六年级作文之小学二年级作文有趣的植物

篇一：学习描写植物学习描写植物 教学目的 1、培养学生的观察能力，掌握描写植物的一些基本方法。 2、学会抓住植物的特点进行描写，并展现出植物的品质。 教学重点 能抓住植物的颜色、形状、习性、气味等方面特点进行描写。 教学难点 除了写出植物的特征，还要表现其品质，达到升华文章的效果。 教学过程 一、导入课程 师：上课之前我想问一下同学们在四季之中最喜欢的是哪个季节啊， 很多同学都喜欢春天对不对，我看到同学们都换上了漂亮的春装， 我们的大地也要换上春装对不对，大地的春装是什么啊？就是五颜 六色，形态各异的植物嘛。那大家喜欢植物吗？有没有同学来说说 自己最喜欢的植物。很好，看来大家都是非常热爱大自然。那有的 同学喜欢画画，可以把看到的植物画下来，有的同学喜欢拍照，也 可以把植物拍下来。那如果让大家把植物写进作文里，用文字把它 们描写出来，同学们会怎么写呢？可能有的同学会担心自己写不怎 么办啊，不用怕，老师这堂课就教大家怎么样去描写好植物。 二、合作探究，介绍写作方法 1、观察指导 （一）整体观察（远观）：出示图片，整体看首先映入眼帘的是什 么。 师：同学们知道这是什么植物吗？对了，当老师展示出这张图片的 时候，同学们第一时间注意到的是什么呀？这一大片荷叶对吧。那 么谁能告诉我你们看到的这一大片荷叶是什么样子的呢？来描述一 下。同学们都说得非常棒啊，我们就可以用碧绿、青翠、茂密、亭 亭玉立、层层叠叠等等这些词语来形容从远处看到的荷叶。那么我 们又来看看从近处观察荷叶又是什么样子的呢？ （二）局部观察（近观）： 近距离观看荷叶（展示图片）师：我们先由下往上观察，抓住特点。荷叶的是从池塘的泥土里长 出来的，我 们可以看到它的枝干，是怎么样的？细长、挺拔的，翠 绿色的而且很干净。再看看荷叶呢，有的荷叶尖尖的，卷成一个小 卷儿。还有的荷叶是非常大的一片对不对，像什么呀？对了，有的 像一个碧绿的大盘子，有的像撑开的雨伞，都可以，同学们要自己 发挥想象。 我们还可以从图片上看到什么呢？仔细观察一下，还有 荷叶里的脉络没说到对吗，荷叶的脉络是什么怎么分布的？它十分 的纤细，像一张大网一样从中心向四周散布开来。这些脉络有十分 重要的作用，就是给荷叶输送营养。观察好了荷叶本身，我们来看 看荷叶上还有没有什么其他东西啊。对了，还有晶莹剔透的水珠停 留在上面，有时候还会有蜻蜓、青蛙这些小动物来造访。同学们在 写作的时候不仅要写植物本身，还可以把植物周围的景物、动物描 写进去，比如小动物、露珠之类的，让画面变得更生动。我们仔细 的看完了荷叶，接下来闻一下荷叶的味道好吗。有哪位同学知道荷 叶闻起来是什么味道呢？或者你闭上眼睛想象一下是什么味道？荷 叶是有一股淡淡的清香的味道的，闻起来让人感到心旷神怡。好了， 我们仔细地了解荷叶之后，如果叫你用一段话来描写荷叶，你会怎 么写呢？我们来看几个例子（导出文字），这段话是不是就是用我 们刚刚说的那些形容荷叶的词语再衔接上自己的话，就变成了一个 优美的片段啊，还用了什么修辞手法？对了，一下子就变得生动形 象了。我们学会了观察植物过后，具体该怎么组织语言来写出这样 生动的语句啊？老师呢就在这里总结了几个简单又好用的方法，让 同学们轻轻松松的写出好作文。 2、介绍方法：按时间顺序写作 （一）展示图片和文字举例，植物四季的变化形态。 师：同学们，一年有四个季节，我们在不同的季节都要穿不同的衣 服。植物在不同的季节也会展现出不同的样子。（展示图片）这是 一种在我们重庆非常常见的植物，大家知道这是什么吗？对了，这 就是银杏树。老师这四张图分别展现了银杏树在春夏秋冬不同的样 子，哪位同学能来描述一下呢。春天的时候是刚刚恢复生机的样子， 长出了嫩绿的新芽。那夏天呢，小芽有什么变化呢？长成了一片片 绿油油的叶子，还节出了果实对吗。到了秋天，是银杏树最美的时 候，叶子 成了金黄色。大家看，叶子飘落在地上把大地也铺成了金黄色，老 师小的时候还会去捡一些叶子回来来当书签，很漂亮。慢慢的冬天到了，一年四季最冷的时候，大家看，银杏树发生了什么变化呀？ 叶子都被寒风刮落了对不对，只剩下光秃秃的树干。但老师要告诉 大家，这时的树叶被埋进土里，化作肥料会继续滋养着银杏树。大 家看，银杏树一年四季的变化是不是很明显啊？对于这种四季变化 比较明显的植物，我们就可以按时间顺序来描写它。我们来看看老 师这上面是怎么描写银杏树的。（展示文字举例）大家可以快速的 阅读品味一下，好的，有没有同学告诉老师这篇文章好在哪里啊？ 对了，首先作者按照时间顺序来写作，文章结构看起来就很清晰有 序。