珍惜时间横向并列议论文范文

珍惜时间横向并列议论文范文 解读时间学习横向展开议论 修武一中分校赵燕松 教学目标 1.了解议论文横向并列结构的基本特征。 2.学习横向展开议论的方法。 3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。 4.引导学生珍惜时间，以便更科学有效地利用时间。 教学重难点 1.学习横向展开议论的方法。 2.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。 教学过程 一、导入 陡峭的山峰拔地而起，直冲云霄，美！连绵的山岭横亘千里，气势磅礴，美！ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。汝若问我意如何，横看成岭气更雄！ 山有横之美，文章也有横之美。今天，我和大家一起欣赏议论文中 横 的魅力，解读时间，学习横向展开议论。 二、明确学习目标 1.了解议论文横向并列结构的基本特征。 2.学习横向展开议论的方法。 3.尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲。 三、读美文，初步体会 横 的魅力 快速朗读 70 页，何为《论时间》 四、找论点，初步接触横式结构 提问：请大家找一找，此文的中心论点、分论点是什么？明确本文的思路与结构。 明确：思路与结构： 提出论题：时间 分析论题：从不同的角度分析时间 时间很玄妙。 时间是个谜。 时间不可捉摸。 时间对每个人都是公正的。 解决论题：联系现实，提出了 赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹。 结构分析： 整体结构是总分总式，即提出问题、分析问题、解决问题三个过程，而在分析问题的过程中采取了横向展开议论的方式，即并列式结构，从四个不同的方面揭示了时间的意义。 五、了解横向并列结构的基本特征 引导：由此文，我们可以了解横向并列结构的基本特征。 明确： 总 分 总 ① 引论与结论前后呼应并紧扣标题。 ② 本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。横向结构本论部分由几个分论点组成，呈并列式布局，从几个角度展开论述。 六、学习横向展开议论的方法 ①学习概念分析法 引导：我们已经知道横向结构本论部分由几个并列分论点组成，那么我们如何横向展开议论，设立分论点呢？从《论时间》一文的可以看出，它是定下中心论点后从 是什么 的角度设立分论点。这种设立分论点的方法叫 概念分析法 。 ②学习因果分析法 引导：快速朗读《珍惜时间》 明确： 总 珍惜时间 分 珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。 珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。 珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。 总 时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！ 引导：从《珍惜时间》一文可以看出，它是定下中心论点后从 为什么 的角度确立分论点。 珍惜时间 ，为什么呢？ 珍惜时间，可以让我们?? ，找出了三个原因。 本文所使用的设立分论点的方法叫 因果分析法 。这里的 因 是指分论点， 果 是指中心论点。 ③学习条件分析法 引导：默读《时间的厚度》 明确： 总 我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。 分 要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。 要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。 要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。 总 只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。 小结：此种类型主要从 怎么办 的角度来设立分论点。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的 条件 。这种方法叫 条件分析法 。 七、教师强调横向展开议论应注意的要点： ①多角度地观察、分析、认识事物。 ②分论点之间平行展开，不能交叉包容。 ③形式要一目了然，即每个分论点应在段首作中心句。 八、尝试运用横向展开议论的方法，列议论文结构提纲 请以 珍惜时间 为话题，运用横向展开议论的方法，列一份议论文结构提纲。 要求：1、运用因果分析法设立分论点。 2、可参考素材 附录二惜时名言和故事 ，并在分论点后列出运用到的素材序号。如果运用其它素材，请简单描述。 提纲模式 总 分 总 九、学生练笔，小组讨论，展示优秀提纲，讲解交流。教师点评。 通过对 时间 的分析，我们明白了活在过去，那是徒劳；活在未来，那是虚幻；惟有活在当下才是真实。当我们无法改变过去，又无法掌握未来时，就应好好地珍惜现在，不让它白白流逝，活出自我，活出精彩。 十、课堂小结 结语：同学们，任何事物都是由许多要素构成的，都有其许多不同的侧面，揭示这些要素和侧面，也就揭示了整个事物。横向议论就是从几个角度去论证中心论点，即将中心论点分成几个要素组成分论点，然后逐一加以论述，最后加以归纳，得出结论。关键是从并列的几个方面做多角度的分析。 十一、课后作业 请从 写作练习 中任选一题，运用横向展开议论的方法，写一篇不少于 800 字的议论文。 1．没有充分考虑学生的写作基础，教学切入点较低，导入有些直接。必修四的写作是继续训练学生写作议论文的能力，而《解读时间学习横向展开议论》是要求对学生进行发散性思维训练。我只是考虑到学生写议论文时思路不开阔，分析平面化，没有充分考虑到学生经过必修三的学习，应该能掌握议论文的三种结构，导致教学切入点较低。现在 思考，可以让学生结合以前的阅读体验和写作体验，谈谈他们是如何理解 横向展开议论 的，然后结合例文，让学生明确议论文横向结构的基本特征，而不是由教师归纳总结。这样，可以让学生的印象更加深刻。 2．教态不够自如，表情过于严肃，缺乏亲和力。整个课堂，学生的积极性很高，注意力很集中，每个环节学生都在尽自己所能去思考，主动回答问题；认真练笔列提纲，积极讨论展示。但由于自己性格急躁，开始时指出有些同学预习不充分，挫伤了学生的积极性。造成教学气氛有些紧张。如果当时再冷静些，再耐心些，效果会更好。 3．由于担心超时，没给学生举例，未能更深入阐释设立并列分论点的三种方法。如讲解因果分析法的时候，可举例如下： 中心论点： 书籍是人类进步的阶梯，每位有志之士，都要读书。 分论点：读书让人获得知识，读书让人提高修养，读书让人开阔视野。 4．课堂评价语不精彩，对学生精彩的发言，没有作出及时精彩的评价，仅仅是 很好 ， 很精彩 等很平常的字眼。 