《科学学科期中考试反思11》400字 科学期中考试反思

作文一：《科学学科期中考试反思11》400 字科学学科期中考试 反思与总结 这次期中科学考试，三年级４个班参加１８６人，人平 ７４．６３分，优生率４４％，及格率８８％。从考试成绩结 果情况看，考的不好，与目标有差距悬殊。 问答题等几个题型。从卷面看，学生失分的题目主要是填空题和问答题，失分较多。 １、精心备课，充分用好上课的４０分钟，按时、高效的完成教学内容，。 作文二：《科学学科期中考试反思》500字科学学科期中考试反 思与总结 这次期中科学考试，四（３）班参加４９人，人平７０．５２分，优生率４６．９％，不及格率２６．５％。从考试的成绩情况看， 学生成绩呈现出“两头大中间小”的态势，即优生和不及格的人 数多，且相差悬殊，而６０—７０分之间人数相对少些。 这次期中科学考试的题型有：填空题、选择题、判断题、问答题等几个题型。从卷面看，学生失分的题目主要是填空题和问答题， 失分较多。 １、因本人带的班级多，作为老师对学情了解不够，对刚接手的班级班风学风把握不到位，教学没有针对性措施，按常规教学。 ２、四（３）班男生多女生少是这个班的特点，上课纪律有时不好把握，对教学有一定的影响。 ３、对未按要求及时、保质完成作业的学生，缺乏有效监管措施，只是在口头上说说，没有落到实处。 ４、大部分学生没有教材，有的两个人，有的三个人共用一本课本，对教学效果有影响。 １、精心备课，充分用好上课的４０分钟，按时、高效的完成教学内容，。 通过考试、评讲试卷，指导应试技巧，考试的方法和能力，培养较强的应试心理素质。 作文三：《小学科学教师期中考试反思总结》700字１、这次期 中科学考试，全班共３４人参加考试，只有１人不及格。 通过本次测试可以发现教学中我注重对基础知识的教学，各年级的测试，学生普遍对基础知识掌握较好。但从卷面上也看到各年 级的学生普遍存在的共性问题： （１）有的学生错字多。 （２）学过的知识不能灵活运用。 （３）学生独立分析问题， 解决问题的能力还是欠缺。 ３、科学试卷分析： 试题整体适中，较能符合学生的答题能力。（２）、试题考察 的方面比较多。 （３）、失分主要出在科学小知识中判断对错 和选择题上。 不足与改进： １、科学小实验考让学生 实验的过程，发现孩子在语言的组织上有所欠缺，实验方法描述 不清，有错字别字。所以，在以后的实验过程中，我要严格的以 标准的科学术语交给学生，让他们理解弄懂，并及时的写在实验 报告单上。 ２、在基础知识上，更加注意每个细节，更加的 严谨。加强字的练习。 ３、加强实验的记录，用更多的时间 去培养孩子的观察、分析、判断的能力。还有审题的能力。 粗心，漏做题，不认真读题，答非所问；不检查，做完一遍就没事干了。尽量杜绝此类情况的发生。 下一步要努力改正的地 １．学习习惯上面还要继续加强，不能学了新的，就扔了旧的，好的传统一定要保持下去。从平时的每一节课，每一次 作业，把字写正确，写工整，不涂改；说完整的话，提高语言表 达能力；做完题，一定要先自己检查、修改，养成好的自查习惯。 ２．加强基础知识、基本技能的巩固：拓展发展是有基础的，没 有抓住基础直接拔高，那是拔苗助长，结果只能是海市蜃楼。 ３．老师在教的面上要再广些，教的方法上更活一些，引导学生 学会举一反三的方法，在基础知识的拓展、延伸、综合应用上更 活一些。 我将本次考试情况作总结，从期中考试的情况中反 思教学的不足之处，找到问题，努力改善。 作文四：《小学科学教师期中考试反思总结》700字１、这次期 中科学考试，全班共３４人参加考试，只有１人不及格。 ２、通过本次测试可以发现教学中我注重对基础知识的教学，各年级的测试，学生普遍对基础知识掌握较好。但从卷面上也看到 各年级的学生普遍存在的共性问题： １、科学小实验考让学生实验的过程，发现孩子在语言的组织上有所欠缺，实验方法描述不清，有错字别字。所以，在以后的实 验过程中，我要严格的以标准的科学术语交给学生，让他们理解 弄懂，并及时的写在实验报告单上。 ２、在基础知识上，更加注意每个细节，更加的严谨。加强字的练习。 ３、加强实验的记录，用更多的时间去培养孩子的观察、分析、判断的能力。还有审题的能力。 ４、粗心，漏做题，不认真读题，答非所问；不检查，做完一遍就没事干了。尽量杜绝此类情况的发生。 １．学习习惯上面还要继续加强，不能学了新的，就扔了旧的，好的传统一定要保持下去。从平时的每一节课，每一次作业，把 字写正确，写工整，不涂改；说完整的话，提高语言表达能力； 做完题，一定要先自己检查、修改，养成好的自查习惯。 ２．加强基础知识、基本技能的巩固：拓展发展是有基础的，没有抓住基础直接拔高，那是拔苗助长，结果只能是海市蜃楼。 ３．老师在教的面上要再广些，教的方法上更活一些，引导学生学会举一反三的方法，在基础知识的拓展、延伸、综合应用上更 活一些。 我将本次考试情况作总结，从期中考试的情况中反思教学的不足之处，找到问题，努力改善。 作文五：《期中考试反思5551321》2400字期中考试反思 语文 学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问 题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅 读，直到把问题看的透彻了、明白了。 