作文课·比写什么更重要的是为什么写

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写文章作文课·比写什么更重要的是为什么写庸俗13 人赞同了该文章

周末作业，选了上海的中考题，命题作文《没想到，真没想到》。先看学生的原文。

结果学生是抄袭的= =然而抄还抄了这么烂的一篇……也是服气了。

星期六的早上，我与爸爸妈妈正在一辆公交车上，太阳晒得车上的座位直发烫。虽然座位很烫，但是当时座位已经满了。 只剩下我和爸爸妈妈，还有几位年轻人。到了一个车站，车外的人群，快速地挤了上来。人群中，有一位年近七十的老人，头发花白，我又仔细看，她还带她的孙儿，那个小孩，看起来弱不禁风的样，很瘦。车子在路上“颤抖” 着行驶，那些坐在座位上的年轻人的眼中，可以看出他们并不想让座， 而是在玩他们手上的“机器”。可能是老人的孙子站累了，在原地默默地哭，坐在旁边的没有玩游戏的叔叔，为了不想让座而假装睡觉，时不时地睁开眼睛看老人和她的孙子有没有离开，我当时很生气，如果是我，我肯定要让座。可是我现在只能在心里期望有人站起来，主动让座。正在我想的时候，奇迹出现了，我真没想到，坐在最后面的一位老爷爷站了起来，他让那位老奶奶坐他的位置。霎时，我愣住了，空气似乎也在这时凝固了，给人感觉，就像不能呼吸似的。谁能想到，让座的是一位老爷爷！老爷爷放弃了他的座位，把座位让给了比自己更需要的老人！是值得让那些“假文盲” 学习的。让他们知道什么是“让” 什么是“关心”！

分析一下题和这篇文章的选材。

本文所述的事件是：一位老爷爷，在没人给公交车上的祖孙俩让座的情况下，自己给他们让座。在常态的认知中，身体素质较高的年轻人在公交车上给老年人让座的情况较为普遍，但由于文中所述的情境中没有人站出来，因此最后是由一位老人让了座，这确实是在人意料之外的事情，基本符合这个题目的要求。

不过这件事情其实也可以构造成一个转折力度更强的样子——老人给年轻人让座。这在几年前的里是有提到的，身体健康，精神矍铄，起床买菜的退休老人和被职业装、高跟鞋捆缚的上班族，谁在早高峰中更需要公交车上的那个座位？如果从这个角度来写，文章的反思性会更强。

说完选材和主旨的问题，谈谈这篇文章的语言。本文的语言最大的问题是过于随意。欠缺考虑的表达造成了很多不准确，甚至无法理解的地方。我以前会对斟酌小篇幅文章的选材、用词怀有迟疑的态度，认为自然流露的即使有缺陷也是好的，直到最近我看到毕飞宇在他的书里说

……你写的时候用心了，小说自然是天然的，你写的时候浮皮潦草，小说反而会失去它的自然性。你想想看，短篇小说就那么一点容量，你不刻意去安排，用“法自然”的方式去写短篇，你又能写什么？写小说一定得有“匠心”……

我想短文的写篇散文也是如此。以下就这篇文章的语言详细的提出一些修改的意见。

星期六的早上，我与爸爸妈妈正在一辆公交车上，太阳晒得车上的座位直发烫。

首先是文章的第一自然段。文段传达了几条信息：

1、人物是“我”和父母；

2、时间是周六早上；

3、环境：晴天，太阳晒得车上有些热。

思考几个问题：

这篇文章最突出表现的人物是谁？显然是后来让座的老爷爷，那父母存在的意义是什么？如果后文没有相应的内容的话，那么我觉得这里可以选择性地不写出来。应试作文的创作是选择性地表达真实，这是我一直以来的观点。周六早上写出来是为了表达什么呢？联系到之后谈到让座的话题，是指周六早上人多吗？细想的话应该是工作日早上人更多吧？如果真的要说周六早上的话，不妨在刚才那个事实的基础上将这句话表述成“虽然是周末，车上的人竟还丝毫不比平时少。”写座位发烫和后文构成了逻辑上的矛盾——没坐怎么感到座位发烫？发烫的座位是对环境的描写，环境描写可烘托人的心情，如果这个故事是写“我”坐在座位上，犹豫要不要让座时，可以用感到座位发烫来烘托自身焦灼的心情。这时候老人站起来让了，也是蛮符合题意的。如果后文没有这样的安排，那这描写宁可没有。

接下来是

虽然座位很烫，但是当时座位已经满了。 只剩下我和爸爸妈妈，还有几位年轻人。到了一个车站，车外的人群，快速地挤了上来。人群中，有一位年近七十的老人，头发花白，我又仔细看，她还带她的孙儿，那个小孩，看起来弱不禁风的样，很瘦。车子在路上“颤抖” 着行驶，那些坐在座位上的年轻人的眼中，可以看出他们并不想让座， 而是在玩他们手上的“机器”。可能是老人的孙子站累了，在原地默默地哭。

