叙事万能结尾「易读网」
叙事万能结尾最后练得是不难的音阶和笆音，我三下五除二，搞定了!学习这个我一点功夫也没费。我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。4、描写外貌，点明人物导读：就爱阅读网友为大家分享的“初中写人叙事作文开头结尾摘抄,写人叙事作文开头结尾”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。生活是作文的源头活水，而记叙文是对生活中的人、事、景、物的叙述和描写，那么记叙文中的开头和结尾要怎么写呢？以下是就爱阅读小编为大家整理的写人叙事作文的开头和结尾，欢迎大家参考阅读。
”这真是我经历过最棒的一个妇女节啊!不过这只是一个开始，以后我一定要帮妈妈做更多的事情。本文是一篇叙事类的记叙文，小作者描写了自己为妈妈洗脚的小事，对洗脚的过程进行了详细的讲述，包括动作描写和语言描写，都写得很具体，很真实，贴近生活，结尾点题。篇二：我帮妈妈洗脚洗完脚我就帮妈妈擦干脚！妈妈很开心，连声说谢谢我！虽然帮妈妈洗脚把我的腰给累坏了，但是我还是很开心！（二年级：石静怡）
她拿了橘子，就朝奶奶家的方向跑去。正巧，我也要拿几个橘子给奶奶吃，就紧跟着她出去了，，这时，文静早已跑到了奶奶面前，把我给她剥好的橘子，正朝奶奶嘴里塞呢，并问奶奶好不好吃。奶奶笑了笑说：“好吃，你真是懂事的好孩子。”我走进屋放下橘子，高兴地把她抱起来对她说：“文静真乖!”文静用两只小手摸着我的脸天真地说：“大姐真乖!”我和奶奶都被她逗乐了，顿时，屋里充满了欢乐的笑声……叙事作文开头结尾大全写事作文开头和结尾600字写人叙事初二作文写人叙事的作文是初中生考试中最常考的作文题目。下面克森小编为初中同学们整理了一篇适合初二生的600字写人叙事作文。用双眼去过滤世界，有得有失，不幸失比得多。因为当我捕捉到一些美的身影时，发现自己并没有打捞到那最具魅力的心灵之美。
叙事万能结尾如此球迷开头：“好球，又进了！”坐在电视机前的哥哥连声喝彩，导读：就爱阅读网友为大家分享的“初中写人叙事作文开头结尾摘抄,写人叙事作文开头结尾”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。生活是作文的源头活水，而记叙文是对生活中的人、事、景、物的叙述和描写，那么记叙文中的开头和结尾要怎么写呢？以下是就爱阅读小编为大家整理的写人叙事作文的开头和结尾，欢迎大家参考阅读。我有一个大公无私的语文老师，她叫吴晓娟，但是现在她不教我们了，我们都很想她，也很喜欢她。她的品德风华正茂、宽大为怀、助人为乐，她的忠贞冰清玉洁，她的真诚诚心诚意、全心全意，她的勤奋持之以恒、埋头苦干，她的公正不偏不倚，她的善良和颜悦色、和蔼可亲，她的团结打成一片二人同心她有一双黑亮的眼睛，似一双黑纽扣;
叙事中的照应有三种情况：一、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。二、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。三、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在写文章应该怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。全文摘抄如下：有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。
想要写好叙事作文，好的开头和结尾会加分很多。下面是就爱阅读小编为大家整理的高中叙事作文开头和结尾素材，供大家分享。1.痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家接纳的是难过，释放的是开心。家真好!《家，真好》2、走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁悔恨、伤心、难3、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!
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在我彷徨的时候，给予我无私的帮助。他就像一盏明灯，瞬间照亮我的心扉。我可能没她那么无私，那么直言不讳，但我愿做一只小小的蜡烛，照亮世间那纯洁无瑕的友情。初中写人叙事作文开头结尾篇1妈妈有一双不大但会说话的眼睛，眼睫毛微微上翘，那淡淡的眉毛不注意看好像只有半截似的。外公乐得胡子一翘一翘的，说：“这可是我的战绩哦！”
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、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？、对重要的情节是否做了较为详细的描写？、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？以《王几何》为例我们用上边提到的几个要素做一下分析。线索第一节几何课情节顺序按时间顺序写：王老师出场反手画图形、写名字说自己的绰号请同学上台画圆说明画圆的用意详细描写王老师出场说自己的绰号请同学上台画圆刻画人物外貌、语言、动作、神态一般叙事的顺序：顺序、插叙、倒叙像《羚羊木雕》、《从百草园到三味书屋》、《爸爸的花儿落了》都使用了插叙。叙事完整还要注意安排好文章的开头和结尾。像魏巍《我的老师》开头点明题旨在结尾的地方又加以呼应使得文章有始有终首尾连贯。小结：怎样做到叙事完整呢？
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叙事万能结尾通过对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈参加比赛的服装，表演时的神态、动作，以及当时热烈气氛的描写，使我们感受到这场模特大赛的确是反映了改革开放不断深入人心，人们的物质生活不断提高，生活观念不断改变这一主题。不仅选材好，还要把内容写好。首先要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果这“六要素”交代清楚。只有把“六要素”写清楚，才能使文章结构完整，读起来清楚明白。至于“六要素”在文章中先写什么，后写什么，没有固定的、一成不变的格式，要侧重于写清楚事情的起因、经过和结果。立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详略，平铺直叙，写成流水账。我们说，文章要围绕中心写，开头、结尾一怎样使用材料，确定详略；
有的孩子一开始写文章，就恨不得把所有的内容都一股脑在开头写出来。结果越说越多越写越长，第一段写完，后面的内容，也就交代一下情况便结束了。要改掉这个不足，首先要明白，文章的开头并不一定要交代那么多东西，只要它能实现两个目的就够了：第一，能让自己围绕所要表达的中心思想引出下面的内容；第二，它能吸引别人继续读下去。文章的开头并不是越长越好，只要符合上面的要求，它可以只是一句话、几个字。有的同学在写作文时，开头第一段说一件事，第二段说另一件事，两件事并没有必然或因果的联系，看文章的人根本不知道文章要重点说什么。也有的同学刚开始写作文时，不管文章写了多少字，都可29分为三个自然段，开头一段引出要说的内容，中间一段写人或叙事，再留一段结尾。
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