非常感谢市教研室的各位领导，给我这次学习的机会，这次大赛让我收获颇多。《礼记 学记》中说： 学然 后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 今后的教学中，我要不断汲取新知识，开拓眼界，多交流多思考，立足于学生基础，采用多种方法激发学生的学习兴趣，架起文本与学生沟通的桥梁。 议论文之学习横向展开议论 写作指津 一、议论文横向并列式结构的基本特征 议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 二、横向并列式结构的优点 首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作 者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。 可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。 三、使用横向并列式结构要注意的几点 1、要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。 2、形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。 3、要多角度地观察、分析、认识事物。 4、分论点角度要统一、不能交叉包容。 四、横向并列式结构运用举例 谈意气 意气，是李白 仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人 的高歌；意气，是杜甫 致君尧舜上，当使民风淳 的肺腑之言；意气，是毛泽东 数风流人物，还看今朝 的壮怀?? 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。 人有意气，才能有豁达的胸襟。 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色 ，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发， 侣鱼虾而友麋鹿 ， 心胸豁达可见一斑。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发， 举杯邀明月，对影成三人 ，酒入愁肠七分酿成月亮，三分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？ 人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃??然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？ 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥 博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？ 意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神 经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性??凡此种种，我们要坚决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。 人，要有意气，要意气风发。 思考：此文的中心论点、分论点是什么？ 明确：总 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分 ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 总 意气，是成就人生所必需的。 五、提炼分论点的方法 1、因果分析法 从《谈意气》一文的分论点可以看出，它是定下中心论点后，从 为什么 的角度提炼分论点。 人要有意气 ，为什么呢？ 人有意气，才能?? ，找出了三个原因。 这种提炼分论点的方法叫 因果分析法 。 2、概念分析法 例如：一道作文题： 这山望着那山高 是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一 天。请以《 这山望着那山高 新解》为题写一篇议论文。 思考：显然，此文的中心论点是提倡 这山望着那山高 的精神，那么，这是一种什么精神呢？我们可以依此思路用横向结构列出分论点： a、这山望着那山高，是一种永不满足的精神； b、这山望着那山高，是一种精益求精的精神； c、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； d、这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 这种提炼分论点的方法叫 概念分析法 。这里的 概念 指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。从 是什么 的角度阐释内涵，提炼分论点 3、条件分析法 例如：一道作文题：做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。以 留一道缝隙 为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。 思考：材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？我们可以依此思路用横向结构写出作文的提纲： 《给生活留一道缝隙》 总 给生活留一道缝隙 。 分 ①给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。 ②给理想留一道缝隙，坦然面对失去。 ③给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。 ④给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。 总 给生活留一道缝隙 。 我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫 条件分析法 。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的 条件 。此种类型主要从 怎么办 的角度来设立分论点。 此外，我们还可以使用如下方法，较快地打开思路，提炼出有价值的观点： 其一是横向比较。在论证中往往少不了横向的比较，或进行不同学科之间的比较，或进行同龄人之间的比较；或进行各国之间对同一个事情采用不同方法得到不同结果的比较??从而有力地论证作者自己提出的论点。这种讨论问题的角度便于打开论证的思路。 其次是由此及彼。横向比较讲的是同一事物的横向联系，由此及彼是指某一事物与他事物之间的联系，即这一事物的发展或静止对他事物的影响。