植物园里景物作文「易读网」

我的学校里有一个植物园，植物园里的植物园可多了。植物园中间有一个小池，池里有一些小鱼。植物园里的春、 夏、秋、冬都很美。 春天，树木长出了新的树枝和新的叶 子。花儿开的满地都是，好像是一群女孩到处跑。有时小鱼 跳出了水面好像一个小孩在跳。地面上也长出了新的生合。 小鸟又开始找虫子给他的儿子吃。啊，春天果然是一个新开 夏天，天气很热，我来到植物园，那茂密的叶子为我遮挡着那火热的阳光。灿烂的阳光把树叶照的更加绿，像是一 块碧绿的玉。当风吹起时，植物园里的树都”哗哗哗”的响起， 好像是一戏精彩的演唱会。 秋天，植物园里的香蕉树、哈 密瓜树、桃树、苹果树?都成熟的香蕉一个坐黄色的塔。树 变成了黄色一片片的落下来。把路铺又一层，这条路像捕上 了一层黄金。 冬天，太阳被黑云挡住了。地面上只有一点光。大地像披上了一件白色的大衣。植物园的里面已经有一些树没有树 叶了，好像一个刚刚剃头的小和尚。 我来到植物园门口，推开小铁门进去，放眼进去，一条用彩色方砖铺成 植物园分成了两半。小路左边有一个花瓣形的花坛，花坛里种着两棵南洋杉，它们像一对亲 密的兄弟，手牵着手，肩并着肩，在窃窃私语。小路右边也有一个花瓣形的花坛，花坛里种 着三棵槟榔树，槟榔树足有四层楼那么高，主干粗壮，主干上有一圈圈银色的圆圈，就像缠 绕着几条小银蛇，它们站得直直的，像三位日夜守卫着植物园的侍卫。有一棵玉兰树紧紧靠 着这个花坛。树上开满了雪白的玉兰花，朵朵玉兰花像一支支洁白无暇的玉铃在风中摇晃着， 侧着耳倾听，好似那清脆悦耳的铃声在风中传送过来。花朵有的含苞欲放，像一支支白蜡烛； 有的争芳斗艳，有的散发出浓郁的香味；有的倒挂枝头；有的像白蝴蝶面对着浩瀚的蓝天振 翅欲飞。植物园两旁有许多棕树。在小路旁边有一棵芒果树，到了夏天，芒果树上开满了小 花，不用二、三个月小花变成了小芒果，摘一个芒果闻一下，一股果香扑鼻而来，我闻到那 种香味，好像正在吃着甜津津的芒果。这么多树中最可爱的树还是杨桃树。杨桃树长得虽然 不是很粗壮，但是小小的枝干上长满了密密的叶子，叶子周围还有血红色的小花朵，不要一、 两个月，血红色的小花朵变成了个个小巧玲珑的小杨桃，就成了遮阳伞。植物园两旁长满了 绿油油的小草，摸上去软绵绵的，好似给植物园铺上了绿色而且柔软的地毯。绿油油的草地 上还有许多五颜六色的圆凳子，就像一朵朵不同颜色的“蘑菇”。植物园里有许多小花，最引 今天，我一大早起床，打开窗户，空气清新，阳光也很好。我决定和妈妈、爸爸一起去植物园游玩。 我们坐车到了植物园，我们先买票，看了看票，植物园有百草园、桃花园、竹类园……，就想去桃花园，可是，我们 这儿离桃花园很远，最少也要走半个小时的时间，我又想： “多走会儿就多走会儿，大不了到了桃花园休息会儿”。我们就这样走呀走呀，在路上，我看见了黄黄的叶子，黄黄的叶 子像一把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。还看见了 红红的枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了 秋天的凉爽。还有金黄的桂花，金黄的桂花像一张张彩信， 告诉我们秋天已经来临了。终于，走到了桃花园，我一眼望 去，那边人山人海，我们好不容易才找到一个位子。在人群 里，我眼睛一亮，看见了和我一起学跆拳道的同学和爸爸同 事的儿子。我和他们一会儿欣赏风景，一会儿打羽毛球、踢 足球。爸爸和同事在我们玩的时候聊天。到了中午，我们玩 的满头大汗，我们一起走到门口，依依不舍地离开了。 天，我不仅看到了秋天的美景，还碰到了小朋友，还可以跟他们一起玩游戏。通过这次活动，我还知道了“巧合”的意思。 景物描写贵在有序 一篇好的写景文章，犹如一幅美丽的图画，使人阅读时，脑海里就浮现出美丽的画面来。 什么是景物呢？