适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我 们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取 信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态， 使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更 能丰富我们的生活。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩 的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之 外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的 写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复 修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 在课堂上我们应该做到以下几点：１．静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。．２。积极参 与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极 回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每 一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较 难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以 让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到 重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。 ３。勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要 处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。４。多开口。对于 自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解 决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多， 最后造成英语成绩的不断滑坡。 １．学习不中断，哪怕每天挤出１０分钟也可以，早晨则是大好时机。 ５．要敢于说外语，不要怕出错误，要请别人纠正，不要难为情，更不要泄气。 ６．要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能 第二，学习历史要实事求是，可以去猜想和联想，但不要任意妄想，甚至毫无根据的乱加猜测。要做到这点，就要求同学们知识 要扎实，条理要清楚，逻辑要连贯。要有扎实的历史基础知识， 对课文中不能理解的地方，先自己思考，实在搞不清楚就准备一 个历史问题本写下来，明天问老师。什么是辩证法呢？其实是唯 物主义和唯心主义哲学看待事物的方法，它对看清事物的本质特 别有效，它认为事物存在对立面，有着两面性，甚至还可以相互 转换。七年级半期试卷中不是就考到了“焚书坑儒“的全面理解 吗？这一措施一 方面既维护了国家统一，巩固政权，但另一方面却摧残了文化，钳制了思想，给后世带来了不好的影响。因此，只要你会用辩证 法的方法去认识历史问题，解决问题就不难了。 第三，在历史课堂上，同学们要主动参与教学活动，勇敢的提出问题，大胆的进行辩论。改变死记硬背和被动接受知识的学习方 第四，多看课外书籍和历史影视剧，同时可以对某些影视剧出现的与历史不相符合的错误大胆提出，发表文章。 首先，必须得把课本上的目录非常的熟悉，再者理解课本上的标题以及黑字部分。 先看目录，不看正文，根据目录回忆相应的内容，将不会的写下来，等复习完了在将不会的巩固．不断的温故而知新就 能使你的政治成绩不断提高！ （２）政治不能死记硬背，因为 这样只会增加你对政治的厌恶．学好一门科的前提是喜欢他，最 起码不能厌恶他！ （４）记住一定要有一个知识体系，这样就 会使你的思路清晰。 学好政治要重视基础，强化主干知识。关注时政，突出重大问 注重学科思想，提高人文素养。加强训练，提升学科能力必须把课本上的每一条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很 重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题 中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分析 题的基本思路记清楚就行。可以看一些参考书，看看书上是怎样 分析的，要从哪个角度下手，怎样表述。学哲学尤其要注意和时 事结合起来。政治学要特别注意不同术语间的区别，记的时候尤 其要强调准确，因为有可能差一个字这个说法就完全不同了。