如教育对人的影响，从而联系到企业，即人对企业的影响，再进一步联系到社会，即企业对社会的影响。这样一联系，你会发现：教育决定了人的素质，人的素质影响到企业的效益，而企业的效益又与社 会安定、物质文明不无关系。有了这样的联系，你在讨论问题时，就可以广泛地伸出触角，做一番全面的论证。 其三是正反论证。事物总是一分为二的，因为任何事物都具备正、反两面的因素，当读者完全认识事物的正反面时，就会做出最正确的选择。所以写作议论文时，可考虑从正反两面打开思路。 六、范文揣摩 珍惜时间 鲁迅曾说过 浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀 ，又曾说过 时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的 。这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。 珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？ 珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的 弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然 千手观音 怎会打感千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。 珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用 12.88 秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一 个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。 时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！ 简评： 本文采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列的分论点是使用 因果分析法 从 为什么 的角度提炼的。作者从近三年 CCTV 感动中国 中各选一位人物作论据，有说服力，有时代气息。而且 文中有反问句、有感叹句，句式灵活。只是文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更好。 时间的厚度 我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。 题记 大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。 要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭，年仅 39 岁，正当壮年，上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋，刺上 精忠报国 ，写下 还我河山 ，高声吟唱着 莫等闲，白了少年头，空悲切 ，决心要直捣黄龙府，打得金人惊叹 撼山易，撼岳家军难 ！岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落，短短的生命却是浓缩的精华，较之碌碌无为空活百年的人，其时间岂只厚百倍！ 要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒，只能替官府抄写文书，维持生计。面对岁月的流逝，他开始思考：什么样的人生才是我 该拥有的，人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷，说： 大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功，怎么能老死在书房里呢。 便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的，就是时时刻刻把握着时间，憧憬着未来。试想，倘使没有那千钧一力的一掷，历史便少了一段传奇，而班超纵使长命百岁，也只会一辈子哀叹人生无味的。 要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 这是蒲松龄对生命的理解，对人生价值的理解。蒲松龄的一生，确实很苦，他屡试不中，生活贫苦，始终在贫困线上挣扎，面对一次次打击，蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。好友劝他不要写小说，全心全意考功名，但他相信自己的选择，要证实自己的价值。于是，我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是，一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生，呈现生命的价值。 上天赐给我们的时间是多少？不知道，也不需要知道。只要珍惜时间，让每一天过得有意义，勇于挑战，不畏挫折，以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟，我们将会抒写出人生的传奇！ 简评： 此文标题新颖，有内涵，行文中多处点题，紧扣中心。作者在第一段就点明中心论点，然后使用 条件 分析法 从 怎么办 的角度提炼出并列的三个分论点，结尾再次点明主旨，结构严谨。是一篇典型的横向结构议论文。 议论文之学习横向展开议论 一、议论文横向并列式结构的基本特征 议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式等。其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 二、横向并列式结构的优点 首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。 可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效 方法之一。 三、横向并列式结构运用举例 谈 意 气 意气，是李白 仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人 的高歌；意气，是杜甫 致君尧舜上，当使民风淳 的肺腑之言；意气，是毛泽东 数风流人物，还看今朝 的壮怀...... 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。 人有意气，才能有豁达的胸襟。 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色 ，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发， 侣鱼虾而友麋鹿 ，心胸豁达可见一斑。