一般来说，景物包括两种：一是自然景物，它包括自然界的日月星辰、风雨雷电、山川树木、鱼虫鸟兽 等等；二是人工景物，如建筑、街道、工厂、学校以及人工 要把景物具体地写下来，写得生动形象，关键是要仔细地观察景物。如果观察不仔细，对景物的位置、形状、大小、 颜色等没有深刻的印象，写作的时候就会无话可说。 无论什么景物，都有它的空间位置。观察时，应注意景物本身的空间顺序，比如从上往下看或从下往上看，从远处往 近处看或从近处往远处看等等，这样才能将景物有层次地观 察清楚。 有时，我们也可以按时间的顺序来观察景物，同一景物在不同的时间，如春、夏、秋、冬，早晨、中午、晚上，都会 有不同的特征，我们要仔细观察，把不同时候的美丽风光生 动地展现在人们面前。 我们观察景物，不但要看有什么景物，更重要的是要看这些景物有什么特点，与别处的景物有什么不同。特别是要抓 住主要景物，看清楚他们的大小、色彩、形状、构造等等。 写好景物，首先要按观察的顺序写。我们可以按照先看到什么，后看到什么的顺序；也可以按照左边是什么，右边是 什么，或者远处是什么，近处是什么等顺序写。按观察的顺 序，把看到的景物一一写下来，这样你用文字描写的景物就 会完整有序。其次要抓住特点写。如果只按照景物的位置把 景物一一罗列出来，只写了有些什么，而没有写出景物是什 么样的，那样的文章就是记流水账。所以我们必须根据观察 到的景物的特点，有重点地对主要景物的位置、色彩、形状 等进行细致地描写。在描写的过程中加上自己的想象，融入 自己的感情，描写出的景物就会有声有色，有动有静。会给 人以身临其境的感觉。 1、观察的时候像“走马观花”似的，匆匆浏览一下，不注意细致观察，对景物没有什么印象。 2、提笔作文时，只是按一定的次序呆板地记录景物，没有重点，写不出特点，好像给这处景物画了一张线路图。 我们的校园可美了！走进校园，远处小山上的一片翠绿就映入眼帘，山上葱葱茏茏的树木就像一个忠实的卫士守着校 全从睡梦中苏醒过来了。看，满地的花草，一阵风吹来，草儿们在左摇右摆，仿佛在说：“嘿，朋友！欢迎你的到来。” 瞧，花儿们也不甘示弱，红的、黄的、蓝的、紫的?扬起一 张张笑脸，争芳斗艳，像一个个迎宾小姐，美丽极了！那花 丛中的蜜蜂和蝴蝶在来回穿梭，点缀着美丽的校园，显示着 无限的生机。 绕过花坛往前走，就是教学大楼。一栋五层高的教学大楼最显眼，最顶上写着“尊师守纪、求实创新”8 个大字，在阳 光的照耀下闪闪发光。每一个教室都非常整洁：乌黑发亮的 黑板，乳白色的电脑平台，蓝色的窗帘?阳光透过玻璃窗照 射进来，照亮了我们的教室，也照亮了我们几十双求知的眼 我最喜爱的地方那个是植物园了！这里有许许多多的花草，知名的，不知名的，应有尽有。一进门那X 形的满天星 花圃里，紫色的小花瓣星星点点，掩映在绿叶之中；那桂花 圃里，一朵朵嫩黄的桂花散发着一阵阵清香。沿着石头小径 往右走，是一个小池，池边的垂柳像一位亭亭玉立的妙龄少 女，轻轻地摆动着腰肢。池里的睡莲有的还是花骨朵儿，有 的开了两三片花瓣，有的花瓣全展开了，他们静静地躺在池 中?我喜欢来这一片宁静的空间，认识花草树木，观察它们 的生长变化，有时候还和同学们在这儿一起聊天。 体育健儿在这里挥洒着自己的汗水，那跳跃的身影是一道道流动的风景线。 这就是我们的校园—木棉湾小学，你想来看一看吗？等你来了，我一定带你去参观。让你也来感受一下我们校园的美！ 简评本文思路清晰，层次分明，详略得当，以游踪 为顺序依次生动形象地介绍了校园的景物，如小山、花坛、 教学大楼、植物园、运动场等。语言生动，娓娓道来，使人 一目了然。情感细腻，想象丰富，多处采用比喻、拟人的修 辞手法，使景物栩栩如生。 写一处景物。按照一定的顺序，抓住景物的特点，进行仔细观察，然后写一段话，把主要景物写具体。题目自拟。 我的家乡在兴仁。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。 