其次呢作者观察得很细心描写得很细致对不对，同学们在写的 时候也要抓住植物的特点和细节进行描写。还有什么地方值得大家 学习吗？作者用了比喻和拟人的修辞手法，文章看起来就很有趣对 不对。 同学们现在明白如何根据时间顺序描写植物了吗？我们在写作的时 候不一定要写成一篇文章这么多，有时候一个季节用一两句话来描 述，四个季节就组成一个段落了对不对。同学们下去可以仿照这篇 文章，换一种植物，写一篇作文或者一个段落来练习一下。 3、介绍方法：对照比较的写法 （一）展示图片和文字举例，引导学生观察植物自身两种不同的特 点。 看完了银杏树，我们又来看看其他鲜花好不好。大家仔细地观察一 下，这朵玫瑰花有什么特点。它的花朵看起来十分鲜艳、秀丽对不 对，但大家仔细看一次它的花枝，上面分布着尖锐的小刺，我们要 是不注意去摘花的话很容易被扎到。那大家猜一下玫瑰花刺的的作 用是什么呢？对了，就是玫瑰的刺就是为了起到保护自己的作用， 这些小刺让一些会伤害到它小动物都不敢接近，这样玫瑰才能长出 灿烂的鲜花来。大家看，娇艳的玫瑰花和它身上的小刺是不是形成 了强烈的对比呀？对了，大家就可以抓住这样的特点进行描写。来 看一下老师是怎么写的。 （二）展示图片和文字举例，把两种植物进行比较。 大家知道春天是百花盛开的季节，那么到了冬天鲜花们都会凋零， 叶子都要飘落对不对。大家看这幅图，整个画面都是枯黄的颜色， 是不是觉得一点生机都没有啊，大家再看一下这一幅呢，这是一片 松树林，虽然周围都已经铺满了白雪，但是它们依然长着茂密的树 叶，非常挺拔的站在雪地中。大家看到的这两幅图都是在冬天拍摄 的，但是图中的植物却表现出两种完全不同的样子。这个时候，大家就可以把两种植物的姿态都写下来，起到对比衬托的的效果。比 如我们这两张图片中，冬天的松树依然是苍井挺拔的，而其他的树 木都已经枯萎没了生气。这个时候我们就要描写这两种植物的不同， 把松树当成主角，来表现出松树的特点。大家可以发现这段话不仅 写出了松树的特征，还表现出了它的精神品质对不对。松树有怎样 的精神品质呢？对，它是很顽强、坚韧不拔、不畏困难的，我们大 家是不是也要学习松树的这种精神呢？所以同学们下次写植物的时 候也要把它们的一些品质表现出来。 比如荷叶和荷花，我们之前已经仔细地观察了一遍，现在再来看一 下，大家发现它是从哪里长出来的啊？从淤泥里长出来的对不对， 淤泥是非常脏的东西，摸起来黏黏的还很黑，要是弄到衣服上了回 家要是不是被骂啊。但是我们看到荷叶身上没有一点泥土对不对， 很干净。它们就是从淤泥中长出来，但一点也没有被污染，这是一 种什么品质呢？对，就是洁身自好，一种高尚的精神品质。大家在 描写完一种植物的特点过后，再写一下这种植物所表现出来的品格， 我们作文的档次一下就提高了。 4、介绍方法：远近结合的写法 （一）展示图片和文字举例，观察植物的远景和近景，说明按顺序 写作。 同学们看，这两张图片都是紫藤花，只是角度不一样对不对，一张 是从远处观看的样子，密密麻麻的铺满了整个画面，是不是像瀑布 一样从上往下这样倒挂着啊。另外一张是近处观察的样子，紫藤花 一串一串的像什么啊？像成熟的葡萄、也像风铃一样。那我们要怎 么来刻画它呢？是不是可以像拍电影一样，按照由远到近的顺序来 描写紫藤花，我们先描写在远处观看它是什么样子，再把镜头拉近， 描写从近处看它是什么样子。既然我们可以按从远到近的顺序写， 那可不可以以从近到远的顺序写呢？当然是可以的。老师只是举了 一个例子，同学们以后可以 尝试这种不同的顺序来描写植物，这个样子作文就不会显得很单调。 5、介绍方法：引导学生展开想象，学会联想 （一）学会抓住植物的特点再展开想象 我们又来看到这幅图片，大家知道这是什么吗？是棉花，我们身上 穿的衣服很多都是用它来做成的。那同学们看到些长得茂盛的棉花， 有没有联想到什么？比如它们像什么？大家可以讨论一下。好了， 大家说得都很好很对，刚刚我听到有的同学说像云朵，为什么觉得棉花很像云朵呢？因为颜色相近，它们都是纯白色的，一朵一朵的 对不对。我们在写作的时候，可以通过一种植物联想到另外一种事 物，然后运用比喻的修辞手法写下来，这就需要同学们平时多多留 心观察日常生活的事物，只有平时多积累，下笔的时候才会轻轻松 松的写出好作文。 大家看这是一株在冬天盛开的梅花，花瓣上还结着雪花，是不是感 觉很冷啊。就像同学们到了冬天都觉得很难熬，早上都不想起床上 学对不对，但是你们看这些梅花却在冬天的时候盛开得很鲜艳。我 们冬天在外面待久了都会觉得冷得发抖是吗，但是梅花好像一点都 不怕冷哦，它还是很挺拔的站在雪中。