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发， 举杯邀明月，对影成三人 ，酒入愁肠七分酿成月亮，三分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？ 人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声 声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃......然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？ 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺 术的巅峰？ 意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性，凡此种种，我们要坚决反对，打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。 人，要有意气，要意气风发。 思考：此文的中心论点、分论点是什么？ 明确：总 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分 ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 总 意气，是成就人生所必需的。 四、横向展开议论中分解中心论点的常用方法。 并列式论证结构的几个分论点常常放在每段开头，这样显得文章层次清晰。运用这种结构形式的关键，是要能够对一个中心论点从不同的侧面来加以分析论证，并能够并列地排出几个能证明中心论点的分论点。如何恰当地分解中心论点就显得尤为重要。常见的分析办法有： 1、因果分析法 从《谈意气》一文的分论点可以看出，它是定下中心论点后，从 为什么 的角度提炼分论点。 人要有意气 ，为什么呢？ 人有意气，才能 ，找出了三个原因。 这种提炼分论点的方法叫 因果分析法 。 2、概念分析法 例如： 这山望着那山高 是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以《 这山望着那山高 新解》为题写一篇议论文。 思考：显然，此文的中心论点是提倡 这山望着那山高 的精神，那么， 这是一种什么精神呢？我们可以依此思路用横向结构列出分论点： a、这山望着那山高，是一种永不满足的精神； b、这山望着那山高，是一种精益求精的精神； c、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； d、这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 这种提炼分论点的方法叫 概念分析法 。这里的 概念 指的是文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。从 是什么 的角度阐释内涵，提炼分论点 3、条件分析法 例如：做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。以 留一道缝隙 为话题，联系社会生活实际，写一篇议论文。 思考：材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙，那么，应该怎么去留缝隙呢？我们可以依此思路用横向结构写出作文的提纲： 《给生活留一道缝隙》总 给生活留一道缝隙 。 分 ①给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。 ②给理想留一道缝隙，坦然面对失去 ③给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。 ④给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。 总 给生活留一道缝隙 。 我们在这里所使用的提炼分论点的方法叫 条件分析法 。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的 条件 。此种类型主要从 怎么办 的角度来设立分论点。 五、使用横向并列式结构要注意的几点 1、要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。 2、形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。 3、要多角度地观察、分析、认识事物。 4、分论点角度要统一、不能交叉包容。 六、范文揣摩 珍 惜 时 间 鲁迅曾说过 浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀 ，又曾说过 时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的 。这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。 珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快 乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分的流走，他知道自己的生命也在慢慢的流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？ 珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反，她却是争分夺秒的练习舞蹈，练到膀子肿了、脚趾肿了依旧继续的跳。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然 千手观音 怎会打感千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，让她一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。 珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用 12.88 秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，秒秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界 为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重的压在下面。 时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！ 