趣味作文故事篇
“你的感情只要有一点儿不真实,读 者一下子就会念得出来。所以要对自 己真实,要把自己的真情实感写出 来。” 冰 心我们怎么把自己胸中之情化 为纸上文字呢?一个生动故事主要的特点有细节 有角度 有提升记叙文的六要素: 时间、地点、人物、 故事的发生、经过、结果什么是细节描写呢? 简洁地说,就是指作品中那些极富个性特点 的细枝末节方面的描写。它可以是一个细小动作, 可以是一个细微的痕迹,可以是一处细小的景物。 运用好细节描写可以增强作品的真实性,可以深 化文章的主题,可以达到“一瞬传情,一目传神” 的动人艺术效果。入学教育期间, 我们班有一位女同学身体不好, 在操场上没站一会就坚持不住了, 她在树下休息时,我们班的女同学都去看她, 班主任吕老师还给她送来了水,通过这件事, 我们感觉到了集体的温暖,我爱我的班集体。时间 地点? 那是在入学教育的时候,正 值酷暑,天上的太阳火辣辣 内容页 的,有的小草也都晒弯了腰 。 ? 同学们一个个操场上,一遍 又一遍地重复着课间操的动 作。一滴滴汗珠从发梢流了 下来,浸透了衣服。终于, 班中有一个女孩坚持不住了 ,一个人坐在草上旁的树下 休息。 ? 在训练中途休息的时候,可 以看到其他班的同学或在操 场上大大闹闹,或独自一个 人在阴凉地儿的休息,但我 们班的女生却都聚集在了那 个女孩的旁边。? 虽然那时我们相互之间并不熟悉,但却好似一个大 家庭似的。 ? “刚才怎么了,现在还难受吗?”一个人问道。“ 多喝点水吧,今天天气太热了,这样也许会好些! ”“对,对!喝点水吧!”大家你一言我一语,似 乎忘了刚才训练的累,说出了自己的想法,而暮光 高地也全都聚集到了那共同的一点,就在我们为她 “出谋划策”的时候,一个身影从远处走来,原来 是班主任吕老师。 ? 吕老师手里拿着一个杯子,来到了我们身边,他摸 了摸那个女生的头,然后将杯子送到了她的身边, 亲切地说:“喝了吧,天气太热,容易中暑,要多 喝点水,多休息一会儿,不行的话,今天就别练了 。”说完又转向我们:“你们都挺累的,也多喝点 水。”待吕老师说完不久,教官那嘹亮的集合哨响 了,我们纷纷回到了自己的做操地点。?望着远远的树下的那个身影 ,我的心中有了一种说不出 的感动,第一次感受到新的 集体的温暖。它闪耀着一种 不可抗拒的光芒,让我爱上 了这个集体。细节描写的方法:细化动作、延长过程 运用修辞,画其神韵精炼词语,表现特征类比联想,添其内涵 同类对比,侧面烘托添加讲义? 到了仙台之后,刚过一个星期, 藤野先生就把我叫到他的办公室 ,问我能不能抄下他上课的讲义 ,并且要求看我的笔记,我就把 讲义交给了他,没想到两三天之 后他就把笔记还给了我,我打开 一看,非常吃惊,同时感到一种 不安和感激。添改讲义? 过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研 究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时 正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出 来。 ? “我的讲义,你能抄下来么?”他问。 ? “可以抄一点。” ? “拿来我看!” ? 我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我, 并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看 时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。化虚为实显真情记叙文不能只有空洞的口号,必须选取真实 可感的生活画面展开描写,才能让文章血肉 丰满。可以写一件事(但要注意写出事件的 波澜),也可以选取几个生活片段连缀成篇 以体现文章的中心。真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个深 夜。那天夜里,我睁开眼睛,看着周围的环境,心 里满是慌张。我知道,这里是医院。可是,我怎么 会在医院呢?转过头,看见母亲侧趴在床边,她的 手紧紧地握着我的手。心头一阵酸楚,我转过头, 眼泪流下来了。真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个深 夜。那天夜里,我睁开涩涩的眼睛,看着陌生而令 人心悸的惨白的环境,心里满是慌张。我知道,这 里是医院。