我们可不可以抓住梅花的这 个特点联想到它有什么样的品质呢？哪位同学可以告诉我？对，就 是一种高洁的、不畏艰险、坚韧不拔的精神。我们把植物身上的品 质和我们所需要品格联系起来，是不是把植物变成了植物人呢，我 们可以把植物当成人来描写。像这样的联想是比较有难度的，这就 要同学们平时一定要多阅读积累加上想象，一样是没有问题的。 同学们，我们通过这堂课看了这么多不同的植物，但是大自然中的 植物太多了，只有留给同学们下去留心观察，再通过自己的笔把它 们描写出来。老师今天今天教大家的这些方法呢，不仅仅可以在单 纯写植物的文章中用到，也可以运用到其他类型的作文中去。比如 大家写一篇记事作文，春天出门踏青，是不是可以加入描写植物的 片段呢，再比如写景文，更可以加入一段对植物的描写。甚至是写 人的文章中，也可以写通过描写植物来表现出人的精神品质，就像 我们之前讲到松树、梅花对不对。 作业布置 仔细观察或上网了解一种你喜欢的植物，以植物为中心写一个段落 或一篇四百 字的作文。篇二：小学生植物写作小学生植物写作 如何把花草树木写“活” 有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。 如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生 动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？ 一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿 态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的， 犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异， 真是令人眼花缭乱，目不暇接。 二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动 词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子 像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的 躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写 得活灵活现，富有动感。 三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一 幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多 花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似 火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各 样的颜色，像立体的彩色图。 四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦 耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶?沙 沙沙?地响，小鸟在树枝上?叽叽喳喳?唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。 佳作展示 某地小学四年级期末考作文题： 选择自己常见的一种植物，写一篇 400 字的作文，题目自拟。要求 作文时把植物形状、颜色、味道特点写生动具体，语句通顺、流畅。 例一： 小草和小花 描写生动，比喻、拟人恰到好处。 董煜 夏日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地，万物都好像沉睡了似的。独有 “歌唱家”知了不厌其烦地唱着：“知了……知了……。”那单调而又 刺耳的声音更加令人烦躁。 用词准确，表达姿态形象 在一个小花园内，一棵不起眼的小草，平日总是喜欢迎着风儿翩翩 起舞，而此刻也被烈日晒蔫了，无精打采地耷拉着脑袋。 巧用动词、拟人手法， 通过对话把鲜花趾高气昂， 鄙视小草的神态 写得形象、逼真。小草旁边的鲜花，它却不把那火辣辣的太阳放在 眼里。它一会儿抖抖碧叶，一会儿又展示美丽的花瓣，神采飞扬。 在欢快之际，它低下头，看见萎缩在墙角下的草，它正喘着粗气， 便说：“小不点儿，你这样呼哧呼哧地，唱着什么歌？”