七年级语文最基本的记叙文写作辅导

记叙文写作辅导之一：记叙的顺序写记叙文，要有个顺序。先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条 理清楚，适应表达中心思想的需要。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三 种。 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时 间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致， 就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完 全按时间顺序记叙；二是以地点的转换为序来叙述事件；三是以事情的内在逻辑 联系为序来叙述事件。 倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前；二是把 中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆。 插叙有下列常 见的形式：1追叙。追叙是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清事情的原因， 或对情节进行追溯性的叙述；2补叙。补叙是对情况和事件作某些补充，一般 并不发生于原来的情节，仅仅是补充原来叙述的不足，丰富叙述的内容。3逆 叙。逆叙是指插入的一段叙述是逆行的，即由近及远，由今及古记叙文写作辅导之二：记叙的要素一篇记叙文，无论写人、记事、状物、绘景，都离不开一定的时间场所，必定有事情的 前因后果，这样，就有了"记叙文六要素"的说法。这六要素便是：时间、地点、人物、事情 的起因、经过、结果。六要素交代得清楚明白，文章才能完整、具体。记叙文写作辅导之三：记叙的中心这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。写文章时确立中 心思想的过程就叫做"立意"。记叙文的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现 出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。在一篇记叙文中，确立中心 思想是很重要的。清朝作家姚鼎说过："诗文美者，命意必善。"中心思想是文章的灵魂，中 心思想确立得好，写出文章才能有神。 记叙文的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明， 指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一 个中心思想。记叙文写作辅导之四：开头和结尾"良好的开端是成功的一半"，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的"凤头、猪肚、豹尾"就含有这个意思。记叙文的开头方法： 一、开门见山法 ：交代事件基本要素的叙述法；开门见山、揭示主题的点题法.二 言旨法：也就是说在文首作者明确交代自己的写作用意或写作目的，使读者能更清楚地理解和把握文章主题。 三 指时回忆法：即在文章开头就交代清楚所回忆发生的时间，一种倒叙的、结构全篇的方法。 四 悬念法：在文艺作品中常使用的一种技法，目的旨在让读者对故事发展和人物命运产生关切心情，而作者自己又不一下子捅出来，以达到吸引读者注意的目的。 五 景物描写法：“一切景语皆情语”，景物描写的目的是为了表达作者的某种情感；或是为了把主人公置身于特定环境中，以暗示其某种情况；或是为了烘托某种悲喜气氛以达到行文的目的。 结尾也有各种不同的方法，不同的方法就能收到不同的效果。使文章更加完美。下面介绍几种常见1欢迎。精品文档记叙文的结尾方法：1. 瓜熟蒂落法：这种结尾是按事情的结局自然地结尾，只要交代清楚 事情最后是怎样结束的就行了。2. 呼应开头法：呼应开头的结尾，是一种常用的结尾方法， 它的好处是使文章结构紧凑、完整，首尾一贯，全文浑然一体。3 引人深思法：这种结尾方 法是作者从某一件事或某一种观点出发，最后上升到新的高度去认识，整篇文章立意得以升 华，给读者以深思和联想。 4 有意设悬法：这种结尾方法的特点是文章末尾似乎还没有 写完。事情到底会怎样发展呢，留给读者一个悬念，让你发挥想象的翅膀，去思索、去联想。 5 直抒胸臆法：这种结尾的方法是作者以全文的具体记叙和描写为基础，最后直接抒发感情， 发出感慨，提出自己的看法和主张，引起读者的共鸣。记叙文写作辅导之五：详写和略写在考虑"写什么、不写什么"，"先写什么、后写什么"的同时，还要考虑详写 和略写，也就是"多写什么、少写什么"的问题。应当多说的，就大笔铺陈，用墨 如泼；应当少说的，就一笔带过，惜墨如金。这样才能使文章疏密相间，恰到好 处。 文章写得有疏有密，疏密相间，不仅能使主题突出，中心分明，而且 还能使文章虚实相生，浓淡相宜，波澜起伏，错落有致，达到匀称和谐的境界。那么，详略安排是由哪些因素决定的呢？ 一、文章的题目：题目确定 了写作的重点，重点就正是要详写的地方。 二、文章的中心：围绕文章的 中心选择了材料，还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。