简评： 本文采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列的分论点是使用 因果分析法 从 为什么 的角度提炼的。作者从近三年 CCTV 感动中国 中各选一位人物作论据，有说服力，有时代气息。而且文中有反问句、有感叹句，句式灵活。只是文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更 好。 谈 意 气 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。 舍我其谁的意气，使人奋起。看惯了凡夫的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句 男儿何不带吴钩，收取关山 五十州 使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句 王侯将相宁有种乎 的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。 献身理想的意气，使人勇敢。凡人欲成大事者，皆须受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中的连天风雷，也可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们啊，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生，征服千山万水为拯救民族而抗争。献身理想的意气，是成功的精神动力。 勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。科学，充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时地窥探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜徉于科学的无尽美妙之境。于是我们看见杨振宁、 李政道勇于质疑前人，看见吴健雄勤于实验破解迷云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计蔽策。勇于探索的意气，是成功之眼。 望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发、慷慨激昂之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索、勇子挑战的意气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！ 点评 本文论证思路属典型的横向展开议论，论证结构从整体上看属典型的总分式，主体部分采用典型的并列结构。文章开头以比兴手法提出中心论点： 那舍我其谁、勇战万方的意气就是成功的基石。 主体部分从三个并列的角度展开：以李贺建功立业的激情、陈涉吴广起义的豪气论证分论点 舍我其谁的意气，使人奋起 ；以哥伦布不畏艰险发现新大陆、布鲁诺坚持真理勇于牺牲、中国工农红军排除万难长征救国的例子论证分论点 献身理想的意气，使人勇敢 以著名科学家杨振宁、李政道、吴健雄、王淦昌勇于探索取得成功的例子论证分论点 勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙 。结尾以比喻手法总结点题：人生是航船，理想是航向，意气是帆、是桨，是不可缺少的动力。文章主体部分三个分论点紧紧围绕中心论点展开： 舍我其谁 是一种傲视万物的霸气， 献身理想 是一种决不退让的豪气， 勇于探索 是一种坚持不懈的意志， 霸 气 豪气 意志 结合成 意气 ，构成事业 成功的基石 。结构的严密让我们不得不赞赏写作者思路的严谨和逻辑的严密。 本文论证主体部分横向展开议论，文章思路清晰，条理分明，结构严谨。作者将中心论点分成三个方面来进行论述，既加深了论证的深度与广度，又使议论显得有条不紊，多而不乱。并列的三个分论点紧紧围绕中心论点，辅以典型恰当的论据，再加上精辟透彻的分析，有如重浪排空，一泻千里，使议论气势宏大，给读者留下深刻的印象。 语言是沟通的钥匙 假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向当空皓月，满天繁星；如果沟通的门通而的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗惠般 乘长风破万里浪 ，如毛主席般 到中流击水，浪遏飞舟 。语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。诚然，父母们都 望子成龙，望女成凤 。然而，当子女玫倒时，是痛 斥 没用的东西，怎么搞的 ，还是送以一句 这次是有点失策，下回努力 , 即会收到截然相反的效果。当子女萌生早恋倾向，父母们是郑重声明 那不行，绝对不行 ，还是先说一句 你的心情爸妈能理解 ，再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光龟般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言这把钥匙。 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 与王勃的 海内存知己，天涯若比郁 ，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川 可知 蜀道之难，难于上青天 ，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不全像白居易说的 此时无声胜有声 ，更多的时候它还需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言这把钥匙。 恰如其分的表达，利于爱情的沟通。文学著作中简 爱与男主人公罗彻斯特早期的认识，便因为罗彻斯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简 爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的 君当作磐石，妾当作蒲苇 ，焦仲卿 誓天不相负 的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的 执手相看泪眼，竟无语凝噎 ， 而需要语言交流。爱情的沟通，需要语言这把钥匙。再看，触龙说赵太后、魏征谏唐太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言这把钥匙。 一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。 点评 本文论证思路属典翌哟横向展开议论，论证结构整体采用总分式，主体部分采用典型的并列结构。文章第 l 段以比兴手法提出观点，阐明语言对沟通的重