小草自知鲜花在取笑它，却仍回答：“我渴死了，正在鼓劲儿，想把根扎得更深 一些，好找水”。 巧用对比，突出小草旺盛的生命力。 半个多月过去了，可在这段时间里，天仍然连一滴雨也没下，尽管 太阳依旧烤着大地，草长得很茂盛。原来，它的根已经深深地扎在 湿润肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出远门了，没人给它浇水， 早已枯死了。 合理联想，抒发作者感情。 每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿，绿化着大地，默 默地为美化环境而无私奉 献的时候，我就会想到：“人也应该像小草那样在困难或逆境中有一 种自强不息，奋斗不止的精神！” （指导老师：朱翠琴） 简评：文章采用拟人化手法，巧用动词，用对话的形式把鲜花趾高 气昂、骄傲自满，最后落得枯死的命运；小草扎实深钻，不畏艰苦， 寻求生路，最后茂盛的生长的不同结果，栩栩如生地展现在读者面 前。小作者合理联想，由物寓人，要像小草那样在困难和逆境中有 一种自强不息，奋斗不止的精神，深化了主题。 （吴夏孙） 例二： 奇怪的树 曾毅骅 我们学校的一座四层教学楼后面有一棵七十多岁的老树，它长得有 四层教学楼那么高，树粗壮，要三位同学手拉手才能合抱住它。别 看它长得高大，可是灰黑的树干长满了大大小小的疙瘩，怪难看的。 特别是冬天那光秃秃的树枝让人看了就有一种恶心的感觉。每当我 经过那里时，总是远远地避开。 树的外形描写突出“奇”，难看。 拟人、比喻手法生动有趣 仔细观察，写出树的生长 冬去春来，到了三月初，我发现那棵树的枝丫上长出了许多小小的 粉红色的嫩芽，过了几天，满树是呈椭圆形的一大串一大串的绿叶， 就像那绿色的大鞭炮。到了四月初，树枝上长出许许多多淡黄色的 小花。这些小花时时散发出一种怪味儿。每当风姐姐用手轻轻地抚 摸着大树时，树上的黄花就会轻轻地飘落在地上，真有一番“仙女洒金”的情趣啊！这时，地上铺满了黄花，好像黄色大地毯。我经过树 下时，总是踮起脚跟走，生怕踩坏了这美丽的地毯。 写清能毒死苍 蝇的原因。 排比用得生动、现象。 摹声词用得好。用词生动、准确。 有一天，我从大树下走过时，忽然传来一阵微弱的“嗡嗡”的叫声， 我低头仔细一看，惊奇地发现这黄地毯上有二百多只大苍蝇躺在那 儿，还有一些奄奄一息的苍蝇在挣扎。我抬头一看，哈，有好多大 大小小的苍蝇围着树上的花转来转去，时而停在小花上，时而又飞 了起来，可没过多久，苍蝇就一命呜呼掉在地上了。我想大概是花 “香”把周围的苍蝇引来，又把它们毒死了吧！真是毒苍蝇如杀手。 我喜欢上了这棵树，我向人们打听这棵树的名字，谁也说不清它的 名字。而我，高兴地叫它灭蝇树。 啊！灭蝇树，你给我们带来了欢乐，默默地为人类做出了奉献，我 愿你健康长寿，同时希望你的子孙遍布全世界，更好地为人类做出 奉献。 抒发情感， 深化主题。 （指导老师：王爱琴） 简评：乍一看，这是一棵普通得“怪难看”的树，小作者通过仔细观 察，终于“喜欢上了这棵树”，“奇”就“奇”在它貌不惊人，但却“默默 地为人类奉献”，字里行间，让你体会到小作者无限美好的心灵，说 明小作者是个生活的有心人，可见认真观察事物，才能写好作文。 （吴夏孙） 例三： 水 仙 花 吕晓洁 运用排比道出了“我”对水仙花的喜爱。 有人喜欢婀娜多姿的玫瑰，有人喜欢富丽堂皇的牡丹。有人喜欢严 寒独放的梅花，但我却喜欢朴素自然的水仙花，不仅仅因为水仙花 神韵奇特，素雅清新，芳香醉人，而且也由于水仙花具有顽强的生 命力。 水仙花生长在冬季。不管天气怎样寒冷，它依然枝叶繁茂，生机盎 然，给人们送来了春意。 用比喻、拟人的手法写出水仙花的迷人 详细地描写花的盛开动词运用生动形象。 写出颜色特征美。 我家种了一盆水仙花，一片片像蒜叶似的叶子油亮亮的，绿得那么 新鲜，那么诱人。一天早上，我发现它长出了嫩绿的叶茎，葱头般 的底部滋生出了长长的白“胡子”。过了几天，叶茎中间长出了几个 花骨朵饱胀得好像马上要裂开似的。又过了几天，这些花骨朵已开 出了小花，那些白里带黄色小点的花，争相开放，花儿顶破了薄皮， 外边的花瓣向外伸展可里面的花瓣还是紧紧闭着，没过几天，里面 的花瓣也全开了。那一丛丛洁白如雪的水仙花在长茎的扶持下，衬 托着绿叶，是那么清新、淡雅。看，那些水仙花像一位仙女，亭亭 玉立地站在清澈的水中，当微风轻轻的吹来时，她便摆动起那柔美 的腰姿，轻盈地跳起那迷人的舞蹈。我情不自禁地凑上去闻了闻， 嗬，可真香呀！此时整个房间里充满了诱人的芳香，让人心旷神怡。 