春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候， 太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。 夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。开始的时候，不 管我们怎么捉都捉不到。后来，一个年龄大些的伙伴告诉了 我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了:一条、 秋天，是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是 在聊天。河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中， 又落到河面上，真像一个个小伞兵跳降落伞。 冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要 是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。 我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从 南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参 加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。夏天 到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满 园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜 园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还 在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。 10 秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河 水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。 冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。 我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田 地，给人们送来丰收的欢乐。 今天，我一大早起床，打开窗户，空气清新，阳光也很好。我决定和妈妈、爸爸一起去植物园游玩。 我们坐车到了植 物园，我们先买票，看了看票，植物园有百草园、桃花园、 竹类园……，就想去桃花园，可是，我们这儿离桃花园很远， 最少也要走半个小时的时间，我又想：“多走会儿就多走会 儿，大不了到了桃花园休息会儿”。我们就这样走呀走呀， 在路上，我看见了黄黄的叶子，黄黄的叶子像一把小扇子， 扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。还看见了红红的枫叶，红红 的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。还有 金黄的桂花，金黄的桂花像一张张彩信，告诉我们秋天已经 来临了。终于，走到了桃花园，我一眼望去，那边人山人海， 我们好不容易才找到一个位子。在人群里，我眼睛一亮，看 11 见了和我一起学跆拳道的同学和爸爸同事的儿子。我和他们 一会儿欣赏风景，一会儿打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在 我们玩的时候聊天。到了中午，我们玩的满头大汗，我们一 起走到门口，依依不舍地离开了。 今天，我不仅看到了秋天的美景，还碰到了小朋友，还可以跟他们一起玩游戏。通过这次活动，我还知道了“巧合”的 意思。