这段话里三个细节没写出质感。

第一是车上站着的是“我”、父母和年轻人，坐着的是一部分年轻人和一部分老人。那些坐着的老人是一开始就有座位的吗？还是随着乘客的上上下下，这些老人的位置其实是从那些站着的年轻人那里得来的？如果这样来写，车上的年轻人就分成了互相衬托的两派，让座者和无视者，这样读起来更有嚼头了。第二是老人上车。这段描写很失败，是典型的真的都被写成假的了。老人“年近七十”，哪里看出来的？老人脑门儿上贴了个标签吗？如果老人身强力壮，那后来的矛盾不足，人的情感产生得也不自然。这里要写出老人和她孙子的体弱。老人上车的场景是值得好好规划一下的。今天的课上到这里时，学生们提出了三种方案，一是老人和孩子在众人的谦让下最先上车，在讨论后被否定了，因为这篇文章貌似要表现的是大多数人的冷漠；第二种场景是老人在所有人上车后在把孩子扶上车，继而自己上车，学生很棒，提到不写成“把孩子抱上车”，抱上车是力量充沛的表现；最后我提出了一种——车刚开起来，站台上传来老人和孩子的呼喊声——老人孩子来迟了一步，追赶公交车的画面。第三是孩子的哭泣。孩子的哭泣很多时候其实是为了吸引周围人的注意力，因此这里写默默的哭泣于气氛是不利的。当车辆行驶，车上的年轻人看到了这么一对“应该得到座位者”的时候，气氛应该是尴尬的，因为坐着的年轻人在传统的道德观驱使下，清楚自己应该起来，怎么表现这种尴尬呢？我认为可以用孩子的哭声和车上的沉默来构造对比。

我们继续看

坐在旁边的没有玩游戏的叔叔，为了不想让座而假装睡觉，时不时地睁开眼睛看老人和她的孙子有没有离开，我当时很生气，如果是我，我肯定要让座。可是我现在只能在心里期望有人站起来，主动让座。正在我想的时候，奇迹出现了，我真没想到，坐在最后面的一位老爷爷站了起来，他让那位老奶奶坐他的位置。霎时，我愣住了，空气似乎也在这时凝固了，给人感觉，就像不能呼吸似的。谁能想到，让座的是一位老爷爷！

这个段落中，作者有一点做得不错，他写出了自己站在一边，看到无人让座这个情况时的感受。他写得很简单，但很准确，面对没人站起来的现状，他“生气”“如果……我肯定……”

做得不好的地方是，爷爷让座的过程，他没刻画出来。爷爷站起来时，有什么征兆没有？站起来时，车辆正在行驶，他怎么走到祖孙那里的，怎么示意她们过来坐下的？让座时、让座后，他对无动于衷的年轻人有没有什么表示，比如神态上的，甚至语言上的？要知道，把对自己无关紧要的东西让给别人，其效果是远远小于把自己迫切需要的东西让给别人的。

老爷爷放弃了他的座位，把座位让给了比自己更需要的老人！是值得让那些“假文盲” 学习的。让他们知道什么是“让” 什么是“关心”！

这个结尾很不好。先总结事实没问题，但后来对无动于衷者的定义有些奇怪。末句就算加了感叹号也没产生作者想要的冲击力。那些选择漠视老人的人就不明白什么是“让”和“关心”吗？我觉得只要前面的诸多细节写到位了，这里即使只有简单一句话，说“这位老人，用他的行动给车上的所有人上了一课。”都好很多。或者直接把上一个段落那一句做成结尾也是不错的，比如：

没想到，真没想到。让座的竟然是一位老爷爷，这使我的心中久久难以平静。

如果能按我的建议修改，那么这篇文章字数不足的硬伤则根本无需担忧了。

修改示范：

没想到，真没想到虽然是星期六的早上，公交车上的人一点也不比平时的少。座位自然是没有的，我被车上的人群挤来挤去，有时甚至需要踮起脚尖才能找到抓手的地方。也许是天气炎热的关系，即使是坐在座位上的年轻人都昏昏欲睡，更别提那些显出衰弱之态的老人。万幸的是，他们此刻都安坐着。车停靠在一个个车站，我的目的地依然遥远，就在我快要失神的时候，随着又一次公交车门的关闭声，车子外面传来一阵焦急的叫喊——祖孙俩气喘吁吁地赶上来，这位老奶奶顾不上自己，先将孙女扶上了车，自己才艰难地挤上车。车上气氛顿时有些怪异了。我本以为，带着孩子的老人，自然很快会有人给她们让座的。然而一个又一个站台过去了，座位上的年轻乘客们一个个无动于衷。令人窒息的沉默中，我似乎隐约听到那个小女孩的啜泣声。周围的大人们将我围在中间，像一堵高墙，然而即使这样，也能感到从座位那边传来的冷漠。我有些生气，挤到老人专座的旁边，想一看究竟。座位上的年轻人们不约而同，纷纷低头看向自己的手机，祖孙俩站在一个黄色座位的旁边，老人一边勉力保护孙女，一边艰难地扶着椅背，保持自己的平衡，而她面前那个年轻人居然干脆低头闭眼，却又时不时睁开眼偷瞄那对祖孙，仿佛希望她们快些从自己身边走开。我更生气了，如果是我，肯定会给祖孙俩让座。可我现在只能在心里期望有人站起来，除此之外，无能为力。就在这时候，从车子的后方突然传来一阵响亮的咳嗽声，随后是一个苍老的声音，它呼唤那对祖孙，让她们去自己那边就坐——是坐在最后面的一位老爷爷！他让那位老奶奶坐了他的位置。拥挤的人群里，老爷爷和祖孙俩都走得有些艰难，但这时候，没有任何人去抢占老爷爷让出来的位置。那时候，我感觉整个车厢里的空气似乎都凝固了。没想到，真是没想到。我陷入了沉思。编辑于 2019 10 13??

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发布2 年前老师您好，阅读您的文章后有些疑问，为什么写这个话题其实归其源头就是考试的时候要拿分，请问您在平常打分的时候（作文）评分标准是什么呢？??

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举报知乎用户 作者 回复2 年前

好的作文要具有真实的内容和情感，准确的语言。

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举报回复知乎用户 作者 2 年前所以说以这份评分标准来说，修辞手法的作用其实并不算大，对吗？??

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举报展开其他 2 条回复2 年前w感觉明天可以用到这个素材诶??

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举报9 个月前想多看看你分析的作文，给了我讲作文一些启发??

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