赞美水仙花的可贵精神抒发感情深化主题 我望着亭亭玉立的水仙花，闻着它那阵阵清香，久久不愿离去，心 中暗暗地祝愿：水仙花，希望你一直保持着今天的清鲜和美丽，永 远给人们送来芳香。美丽的水仙花洁白无瑕，一尘不染。它无所求， 只靠一些淡淡的清水，然而它却给人们带来春天的信息和美的享受。 （指导老师：巫香菊） 简评：小作者运用比喻、拟人、排比、对比的写法，徐徐地展示了 《水仙花》的美丽迷人，描写它的淡雅、清新的花，柔美、轻盈的 姿态洋溢着一种美感，赞扬它的可贵精神。此外，小作者用词精当、 贴切，仿佛能引人入胜。 （吴夏孙） 技法点拨 巧用多种手法 让植物栩栩如生 天下植物千差万别，千姿百态，千奇百怪，各有各的特点，各有各 的用途。要把这样丰富多彩的植物世界呈现在读者面前，让大家一 起享受，一起赞美，就要注意在写作表现形式上多样化。 第一、学会从各种不同的角度去描摹。同一棵植物，从不同的角度 去观察，会得到不同的感受。如写牵牛花，从花的小巧玲珑，色彩 鲜艳的角度去描摹，会让人产生美的感觉。从牵牛花生长过程的角 度去观察，你会为它那惊人的生命力所折服。所以，学会从植物的 的形状、颜色、摹声、味道等不同的角度去描摹物体，会给人一种 新鲜的感受。第二、根据植物本身的特点，采用灵活的表现手法。“世界上最美的 是生命，植物亦然”。花 草树木是静态植物，我们可以借助一系列动词来描绘植物的变化特 点，写出它的 “动态美”。描写植物还要通过想象和联想，才能使它 们活灵活现地展示在读者面前。 第三、把对植物的描摹融入感情之中。人们对花草树木的美丽迷人 都怀着强烈的好奇心。要把自己对它们的喜爱、赞美之情融入文章 中，这样吸引读者，增强文章的感染力。 当然，要写好植物的变化，还要阅读各种形式的写植物的文章，从 所读的范文中得到借鉴，进行模仿。这样才能使你笔下的植物栩栩 如生，令人欣赏，令人赞美。 佳句品读 ▲就水仙花的姿态而论，青翠光润的叶片，亭亭立立的花梗，疏落 有致的花序，冰肌玉骨的花瓣，芬芳清幽的香气，哪一不令人感到 可爱？别的花都种在污浊的泥里，才能生活，它可以种在清洁的水 里，衬着晶莹的白石，盛在精致的瓷盆里，那竟是脱尽凡态俗骨的， 无怪古人要以凌波仙子来比它了。 ▲桃花，像姑娘们粉红的脸，有的迎着轻轻的春风最先开放了。正 像那些大胆的姑娘一样，她们敢对自己的情人哈哈大笑；也有的， 正像这些还没有开放的桃花，她们看见自己的情人，想笑，又紧紧 咬着鲜红的嘴唇，羞答答地不敢笑。 ▲牡丹开得正浓，一朵一朵手掌大小的花压满了枝头，鲜红的花瓣 重重迭迭地足有七八层，被苍绿的叶子映着，好像一团团温暖的火。 ▲在一个小花园里，窗前有几株美人蕉，正开着金红色的花，在朝 露未干时，从那花下过，可以嗅到一种清微的幽香，蕉叶像孔雀美 丽的尾，翠碧上有许多金星，那正是露珠儿在朝阳下闪烁的时候了。 ▲丰富多采的秋叶，有深红的、浅红的、鲜红的、杏红的、紫红的、 玫瑰红的。红得透明，红得有光泽，红得有水分，……有的满树红 似火，有的艳丽而辉煌。像一顶巨大的凤冠，有的树只有树梢是红 的，有的树红一半绿一半，或是黄一半红一半，有的树红黄绿三色 为一体，颜色的层次很多，从浅到深，从简到繁…… 名师题库 （练习一）以《菊花》为题写一篇记叙文 这是一篇说明性的记叙文，重点在写清菊花的外形，菊花傲霜斗雪 的特点，菊花的作用。写菊花的外形时，重点要放在花上，可以写花瓣、花蕊，还可写花的颜色，花的香味，花的作用。菊花为什么 可以供人观赏呢？一个是它的花很好看；再一个是它的香气很讨人 喜欢。抓住了这两点，菊花的作用就写出来了。（练习二）以《小 草》为题写一篇文章 小草是一种最平凡、最普通的植物，描绘小草时，就要赋于小草一 定的意义，它有顽强的生命力，要抓住这点写它平凡中的伟大。小 朋友认真观察后，可抓住小草一年四季的不同特点，先写出小草给 我的印象——装点祖国河山。再分别写春天小草刚刚发芽，给世界 带来春的信息；秋天小草变成黄叶，带给人们轻盈与华丽；冬天的 草只剩下草根，预告着春的信息，冬天去，春天来，小草的旺盛生 命力就跃然纸上。篇三：有趣的发现作文范例 27 篇1 有趣的发现 周末的下午，我在我家大院里闲逛。 因为我家种的花草较多，所以吸引很多稀奇的小虫子来这做客。我 在一棵大榕树下乘 凉的时候，发现一只虫子趴在一片嫩绿的树叶上。我心想：这可能 是一个有趣的发现。于是， 我马上拿来放大镜观察。原来，趴在叶子上的是一只蚜虫，它正在 贪婪地吮吸着叶汁。就在 这时，一只蚂蚁发现了蚜虫，蚂蚁又用触角左碰，右一碰地告诉后 面的伙伴。