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师 的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与 教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习。 复习时首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍， 正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即 翻书之举。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识 的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打 好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分 析问题、解决问题的能力，掌握一般的解题规律。让自己的精力 高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试绝大部分是基础题目，认真思考，尽量让 自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自 己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。对于一些 容易的基础题要有十二分把握拿下；对于一些所谓的难题，也要 尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常 发挥 作文六：《期中考试反思》1000字２０１４－２０１５学年第一 学期高一历史期中考试反思 为做好与初中衔接，结合高一新生对高中学习有畏难情绪的现状，期中考试卷难度把握略高于会考要求。该卷主要考查学科的 基本知识和基本技能，分单项选择题和材料解析题。选择题注重 对基础知识的考查，材料解析题较少设置审题障碍，古文材料较 易看懂。由于教学内容多，课标每一知识点均涉及，大题量较少， 并且均是课标中的重要知识点，对文字的概括和表达能力要求较 考试前一天晚上，我已经预料到了这次考试的结果，但没预料到这结果会如此难看。我认为让这次考试惨败和这几点有关： ３、学生在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面也没有时间做 在课堂教学中要求学生把知识要点和教师补充的相关知识点落实到教材上，这样使集中注意力，课堂听课效果提高，同时便于 以后的积累与复习。 通过课堂提问及时反馈学生对基础知识的掌握情况，利用前两分钟，朗读、背诵前一天所学要点内容，上课后提问，发现问题再 讲解、强调。 每一单元学完之后，要求学生列出单元知识体系表，前几个单元老师完成，之后由学生自己动手，整理归纳。 课堂上要求学生纪录整理，随时提问反馈。自习课明确学习任务，做作业或练习册，比如做练习册时明确到具体某页某题，然后当 堂反馈检查。 本学期采取了多做基础题，以题带基础知识的做法。除了练习册以外，每课一练一评，题量是７－８个选择题，一个很基础的非 选择题，做到小步子快反馈。每单元一测一过关，如果发现学生 出现错误较多的知识点，再讲解、强调、错题重做。 适当做稍难题，在周测时适量出一些高考题或高考模拟题，提升能力，拓展视野。 平时以练习册上的题为主，要求学生全 做，教师抽讲。 教会学生审题：单项选择题教会学生抓材料和问题的关键词，关注肯定项和否定项。非选择题，教会学生提炼材料，找要点结论， 注意时间断限。 例如生产力和生产关系的原理内容及运用；全球化、现代化、文明史观等史观。 在期终考试前制定了详细的复习计划，把主要知识点按复习日期列表，下发到每个学生手中，强化学生背诵。 作文七：《期中考试反思》300字时光匆匆，转眼就到了期中考 试，成绩已经出来了，但基础知识的得分却让我很失望。 第一，给词加点字选择意思，我错了。错的原因就是没有把字的意思套进词里，反复读，并加以理解。 第二，判断题，我错了。原因是我没有认真、仔细、反复读题。再一个，那道题不好理解，我应该多读、多想，再做题。 第三，阅读理解的概括全文的题，我错了。原因还是没有反复阅读短文、理解短文，并写出起因及结果。 第四，最后，老师还发现我“堵”字下面的“日”字写成了“目”字。哎——有马虎了！我每次考试都有不应该错的地方，以后我 要认真仔细答卷。 这次考试虽然考完了，但这次犯的错误却让我难以忘怀。下次考试我一定要认真仔细的答题，反复阅读题目，争取下次考高分。 作文八：《期中考试的反思》700字我期中考试没考好，心里十 分不是滋味，回到家里有家人的责备声，让我更难受了，我慢慢 移动着双、脚好象有不计其数的烦恼都压在我的背上，我好象有 点累的感觉，我不知道自己该做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄 一下自己对考试成绩的悲伤呢？还是躺在床上好好反省一下自己 呢？这是我不住的望着别处。 我看见了我的随身听，于是我决定再一次走进音乐世界中。音乐是生命的源泉，音乐给人以美的享受，让我感受快乐，音乐是我 对付烦恼的秘密武器。