我们学校的植物园我的学校里有一个植物园植物园里的植物园可多了。植物园中间有一个小池池里有一些小鱼。植物园里的春、夏、秋、冬都很美。春天树木长出了新的树枝和新的叶子。花儿开的满地都是好像是一群女孩到处跑。有时小鱼跳出了水面好像一个小孩在跳。地面上也长出了新的生合。小鸟又开始找虫子给他的儿子吃。啊春天果然是一个新开始。夏天天气很热我来到植物园那茂密的叶子为我遮挡着那火热的阳光。灿烂的阳光把树叶照的更加绿像是一块碧绿的玉。当风吹起时植物园里的树都”哗哗哗”的响起好像是一戏精彩的演唱会。秋天植物园里的香蕉树、哈密瓜树、桃树、苹果树都成熟的香蕉一个坐黄色的塔。树变成了黄色一片片的落下来。把路铺又一层这条路像捕上了一层黄金。冬天太阳被黑云挡住了。地面上只有一点光。大地像披上了一件白色的大衣。植物园的里面已经有一些树没有树叶了好像一个刚刚剃头的小和尚。我学校的植物园里景色真美。春夏秋冬在植物园里真美。篇二:迷人的植物园作文迷人的植物园广东省深圳市宝安区蚝业小学五班陈敏妮在我们学校两栋教学楼中间有一个迷人的植物园。我来到植物园门口推开小铁门进去放眼进去一条用彩色方砖铺成的小路把整个植物园分成了两半。小路左边有一个花瓣形的花坛花坛里种着两棵南洋杉它们像一对亲密的兄弟手牵着手肩并着肩在窃窃私语。小路右边也有一个花瓣形的花坛花坛里种着三棵槟榔树槟榔树足有四层楼那么高主干粗壮主干上有一圈圈银色的圆圈就像缠绕着几条小银蛇它们站得直直的像三位日夜守卫着植物园的侍卫。有一棵玉兰树紧紧靠着这个花坛。树上开满了雪白的玉兰花朵朵玉兰花像一支支洁白无暇的玉铃在风中摇晃着侧着耳倾听好似那清脆悦耳的铃声在风中传送过来。花朵有的含苞欲放像一支支白蜡烛有的争芳斗艳有的散发出浓郁的香味有的倒挂枝头有的像白蝴蝶面对着浩瀚的蓝天振翅欲飞。植物园两旁有许多棕树。在小路旁边有一棵芒果树到了夏天芒果树上开满了小花不用二、三个月小花变成了小芒果摘一个芒果闻一下一股果香扑鼻而来我闻到那种香味好像正在吃着甜津津的芒果。这么多树中最可爱的树还是杨桃树。杨桃树长得虽然不是很粗壮但是小小的枝干上长满了密密的叶子叶子周围还有血红色的小花朵不要一、两个月血红色的小花朵变成了个个小巧玲珑的小杨桃就成了遮阳伞。植物园两旁长满了绿油油的小草摸上去软绵绵的好似给植物园铺上了绿色而且柔软的地毯。绿油油的草地上还有许多五颜六色的圆凳子就像一朵朵不同颜色的“蘑菇”。植物园里有许多小花最引人注目的还是漂亮的美人蕉有红色的有黄色的真漂亮。我们学校的植物园景色诱人。篇三:一年级作文:关于植物园的作文一年级作文:关于植物园的作文今天我一大早起床打开窗户空气清新阳光也很好。我决定和妈妈、爸爸一起去植物园游玩。我们坐车到了植物园我们先买票看了看票植物园有百草园、桃花园、竹类园……就想去桃花园可是我们这儿离桃花园很远最少也要走半个小时的时间我又想:“多走会儿就多走会儿大不了到了桃花园休息会儿”。我们就这样走呀走呀在路上我看见了黄黄的叶子黄黄的叶子像一把小扇子扇啊扇啊扇走了夏天的炎热。还看见了红红的枫叶红红的枫叶像一枚枚邮票飘哇飘哇邮来了秋天的凉爽。还有金黄的桂花金黄的桂花像一张张彩信告诉我们秋天已经来临了。终于走到了桃花园我一眼望去那边人山人海我们好不容易才找到一个位子。在人群里我眼睛一亮看见了和我一起学跆拳道的同学和爸爸同事的儿子。我和他们一会儿欣赏风景一会儿打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我们玩的时候聊天。到了中午我们玩的满头大汗我们一起走到门口依依不舍地离开了。