蚂蚁们马上跑 上去，一只领头蚂蚁拍一下蚜虫的屁股，蚜虫便乖乖地从屁股排出 一些水珠似的东西来，蚂 蚁们的速度好像离弦的箭一样马上冲上去，大口大口地吃起来。 这时，有一只七星瓢虫飞来，蚂蚁便向七星瓢虫发起了进攻，七星 瓢虫多处受伤，它只 好望着快到嘴边的食物，乖乖地飞走了。 查阅有关资料，我才知道原来蚜虫排出的是蚜蜜，蚜蜜很甜，蚂蚁 很喜欢吃。蚂蚁向 七星瓢虫发起战是因为蚜虫是七星瓢虫的敌人，蚂蚁为了保住蜜源， 所以才向七星瓢虫发起 攻击。 啊，这真是一个有趣的发现！ 2 有趣的发现暑假妈妈带着我去外婆家。 外婆家那里有片山坡，漫山遍野都是野花。来到外婆家，我跟外婆 聊了一会。我就去了 那片山坡，哇，真美啊！有紫色的喇叭花、红色的太阳花、粉红的 水仙花，还有黄色的菊 花...... 我便摘了几朵。后来，我兴高采烈地就回到了外婆家，我看到妈妈 在洗衣服，满盆都是 肥皂。我跑了过去，一不小心手中的喇叭花掉进了盆里。忽然，紫 色的喇叭花慢慢变成浅蓝 色的。我好奇地问：“妈妈，为什么喇叭花变成浅蓝色的呢？”妈妈 说：“还记得，每次你被 蚊子叮了，妈妈都用肥皂给你洗吗？ ”我顿时想起：肥皂水是碱性的。 妈妈又对我说：“不 懂的问题应该自己动脑筋去思考，去解决，或者查查你的无声老师 ——书。”随后，我便找 来了《百科全书》、《十万个为什么》等等。我开始查阅了，我看 到了有颜色的花遇到碱性会 变成浅蓝色。如果是白色的花会这样吗？我将一朵白色的花放在装 有肥皂的盆子里，还是白 色。我又继续查找，后来我知道了，有颜色的花含有一种花青素， 所以当它们碰到碱性或酸 性时会变色。 我发现了花的奥秘，我的心里比吃了蜜糖还要甜。多么有趣的发现 啊！ 3 有趣的发现 假期的一天，我独自到草地上玩。 这时，我一不小心碰到了一根草，这根草的叶片开始慢慢合拢。我 觉得很奇怪，问题就 像水一样滚滚而来：这叫什么草呢？它为什么要合拢叶片呢？带着 疑问，我便继续观察。大 约过了几分钟，我发现这根草的叶片又慢慢舒展开来。我想：一定 是这根草有什么毛病。没 想到，令我惊奇的事情又发生了，一只小飞虫在这根草上停了一会， 叶片马上合拢，吓得小飞虫飞走了。过了一会，叶片又舒展开来。我想：我一定要知道这 种草的小秘密。于是，我 狂奔回家，翻阅资料才知道：这种草叫含羞草，只要碰它一下，它 的小叶叶柄基部的叶枕中 的细胞就会发生含水量变化，就会引起叶片合拢。如果经常受暴风 雨打击，它的叶子会很快 合拢，有利于避免暴风雨的侵袭。 通过这次对含羞草的认识，我觉得以后要多了解植物。要不然，知 道分子就当不了啰！ 4 有趣的发现 星期天，我上街购物看见一种奇特的植物，我观察了一下，它的根 很细，而且花店里 面种植它的瓶子里没有泥土，只有简简单单的一瓶水。我很好奇， 便买了下来。 回到家中，我将这种奇特的植物给爸爸看，并且问：“这是什么东西 啊？”爸爸说：“这 是你发现的，应该学会自己动手寻找答案，上网查查、翻书看看。” 我赶紧打开电脑，在网 上查找，很快我就找到了答案，还了解了许多相关的知识。 原来，这种植物叫万年青，是常见的草本植物。它可以不用泥土而 是用水来生长，而且 它和其它草本植物不一样。普通的植物春天发芽、长叶、开花、结 果、枯落或发芽到长叶、 枯落。可万年青从发芽到长叶，无论春夏秋冬它都一直保持披着一 件绿衣，所以人们叫它万 年青。万年青会吸收大量二氧化碳，吐出大量氧气，是天然的吸尘 器。小小的万年青却有这 么大的作用，太奇妙了！ 我的新发现，让我感到大自然的伟大与神奇！让我了解到大自然中 隐藏着无穷的奥秘， 等待着我们去探索，去发现。 5 有趣的发现 晚上，低温阴雨，打开窗户，飞进了许多昆虫，有害的也有益的， 最有趣的是，我在我 蚊帐的最里边，看见了一只可爱的小螳螂。小螳螂全身又嫩又绿，黄豆大的头上，鼓着一对小眼睛，眼睛的外 圈是绿色的，里圈是 黄色的，中间有个小黑豆。它的胸前还挂着一对“镰刀”，上面好像 有些硬毛。我害怕它的 两把“镰刀”，所以不敢亲自去捉它，有劳爸爸帮我把它捉到瓶子里。 第二天晚上，我仍旧坐在螳螂旁边，跟它聊天时，我发现它静卧在 瓶底，纹丝不动。我 急忙跑去找爸爸问个明白，爸爸说：“你慢慢观察，就会有新的发 现。”于是，我就目不转睛 地盯着小螳螂。突然，我发现小螳螂脱了一层黄褐色的壳。“咦”！ 螳螂长大了！身体比原 来更结实了！这个发现叫我兴奋了几天。 我还知道螳螂是人类的好朋友，是吃害虫的。于是，我把小螳螂放 到楼顶的花草树木上， 它变得更活跃极了。卖弄着两把锋利的“镰刀”，样子十分威武！望 着它那高兴的样子，我 心里也甜蜜蜜的。 