： 命题作文，包括全命题作文和半命题作文（半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式）； 材料作文（其材料或是一个故事、一段文字、一首小诗、一幅图画等等）； 话题作文。

第二审清文题含义、重视“提示语”，准确理解文题中的关键词，把握文题信息。

文题是由词语构成的，所以词语的理解尤其是关键词的理解更加重要。这点做好了，文章的布局才能恰当。

12年

24、根据要求作文。（50分）

题目：我与的亲密接触

要求： 把题目补充完整； 有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭； 文体自定； 不少于600字（写成诗歌不少于20行）； 文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

第三，明确题目要求。

13年

24.根据所给开头续写作文。（50分）

要求： 题目自拟，文体自定； 与开头衔接自然连贯； 有真情实感，不得套写抄袭； 用现行规范的汉语言文字表达； 不少于600字； 文章中不要出现真实的地名、校名、和人名。

题目：

开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

立意：文以载道，立意是文章的灵魂。

“立”就是“定”的意思，“意”就是意图和意趣，“立意”就是构思确定意图的意思，这是写作前的酝酿和思考过程。任何艺术作品在创作之前，作者都要“立意”，确定自己的创作意图。创作动机的形成也就是立意的过程，动机有了，立意也就确定了。

立意要求：

1．立意要正确，符合时代要求。

所谓“正确”是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现积极向上的健康思想，不片面、不偏激，没有低级趣味等。我们确定一个正确、深刻、新颖的立意，作文就成功了一半。

2.立意要新，凸显个性。

求“新异”就是在构思立意时，要克服从众心理，敢于打破思维定势，突破旧框框，独辟蹊径从问题反面深入思考，从而提炼出新主题，写出好文章。这种逆向立意，可以表达出作者不同凡响的认识和看法，给人以耳目一新的艺术效果。

（1）《曹刿论战》中庄公 曹刿

（2）以《滥竽充数》为材料自主作文的立意：

惯性思维：批评南郭先生没有真才实学；

新：齐宣王管理制度不严格，造成南郭先生在乐队里混日子；乐队里老好人多

（3）《陋室铭》作者的反向立意

3.立意要深入挖掘，平中见奇

一些道理常常蕴藏在平常的生活中，要善于从小事情中深入挖掘，体会最本质的东西。

杨绛《老王》以和老王的的交往为线索，展示了一个知识分子的善于自省的良知。

朱自清《背影》

李祥森《台阶》

魏巍的《我的老师》记述了生活中的常见小事情，充分的表现了老师美好的心灵，抒发了对教师的热爱感激之情。

2、训练

作文题目：

晋州市2012年初三毕业班模拟考试

24.作文

季节的交替，那是自然的规律；角色的转换，那是人生的需要……请以“春天走了就是夏天”为题，写一篇作文。不少于600字。文体不限（写成诗歌不少于20行），文中不得出现真实的校名、姓名。

审题指导：

本题为命题作文，可以写成记叙文、散文

立意角度：

首先春夏定位为简单季节的交替，写成最朴实的写景的文章；

第二，可以将春夏喻为自己人生中的不同阶段，将伴随着春夏交替写自己的人生体会，阅历丰富等。

第三，可以写自己伴随着春夏交替，对某种信念的执着追求。

选材角度：

春天中考渐进，努力备战，迎接初夏的中考检验；学生的生活实际，有感而发，易于发挥。但容易造成选材上的撞车

文章写成自己对某种信念的执著追求，伴随着春夏交替，日渐明晰。（此点容易些有深度的文章）

语言角度：关键是以情感人，综合运用多种表达方式与修辞手法。

叙述含情，即所写内容为自己真情实感，努力使读者在叙述的文字中感到浓浓的情意。（做法，文中有一个我存现，第一人称的使用，容易造成此种效果）

描写中有情，即努力做到情景交融。写景的文字不能仅仅停留在景物上，要饱含感情。让景语化为情语。另外注意适时运用细节描写，于细微处见文笔。

适时议论，恰切精粹的抒情议论往往能画龙点睛，以一当十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蕴丰厚，情感浓郁。

巧用修辞，提升档次

恰当地运用一种或几种修辞方法，能为文章增彩添色。

排比因其独特的魅力而成为学生中考作文技巧的“新宠”。排比用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意浓；用以说理，则鞭辟入里。排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。