今天我不仅看到了秋天的美景还碰到了小朋友还可以跟他们一起玩游戏。通过这次活动我还知道了“巧合”的意思。篇四:描写景色景物描写贵在有序技法技巧一篇好的写景文章犹如一幅美丽的图画使人阅读时脑海里就浮现出美丽的画面来。什么是景物呢,一般来说景物包括两种:一是自然景物它包括自然界的日月星辰、风雨雷电、山川树木、鱼虫鸟兽等等二是人工景物如建筑、街道、工厂、学校以及人工布置的各种景点等等。怎样才能把景物写好呢,一、按照顺序抓住特点观察。要把景物具体地写下来写得生动形象关键是要仔细地观察景物。如果观察不仔细对景物的位置、形状、大小、颜色等没有深刻的印象写作的时候就会无话可说。、观察要有一定的顺序。按空间的顺序观察景物。无论什么景物都有它的空间位置。观察时应注意景物本身的空间顺序比如从上往下看或从下往上看从远处往近处看或从近处往远处看等等这样才能将景物有层次地观察清楚。按时间的顺序观察景物。有时我们也可以按时间的顺序来观察景物同一景物在不同的时间如春、夏、秋、冬早晨、中午、晚上都会有不同的特征我们要仔细观察把不同时候的美丽风光生动地展现在人们面前。、要抓住特点观察。我们观察景物不但要看有什么景物更重要的是要看这些景物有什么特点与别处的景物有什么不同。特别是要抓住主要景物看清楚他们的大小、色彩、形状、构造等等。二、按观察顺序把主要景物写具体。写好景物首先要按观察的顺序写。我们可以按照先看到什么后看到什么的顺序也可以按照左边是什么右边是什么或者远处是什么近处是什么等顺序写。按观察的顺序把看到的景物一一写下来这样你用文字描写的景物就会完整有序。其次要抓住特点写。如果只按照景物的位置把景物一一罗列出来只写了有些什么而没有写出景物是什么样的那样的文章就是记流水账。所以我们必须根据观察到的景物的特点有重点地对主要景物的位置、色彩、形状等进行细致地描写。在描写的过程中加上自己的想象融入自己的感情描写出的景物就会有声有色有动有静。会给人以身临其境的感觉。三、切忌犯以下的毛病。、观察的时候像“走马观花”似的匆匆浏览一下不注意细致观察对景物没有什么印象。、提笔作文时只是按一定的次序呆板地记录景物没有重点写不出特点好像给这处景物画了一张线路图。典范例文美丽的校园我们的校园可美了～走进校园远处小山上的一片翠绿就映入眼帘山上葱葱茏茏的树木就像一个忠实的卫士守着校园。往右走就是一个大花坛。现在已经是春天了花儿草儿全从睡梦中苏醒过来了。看满地的花草一阵风吹来草儿们在左摇右摆仿佛在说:“嘿朋友～欢迎你的到来。”瞧花儿们也不甘示弱红的、黄的、蓝的、紫的扬起一张张笑脸争芳斗艳像一个个迎宾小姐美丽极了～那花丛中的蜜蜂和蝴蝶在来回穿梭点缀着美丽的校园显示着无限的生机。绕过花坛往前走就是教学大楼。一栋五层高的教学大楼最显眼最顶上写着“尊师守纪、求实创新”个大字在阳光的照耀下闪闪发光。每一个教室都非常整洁:乌黑发亮的黑板乳白色的电脑平台蓝色的窗帘阳光透过玻璃窗照射进来照亮了我们的教室也照亮了我们几十双求知的眼睛。我最喜爱的地方那个是植物园了～这里有许许多多的花草知名的不知名的应有尽有。一进门那X形的满天星花圃里紫色的小花瓣星星点点掩映在绿叶之中那桂花圃里一朵朵嫩黄的桂花散发着一阵阵清香。沿着石头小径往右走是一个小池池边的垂柳像一位亭亭玉立的妙龄少女轻轻地摆动着腰肢。池里的睡莲有的还是花骨朵儿有的开了两三片花瓣有的花瓣全展开了他们静静地躺在池中我喜欢来这一片宁静的空间认识花草树木观察它们的生长变化有时候还和同学们在这儿一起聊天。我们学校还有新建的塑胶跑道、篮球场、足球场。一个个体育健儿在这里挥洒着自己的汗水那跳跃的身影是一道道流动的风景线。这就是我们的校园木棉湾小学你想来看一看吗,等你来了我一定带你去参观。让你也来感受一下我们校园的美～简评本文思路清晰层次分明详略得当以游踪为顺序依次生动形象地介绍了校园的景物如小山、花坛、教学大楼、植物园、运动场等。语言生动娓娓道来使人一目了然。