6 有趣的发现 假期的一天，我在院子里玩得正开心的时候，一只苍蝇飞来停在我 的手臂上，弄得我很 痒，把我的心情变得非常恼怒。 我忍了一下，发现这只苍蝇并没有咬我，而是自己把脚相互蹭来蹭 去。我觉得很奇怪， 就没有把它赶走，小心翼翼地认真观察起来，不一会儿，就没有蹭 脚了，并迅速地飞走了。 我非常想知道答案，马上跑回家查阅资料——《十万个为什么》， 原来苍蝇的味觉器官 不长在头上，而是长在脚上。当苍蝇飞到食物上，得先用脚上的味 觉器官去品一品味道，然 后用嘴去吃。 苍蝇喜欢到处乱飞，这样一来，它脚上就会黏满各种食物，即不利 于飞行，又不利于它 品尝东西，所以苍蝇把脚相互蹭来蹭去。 我还发现苍蝇去过的地方很脏，最好不让苍蝇到你的身上，要不就 会生病，飞到食物上，要洗干净才能吃，我马上跑去把我的手臂洗干干净净了。 7 有趣的发现 大自然中有许多有趣的奥秘，你知道吗？蚊子为什么叮人？燕子为 什么低飞？小狗的鼻 子为什么湿湿的？大自然无奇不有，就等我们去发现。 在一个阳光灿烂的早晨，我与我的小猫乐乐，在阳台玩耍。突然， 一个小身影一闪而过 ——一只老鼠，乐乐跑过去，去捉老鼠。 小老鼠跳上水管，乐乐也跟着窜了上去。我走过去，刚想把乐乐抱 下来，可是晚了，乐 乐从水管上摔了下去。我捂住双眼，不敢看见粉身碎骨的乐乐。我 心想：乐乐真可怜呀，它 要死了。“喵！喵！”一声清脆的叫声在我耳边响起。我睁开眼睛， 呀！乐乐还活着，居然毫 发未伤，正用小尾巴轻轻地扫着我的小脚丫。 我既兴奋又好奇：小猫从几米高的水管上摔下来，怎么一点事也没 有呢？我钻进“书海”， 翻开一本《十万个为什么》。仔细地查找资料。原来：猫四肢发达， 即使小猫摔下去时是四 脚朝天，但在空中的时候，可以迅速翻身，成为四脚朝下，做好着 陆准备。小猫的脚掌还有 一层厚厚的肉垫，这层肉垫有弹性，难道你没有发现，小猫走路也 是静悄悄的吗？我若有所 悟，乐乐也开心地叫了一下，它说：“小主人，你终于发现我们家族 的秘密了。” 大自然是神奇的，是有趣的，更是我们大家学习知识的宝库。 8 有趣的发现 我的家里养了三条金鱼，它们都长着一对圆溜溜的像泡泡一样的大 眼睛，一个小小的嘴， 一呼一吸地偶尔吐几个泡泡。 一放学，我就去看它们，鱼儿正在水里悠闲得游来游去，当我将食 物撒在水面上时，它 们就会悄悄地游过来轻轻一吸，然后在躲到一边去。我不小心碰到 鱼缸，它们就迅速地四处逃窜，一会儿可能是游累了，就沉在鱼缸底部一动不动的好像是睡 着了，可是它们的眼睛是 睁着的，眨也不眨一下。我心想：难道鱼不闭眼睛吗？睡觉也睁着 眼睛？于是我就坐在那， 仔细地观察了好半天，我发现每条鱼的确都是睁着眼晴的！我就像 发现新大陆似的喊：“妈 妈，妈妈，快过来！”妈妈跑过来以为出了什么事，我指着鱼对妈妈 说：“鱼儿好像没有眼皮， 那他们怎么睡觉啊？”妈妈告诉我：“我听说鱼类眼睛有一层透明的 膜支撑着它们的眼皮， 但是不会动，所以鱼是不会眨眼的，连睡觉也是睁着眼睛。我们看 到鱼在静止的时候它可能 在睡觉，当你看它们睁着眼睛的时候，它们可能已经睡着了，正在 做着美梦呢！” 这个关于鱼的秘密真是一个有趣的发现呀！ 9.有趣的发现 去年夏天的一天，我和姐姐出去玩。 路过一个水洼时，我们过去玩 了一阵，便从水洼 里冲了出来。可不一会，我感觉腿上像有一个东西，低头一看，是 个水蛭。我很害怕，用力 地甩腿，想把水蛭甩下来，可是它就像胶水一样，怎么也甩不掉。 这时，这时姐姐走过来，轻轻拍了下我的腿，水蛭就掉下来了。 我问姐姐为什么要这样做，姐姐吞吞吐吐了半天也说不清楚，最后 干脆来了一句：“我 小时候遇到水蛭就这样。”迫于无奈，我只好查了《十万个为什么》， 这才明白了其中的原 因。 原来，水蛭也叫蚂蟥，它身体前后端各有一个吸盘。人一旦被 它叮住，吸盘就紧紧吸 住人的皮肤，吸人的血，拽也拽不掉。这时，只要用手拍一下被叮 住的皮肤一收缩，水蛭就 掉落了。哦，原来如此。 我终于知道了被水蛭叮住后该怎么办了。 一天下午，天阴沉沉的，好像要下雨了。据我所知：下大雨前，小 蚂蚁们会把家搬到 高处，这样雨水才不会冲到他们。于是，我便来到院子里，顺着墙根寻找。果然，一群小蚂蚁正在茫 茫碌碌地奔走着。好 奇心使我蹲下身子仔细地观察起来。这时，一只蚂蚁正驮着一块面 包屑艰难地走着，突然脚 下一滑，食物滚到了一边。也许是小蚂蚁太累了，怎么也扛不起这 块面包屑了。怎么办呢？ 咦，小蚂蚁怎么跑了呢？正在我疑惑时，一群小蚂蚁赶来了。噢， 原来那只小蚂蚁去叫“救 兵”了！蚂蚁们开始团团围住食物，动了，食物真的动起来了！