布局结构：

行文中如果有小标题，能够增色文章，让人对文章内容一目了然，并能够避免过渡的不足，使文章结构明了。

三、佳作赏析

春天走了就是夏天

张宇宁

坚持过后就会有希望，努力坚持为了圆一个梦。 题记

（题记运用，形式新颖、揭示主旨，点明中心）

我带着希望，在半空中飘荡，随风舞蹈。远方，远方是什么？曙光,微风，柔雨？我执着的飘荡着……

（第一人称，表意亲切，自然；我，设置悬念）（记叙）

未知的远方渐渐清晰，临近美好的梦被现实打破。那是峭壁，坚硬的让我绝望……

一切的一切，都完结了吗？

为了生命的延续，我不得不在这落地生根。我用柔韧的根与坚硬的石壁相抗衡。柔弱与坚硬形成对比，用词精准，突出“我’的顽强，坚持我绝不能屈服！这就是生的力量，梦的动力（动力改为力量，构成反复修辞）！我坚信，只要我活着，只要我努力坚持，那洁白的花总会绽放。（反复多次点题）

一切的一切，都没有完结！

（照应；构成了设问的修辞；反复；结构完整）

坚硬的峭壁只是一个开始，我迈出了第一步。风开始挑衅我最弱的身躯，（拟人）我心中愤懑不平，热血沸腾，意志在磨练中坚定。母亲说过“感谢折磨你的人”。好久好久，我在狂风的摧残和暴雨的敲打中一点点长大，身躯不再脆弱，意志不再消沉，那冥冥中的梦，越加清晰。因为我清楚地知道，坚持过后就会有希望，有希望圆我的梦。（反复多次点题）

这一天，清晨的阳光洒在我的脸上，耳畔多了几分喧闹。我揉揉眼：那是一个天真的孩子，父亲牵着他的手，他们欢笑着……“爸爸，你看，白绒绒的花。”花，我惊喜的端详自己那是朵洁白的花！我的内心中燃起希望。（记叙，描写）

那是一片蔚蓝广阔的天空，风中蕴含中快乐。我绽放出那洁白的花丝，让他们自由的飞，带着我的梦想去点缀天空。如果你是一朵满怀梦想的蒲公英，请不要放弃你的梦想。努力坚持就会有希望。（反复多次点题）（抒情）

孕育希望的春天走了，绽放梦想的夏天来了。

点题、照应题目、深化中心

总评：

立意新颖、选材角度出众（文章以“蒲公英”角度立意，角度新颖，脱于窠臼）

脉络清晰、结构完整

思路：迷茫 渐进清晰 愈加清晰 明朗

结构完整：开篇点题，结尾照应题目；多次重复性点题；行文流畅，疏密有致。

表达方式：综合与用多种表达方式（记叙、抒情、议论）

修辞的运用：反复

运用借物喻人、托物言志的手法

第一人称的使用，增进文章的阅读效果

不足与建议：

1、本文口题目“春天夏天”不明确，仅仅结尾处点名“春天走了就是夏天”这一题目。

2、内容有些浮华，不实，空洞。

3、段落较为松散，建议4 6段为宜。

四、策略归纳

师生互动，总结考场作文简单模式

总结：

1、考场作文注重的结构是

第一段：起题+点题

第二段：承题

第三、四、五段：文章主体（画面组合）

第六段：束题（抒发情感）

最好是“二节鞭”的尾，倒数第二节就所记之事作主题的升华，议论色彩宜浓些，而最后一节最好是一句，尽可能注意句式的变化，做到有力、有神，令人回味无穷。

第七段：点题+深化中心

2、前几段，要出彩。（开门见山，直奔主题；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；巧用排比、比喻、拟人等修辞手法；巧用诗文显诗意。）

结尾和过渡段。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头；或升华主题，提层次；或精辟议论，揭主旨。

要突出的句子扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等最好单独成段

3、打好腹稿，忌见异思迁，边写边改。一种构思，一以贯之。

4、有漂亮的结尾

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。切忌。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半篇文。

5、如果偏题或者离题，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。结构方面不能修改，要保持卷面的整洁美观。

6、文章要有一至两个亮点

记叙文，应该用抓人的情节、生动的描写和具体细节；

议论文，就一定要有1 2个典型的论据，论据后有几句分析，有似乎很深刻的见解。

亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻

7、行文中要多次扣题，相关文字至少在文中出现三次以上

开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。可以调整思路和写法，也可以让阅卷老师明白你没有跑题。

8、切忌三段文；只是简单几个事例的堆叠，缺乏自我感悟；硬塞背诵文章。

9、书写格式不规范（标点、数字、段落、标题）。卷面不整洁，涂改严重，字迹潦草（太小、太大）。