转载教育：回归本质

以高扬教育本质，促进人的和谐而全面的发展为标志的新课程改变了人们的学习方式和生存方式。教学成为一种充满思想与智慧的交流，一种凝聚才能与力量的参与，成为一种叩问理性与先哲的互动，一种触摸科学与未来的合作，它是师生情感与情感最微妙的感应，是心灵与心灵最神奇的碰撞而和谐共振所创造的最优美的旋律。教师是学生学习和成长的引航灯，是塑造孩子心灵的天使。教育的灵魂就在于促进人的创新，而不是一种复制与克隆，在于使人在其天赋范围内得到自由、充分、和谐的发展，造就在精神上、心灵上、智慧上和体格上全面符合明天需要的人。孩子都有创造的潜能，这种潜能是可以开发、培养并显现的。教育和教学就是使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他们享受到脑力劳动所带来成功的乐趣。教师有责任与义务用一切可能的方式激活孩子渴求知识的欲望和探索未知世界的好奇心，保护孩子最珍贵的东西——自尊心和创造力，尊重孩子、赏识孩子，使孩子学会学习，体验成功，获得终身有用的可持续发展所必备的素质和能力，掌握启开知识宝库的金钥匙。在学习中享受到乐趣，学习必然是一种快乐，当学习是一种快乐，学习自然是一种享受。大凡给人成功乐趣的脑力劳动，总会收到发展学生能力的结果。激发热情与自信，获得成功与