情感细腻想象丰富多处采用比喻、拟人的修辞手法使景物栩栩如生。实战演练写一处景物。按照一定的顺序抓住景物的特点进行仔细观察然后写一段话把主要景物写具体。题目自拟。家乡的小河我的家乡在兴仁。这是一个山清水秀的好地方。最让我喜欢的还是家乡的小河。春天各种各样的野花野草遍地都长满了特别是河边上的长得非常茂盛。有的人还在小河边种菜呢。中午的时候太阳倒映在河面上真像一个大大的火球。夏天来河坝散步、捉鱼的人最多。大人们三五成群地走在一起说说笑笑先把裤管卷起来才下水。开始的时候不管我们怎么捉都捉不到。后来一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验我们尝试了一下慢慢地我们终于捉到了:一条、两条、三条。秋天是个不冷不热的好季节。勤劳的人们把鹅赶下水鹅就欢快地游起来有的单独游有的两三只一起游像是在聊天。河对面的树也开始落叶了叶子被风妈妈吹到空中又落到河面上真像一个个小伞兵跳降落伞。冬天小河格外宁静偶尔有人来河边玩把一颗颗小石头投入到河中就看到波纹一圈一圈的荡漾开去这时要是把手伸进水里你的手准会被冻得通红。我喜欢我家乡的小河因为它给我们带来了不少快乐。美丽的家乡我爱家乡的小河我家的门前有一条小河。记得小时候妈妈领我到河边去玩儿。我就像岸边的小树一样伴随着小河流水慢慢地长大。春天到了我看河里的冰雪融化河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了在清澈的水面上自由飞翔。放了学我们就参加这百花争艳的盛会在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。夏天到了两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴河滩上瓜果满园。放了学我们有时还到小河里游泳游累了就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服直到黄昏送走一天的酷热。秋天到了河里的鱼虾肥了岸边的苹果熟了。秋假里我总爱和爷爷去看果园。高兴了又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸秋风伴奏起丰收的音乐。冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花我们又结伴到河里滑冰可热闹了。我爱家乡的小河一年四季都爱她。我爱源源不断的流水我爱两岸的美丽景色更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地给人们送来丰收的欢乐。篇五:关于植物园的作文关于植物园的作文今天我一大早起床打开窗户空气清新阳光也很好。我决定和妈妈、爸爸一起去植物园游玩。我们坐车到了植物园我们先买票看了看票植物园有百草园、桃花园、竹类园……就想去桃花园可是我们这儿离桃花园很远最少也要走半个小时的时间我又想:“多走会儿就多走会儿大不了到了桃花园休息会儿”。我们就这样走呀走呀在路上我看见了黄黄的叶子黄黄的叶子像一把小扇子扇啊扇啊扇走了夏天的炎热。还看见了红红的枫叶红红的枫叶像一枚枚邮票飘哇飘哇邮来了秋天的凉爽。还有金黄的桂花金黄的桂花像一张张彩信告诉我们秋天已经来临了。终于走到了桃花园我一眼望去那边人山人海我们好不容易才找到一个位子。在人群里我眼睛一亮看见了和我一起学跆拳道的同学和爸爸同事的儿子。我和他们一会儿欣赏风景一会儿打羽毛球、踢足球。爸爸和同事在我们玩的时候聊天。到了中午我们玩的满头大汗我们一起走到门口依依不舍地离开了。今天我不仅看到了秋天的美景还碰到了小朋友还可以跟他们一起玩游戏。通过这次活动我还知道了“巧合”的意思。

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