这只 队伍浩浩荡荡前进，我 似乎听到了他们齐心协力的口号声...... 我看得入了迷，被小蚂蚁的 干劲儿感染了，真希 为什么一只蚂蚁搬不动食物，一群蚂蚁就能轻松地搬走呢？对，这 就是我们常说的“团 结就是力量！” 11 有趣的发现 假期的时候，我玩得正开心的时候，一只苍蝇飞来停在我的手臂上， 弄得我很痒，把我 的心情变得非常恼怒。 我忍了一下，发现这只苍蝇并没有咬我，而是自己把脚相互蹭来蹭 去。我觉得很奇怪， 就没有把它赶走，小心翼翼的认真的观察起来，不一会儿，就没有 蹭脚了，并迅速的飞走了。 我非常想知道答案，马上跑回家查阅资 料——《十万个为什么》，原来苍蝇的味觉器官不长 在头上，而是长在脚上。当苍蝇飞到食物上，得先用脚上的味觉器 官去品一品味道，然后用 嘴去吃。苍蝇喜欢到处乱飞，这样一来，它脚上就会黏满各种食物， 即不利于飞行，又不利 于它品尝东西，所以苍蝇把脚相互蹭来蹭去。 我还发现苍蝇去过的地方很脏，最好不让苍蝇到你的身上，要不就 会生病，飞到食物上， 要洗干净才能吃，我马上跑去把我的手臂洗得干干净净。 12 有趣的发现 今天早上，我一下楼，就发现我家的小猫有些怪怪的，跟往常不大 一样，过了一会儿，它朝外边走去。 我觉得有些奇怪，就决定悄悄地跟着小猫，看看它 到底要做些什么？固然 有了重大发现：小猫竟然津津有味地吃起草来！草有什么好吃的？ 难道老鼠吃腻了，想换换 口味？ 吃了一会儿草，小猫又独自走到一个偏僻的地方，开始呕吐 起来，吐好了。还挖一 个坑，把呕吐出来的东西埋好，小猫还很讲卫生嘛，我喜欢。 那小 猫到底是为什么要吃草？ 又为什么要呕吐呢？ 后来，我终于从书上——《十万个为什么》找到了答案：原来小猫 肠胃不舒服。吃了 草能把肠胃洗干净，然后再把这些脏东西呕吐出来。就像我们人类 一样，把不舒服的东西呕 吐出来。原来，小猫自己也会治病。 动物世界真奇妙！ 13 有趣的发现 小猫，大家肯定知道，但是它的身上有许多的秘密。 小猫一般只有小企鹅那么大，全身都是绒毛，耳朵呈三角形。最好 笑的是，它的鼻子竟然也是三角形的。小猫的腿上都有一些小小的 斑点，是用来让主人识别。它遇到主人时尾巴会翘起来。 我发现，小猫睡觉时常是把右耳朵一侧朝向地板的，而且尾巴也是 卷着的。这又是怎么一回事呢？我查了资料。书上说，小猫在睡觉 时把耳朵朝地是为了探测周围有没有危险。如果有动静，就会挣开 眼睛巡视。 观察了几天，我又发现了一些神奇之处：小猫每次从冰箱上跳下来 时，都不会摔坏。难道有神在帮助它吗？那肯定不对。我看了看电 脑，果不其然。我猜想的跟上面一样：猫的脚下有一层“肉垫”，掉 到地面时“肉垫”起了缓冲作用，所以不会摔坏。 这些发现可真有趣。 14 有趣的发现 寒假的一天，早早的我跟着妈妈去上班。 我口渴了要喝水，便拿起桌上的玻璃杯，想把盖子打开，可用了九 牛二虎之力也没能打开。可能是觉得我力气小，妈妈就来帮忙，可 是妈妈也打不开。我们两个人白费了半天的力气，那茶杯盖就是很 坚定的赖在那里，里面留着妈妈昨天喝剩的水，这是怎么回事？ 妈妈挠挠头，考虑了一下。这时，我说 “ 妈妈，能不能用刀啊？ ” 妈 妈摇摇头，没吭声，转身去拎了一只热水瓶，慢慢地将热水浇在茶 杯盖周围，过了一会儿，妈妈说 “ 可以了。 ” 只轻轻一拧，啊，盖 子开了。真是好奇怪呀！ 原来，是因为昨天妈妈将热水留在了茶杯里，热水变冷后，里面的 空气由于热胀冷缩，紧紧地吸住了瓶盖，所以打不开。妈妈用热水 一浇，里面的空气又受热膨胀开了，因此很容易就打开了。 这真是个有趣的发现 15 有趣的发现 大自然有许多奥秘，大家一起来看看吧！ 一天我在大扫除时，无意间发现后门的墙角上有一张蜘蛛网。这时， 一只小飞虫慢慢地飞过来，一不小心撞上了蜘蛛网，小飞虫努力的 挣扎着，可是一点儿也没有用，小飞虫被牢牢地粘住了。突然，一 只乌黑的蜘蛛从一旁爬了出来，来到小飞虫旁边津津有味地吃了起 来，不一会儿就把小飞虫吃的只剩驱壳了。吃完后，蜘蛛有爬到一 旁等待着其他食物的到来。这时，我的脑海中出现了一个疑问：为 什么蜘蛛网不粘蜘蛛，而粘飞虫？我带着这个疑问上网查找资料， 终于找到了答案。 原来是因为：因为蜘蛛肚子里有很多丝浆，尾端有很小的孔眼，结 网的时候，它把这些丝浆喷出来，丝浆一遇到空气就凝成细细的丝， 蜘蛛就利用这些丝线织成了网。蜘蛛网带有黏性，不管什么飞虫， 只要撞到蜘蛛网就别想再跑到，但是蜘蛛的身上和腿上经常分泌一 层油质。所以蜘蛛网不粘蜘蛛而粘飞虫，看到这我恍然大悟。“哦， 原来是这样！”我笑着说。 通过这次发现，我得到了很多知识，我 以后一定要留心观察大自然，获得更多知识。