我不一会儿就进入了音乐的世界，我仿佛 在飞，我和声谱在飞，高音谱号在底下为我们加油，五线谱在跳 舞，我在音乐声中自由的飞翔，这里没有考卷，这里没有分数， 这里没有悲伤，这里只有快乐我把一切悲伤和痛苦都抛在脑后， 我的整个身体都在音乐的海洋里快乐的遨游，这时我才感觉到一 丝的放松！ 每次考试没有考好，或者有什么烦心事我就是这样的，在音乐中寻找快乐，在音乐中享受快乐！这次期中考试的作文内容就是这 样的，在作文中我们读到了一个孩子的心声，在学习中的失落无 望，在逃避现实，在音乐中寻找着那份隐隐作痛的快乐！我不禁 有点可怜和同情孩子的处境，然而，我们也不能不去面对现实， 跌倒了就应该爬起来，失败了就应该重头再来，我们不应该因为 失败了就不敢去尝试，所以我们应该找到自己的不足，去面对这 一切！不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们 错过了才觉得后悔！我们要从失败中找到自己的错误，发现自己 的不足，然后坚持不懈的去努力！那么成功又怎么会远离我们呢？ 试着改变自己，走出那个痛苦的圈子让自己变得更加快乐吧！找 回自信，找到你自己！努力去奋斗吧！ 在音乐中，我慢慢的找到了自己，找到了方向，不知不觉已经对自己做出来深刻的反思。 作文九：《期中考试反思2014》900字二年级数学期中考试反思 本次数学试卷的命题总体而言内容比较全面，基础性强，而且略有变化，既能检测出学生的基础知识和基本能力，又能考查学生 的灵活应变能力，本次数学试卷的命题贴近实际生活，让学生把 数学知识与生活实际联系起来，是一份较不错的试卷。期中考试 成绩：二（７）班平均分为９１分，与二（８）班并列第一名。 二（９）班平均分９０．７分，第二名。虽然这两个班的平均分 排在年级的全面，但在查看试卷的过程当中，我还是发出了很多 问题。 １、学生做题不够仔细，主要表现在口算和列竖式计算上，可以看出学生做题的仔细性还不不够，平常还需要加强孩子这方面的 教育，一定要养成仔细检查的好习惯。 ２、学生审题能力欠缺，有一道解决问题是这样的：合唱队原有５３人，１９人毕业，又加入了２３人，现在合唱队有多少人？ 因为课本上原有这道类型题，但又不一样，学生没有认真审题， 做成“５３＋１９＋２３”，如果仔细审题，还是能做对的。 ３、学生的思维能力还有待加强。解问题题第３小题，买７顶帽子，带４０元钱，够吗？这道题反应出学生的思维还不是非常的 发散，这道题来自生活，认真地思考还是能够做出来的。 ４、学生的第二单元“购物”学的很不好，试卷上的丢分比较多。反映出学生对这一知识点掌握的还不够，还需加强。 １、在做每个练习时，都应让学生做到“一看，二想，三下笔。”加强计算的训练，课前３分钟进行口算练习，家庭作业适当的出 一些计算题练一练，同时要培养学生的估算意识，以便提高学生 的计算能力。 ２、加强对学生能力的培养，尤其是动手操作能力，认真分析问题和解决问题能力的培养，让学生多读题、审题、分析数量关系。 ３、加强后进生的辅导工作。上课多提问，对一些较容易的问题，总是让他们先回 答，下课多辅导，多表扬，少批评，作业尽量做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们的点滴进步给予及时鼓励，以培养他们 的学习兴趣，树立学习的自信心。 ４、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，特别是学困生的家长，要及时取得联系，，知道学生在校与在家的表现．必要时还 可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。 期中考试只是学中的检测，虽然有收获，但也曾在着不足，同时也反映出我教学中存在的不足，我会正确地看到自己的不足，调 节下步教学，争取下阶段有大的进步！ 考试后，同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，关 键是要弄清失分的原因，及时弥补这一阶段的不足。学习的过程， 也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就 是问题的暴露，我们必须立即总结反思，采取措施，加以补救， 才能在未来的考试中创造辉煌。 第１：反思自己平时是否自觉地学习、复习；是否心存侥幸心理，认为平时拖拉点没事，只要考试前几天，认真一点就可以应付。 所以我们应该每天按时完成作业，并背诵重要段落，多看课外书， 增长课外知识。有的同学说是应付考试，其实不能只是应付，知 识应该扎扎实实地存在脑海里，不是说平时对学习一屑不顾，要 考试的时候就拼命地认真学习。 第２；反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了；有些同学每天有很多的计划与目标，而一天 下来没有一个目标能实现。 第３；反思自己的课内题型有没有进行掌握和运用。多练习一些课外题型，每课的生字、成语都一定要全部掌握。吃一堑，长一 智。考完后总结反思固然重要，但是更重要的是找到新的起点， 有的同学一次考试失败了就一蹶不振，这样做是没有必要的，应 该仔细去反思出错的主要原因，加强这方面的练习，做一个学习 的强者，应重新找到自己的起点，一定要坚信没有风雨怎能见彩 转载请注明出处和谐范文网《科学学科期中考试反思11》400