最能表现文章中心 意思的材料，就是主要的材料，要详写；同表现文章的中心意思有一般关系的材料，就是次要的材料，要略写。要注意，主要的不等于惟一的、次要的不等于可有可无的、 略写不等于不写。如果把应当略写的材料舍弃不写，就可能使情节不完整，或者使文章显得 单调。俗话说：红花还要绿叶扶，详写好比红花，略写好比绿叶。 三、文章的内容： 以写群体为主要内容的作文，常用的方法，就是详写一两个、两三个最有代表性的人物，再 用“点名法”略写一二，使点面结合，相得益彰。如果只有详写没有略写，就缺少了群体的 普遍性；如果只有略写没有详写，又缺少了群体的典型性。 四、文章的体裁：为了把 记叙文写得更好，常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙”详而“议”略，处理得当，就 能起到画龙点睛的作用。记叙文写作辅导之六：选材与剪裁经过审题、立意，明确了"任务"、确立了"主旨"和"方向"。下一步应当考虑的就是"行动 路线" 文章结构的问题了：写什么、不写什么；先写什么、后写什么；多写什么、少写什 么；怎样开头、怎样结尾…… 写什么、不写什么，用作文的术语来说，就是：选材与 剪裁。 选材，是指写作时材料的选择；剪裁，是一种比喻的说法，指写作中材料的取 舍。 我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想，这一点非常重要。然而，文章 的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。材料的选择与取舍决定着文章的质量，只 有平时注意从生活和书本中积累材料、作文时又能从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中 心，文章才能写得好。怎样选材和剪裁呢？ 一、写有用的，不写没用的 要围绕中 心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心 无关的材料，才能有力地突出中心。 二、写典型的，不写一般的。要选用最有代表性， 最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。2欢迎。精品文档三、写新颖生动的，不写陈腐呆板的。 要选用新颖的、有特点的材料。材料 不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。要力求在选材时 多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。 这样才能避免一般化，使人耳目一新。 四、写具体的，不写空洞的。 选用具 体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。 具 体的小事胜于空洞的大事。记叙文写作辅导之七：引用故事 巧妙成文一、故事是作文构思的一个好的联想"过渡点" 想象是作文的翅膀，联想和想象是作文 构思的基本方法之一。联想和想象是不是凭空而来的呢？不是，它是有思维"起始点"和"过 渡点"的。作文的题目、主题思想往往是起始点，这个比较好理解。那么，什么是"过渡点" 呢？过渡点，好比思维的桥梁，从起始点想到过渡点，再从过渡点想到更多的内容。起始点， 往往在作文的题目中、作文的已有文面上，真正属于作者思维的第一步，正是这个过渡点， 过渡点想得巧，后面的想象就会妙。所以，过渡点在作文构思过程中是十分重要的。一般， 从起始点到过渡点，使用的往往是联想的思维方式，往下，多数使用的就是想象的思维方式 了。 二、引用读来的故事 引用故事作为作文构思的过渡点的例子很多，多数是引用读 来的故事。引用的方法和效果可以分为两大类：1、局部引用：只引用故事的局部，包括人 物、环境、局部情节等等；2、综合引用：引用故事全部。往往采用缩写、简略叙述的方法 引用。引用读来的故事，要注意： 1、这个故事知晓度应当比较大，容易被读者理解和接 受，也容易产生共鸣的效果。假如你从一个不知名的小报上读来一篇文章，你在作文里面引 用它，首先要花很大气力介绍解释这篇文章，不然的话，读者会感到很陌生，对你的作文的 评价也会降低。2、要大致提炼一下故事的信息点，特别是局部引用的时候，一定要把信息 点用够。如果信息点不够，就会给人很勉强的感觉，也会影响引用的效果。3、一定注意不 能为引用而引用。在构思中想到一个过渡点就浅尝辄止，不深入考虑怎样为作文总体立意服 务，往往会失败的。即使你描述的语言再多，作文篇幅再长，引用的故事情节再复杂，只要 不把引用的故事和作文主题（或段落主题）很好地联系在一起，就是失败的，读者甚至会产 生你在耍花架子的印象。这是作文多种表达方式、写作技巧的共同的要点。 三 引用现 实的故事 引用读来的故事，要求作者能够留神读过的文章（也包括看过的听过的广播电视 等视频、音频作品）。这样，当一个作文题目摆在面前时，才能够很快从起始点想到过渡点。 假如你受阅读所限，一时想不出什么合适的故事作为过渡点，那也可一想一想现实的故事， 包括你亲历的故事。其实一些记叙文，就是通过记叙故事来表达某一主题。只要故事不是题 目中给定的，都应当属于经过构思想到的“过渡点”。3欢迎。精品文档4欢迎。