小学生语文作文辅导 怎么辅导低年级孩子的作文

有很多家说自家的孩子读低年级，每次的看图写作都是老大难，自己也不知道怎么教。其实孩子们情况基本上总结起来都是有话写不出来、事情表达不清楚、词语句子用得不好。针对这些，小编给家长们提供下面几个技巧激发孩子对语文写作的热情、建立作文自信，从而快速提高孩子看图写作的能力。 一、充分发挥孩子的想象力

想象力是很难能可贵的，对于语文写作的起步阶段，我们要极大地去发掘孩子在想象力的潜力。不着急把叠词、成语、歇后语等等我们普遍认为高级的词汇教给他们。例如写脸蛋不要用“圆圆的”、写眼睛不要用“水汪汪“。可以尝试一下：比如写嘴巴”爸爸的嘴比河马的嘴还大，打个喷嚏，就能把自己吹到月亮上“。比如孩子说妈妈的长头发比绳子用处大，玩跳绳，妈妈只需甩甩头。这种类型的句子简单又有趣，孩子能够联系实际生活去获取灵感，最重要的是建立他们自己对于世界的想法，不人云亦云。

二、学会自己加点剧情。

看图写作很容易变得干巴巴的，我们可以引导孩子想象主人公的心理活动、或者两个主人公之间的对话等等，但是也不能直截了当的小明说、小猫说，可以加点表情、动作，让人物丰满灵活起来。譬如：小熊笑着说、妈妈摸着我的头说、小狗皱着眉，哭着说等等

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三、把图片写成动画片

可能看图写作的时候只有简单的一幅图，这个时候我们可以鼓励孩子去想象图片前后的事情，过去发生了什么，以后会变成怎样。或者把一个动作用前后联想的形式去描述。比如小猴吃香蕉的图，我们可以猜想这是小猴三下两下爬到树上、一把扯下一个大香蕉、鼻子凑上去闻闻香味、一手拿一手剥、使劲往嘴里塞、嘴巴撑得鼓鼓的、大口大口咽、擦擦嘴、拍拍肚皮……诸如此类很多的画面想象延伸。

四、用框架把作文装起来。

例如很简单的一个结构就是首句、结尾句。开头可以点明时间、地点、人物以及事情，接下来就围绕这个内容去展开这个事情，值得注意的就是一定要有结尾，结尾可以是你看图的感受、可以是想象主人公的状态等等。

四步就能搞定小学生看图写作，最重要的就是要激发孩子的想象力，用他们自己的视角去描写他们看到的画面。这样出来的小作文一定不是流水线生产的那么死板。