可是,我怎么会在医院呢?转过头,母 亲侧趴在床边,脸上写满疲惫与沧桑,眉间隐约流 露着内心的焦灼与担忧。凌乱的头发,苍灰中夹着 根根白丝,随着母亲的呼吸微微抖动。那双长满老 茧的手紧紧地握着我细白的手。心头一阵酸楚,我 悄悄的转过头,眼泪不听使唤的哗哗而下,像一场 春天下的甘霖,想滋润母亲沧桑的脸庞。我看见他戴着黑布 小帽,穿著黑布大 马褂,深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边, 慢慢探身下去,尚 不大难。可是他穿 过铁道,要爬上那边 月台,就不容易了。 他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他 肥胖的身子向左微 倾,显出努力的样 子。这时我看见他 的背影,我的泪很 快地流下来了。? 一个人在人间很不 顺心,所以上帝让 他到天堂与地狱旅 游了一番。临回人 间前,上帝说可以 让他和天堂和地狱 的两个人聊聊,但 只能问三个问题。 他想到了自己所遇 到的一些境遇,想 从天使与魔鬼口中 听取一些意见。? 一个最近有些苦恼的人 来到了仁慈的上帝面前 。他问上帝:“我该怎 样处理生活中这些烦心 的问题?”“我带你去 见两个人,一个天使, 一个魔鬼,你可以问问 他们,但只能问三个问 题。看看这样能否给你 一些帮助。”? 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寞的雨巷,我 希望逢着一个丁香 一样地结着愁怨的 姑娘。? 撑着油纸伞,独自 ? 彷徨在悠长、悠长 ? 又寂寞的雨巷 ? 我希望逢着 ? 一个丁香一样地 ? 结着愁怨的姑娘。一样 地结着愁怨的姑娘。一个最近有些苦恼的人 来到了仁慈的上帝面前。一个最近有些苦 ? “我该怎样处理生活中 恼的人来到了仁慈的 烦心事?” 上帝面前。他问上帝 :“我该怎样处理生 上帝的嘴角挂着一丝微 活中这些烦心的问题 ? ?”“我带你去见两 笑,指着天使和魔鬼说:“ 个人,一个天使,一 他们俩可能会给你一些帮助 个魔鬼,你可以问问 ,但请记住,你只可以问三 他们,但只能问三个 个问题。” 问题。看看这样能否 给你一些帮助。”? ? ? ? ?“为什么?” 已经分不清这是疑问句还是陈述句。 “没有为什么。” 如此冷漠的回答。 心里感到突如其来的钝痛,仿佛要抽尽人体的每一 丝温度。事实或谎言,早已无力分辨。是谁在操纵这 一切呢。答案永远都在,可惜似乎不再重要。潮湿干净的空气渗入被雪覆盖的土地,周遭 的一切散发出透明的色泽。 ? 很多人。 ? 我们用力投掷着雪球,耳边呼啸而过的风带 走一个季节的寂静。叫着,笑着,跑着,在被夕 阳金粉渲染的光芒中,感受着这普通纯粹可爱的 生活。 ? 纯粹得,让人炫目。? 对手? 跆拳道比赛前,教练没有再跟我说一句话。我独自一 人呆在候场区,旁边穿着红方防护衣的选手就是我本场比 赛的对手。答应了她,我就是冠军。笔记本电脑就是我的 ,朋友们一定羡慕死。 ? 我焦急地等待。 ? 对手的教练来了。 ? 从他们的谈话中,我知道她是从河北涞源赶来的。那 是一个穷地方,我曾经到那里参加过培养吃苦精神的夏令 营。四个人挤在一间没有任何设备的,在当地称为较好的 旅舍单间里。我们当时诧异极了。那里有个王二小希望小 学,说是当地条件最好的学校。进去之后,除了裂了的木 质课桌椅和发白了的玻璃黑板,别的一无所有。? ? ? ? ?? ? ? ?教练大声嘱咐她什么,我便把思绪转了回来。 “村里就靠你了。赢了第一名你不是说把笔记本电脑献 给你们学校吗?你可千万不能辜负了大家的期望啊!” “我······” 工作人员来喊人了,该我们了。 我整理了一下道服,跟着裁判进了比赛区域。对手是 红方,我是蓝方。 我们面对着站。 裁判准备好了,询问我们是否可以开始。我瞥了一眼 对手,点点头。 比赛开始了。 按照以往实战的习惯,我抬脚就做了一个前弹踢。出 乎意料的是,对手摔倒了。? ? ? ? ?台下一片哗然。我也很惊讶,这样的摔倒会丧失很多 分值! 对手满脸赤红,看得出她的状态并不好。她紧咬着嘴 唇,双手撑地,吃力地站起来。被她手撑过的地方,有一 道道的汉印。 在挡她的进攻时,我不小心碰到了她的手,滚烫。 她发烧了。 在她再一次抬脚拌我的时候,我没有躲开。我绊倒了 ,没有站起来。我只是向裁判示意受伤了。 于是,她赢了。 她兴奋得脸越发的红,跑下去拥抱她的教练,然后奔 向电话亭· · · · · ·? ? ? ? ?我被教练扶回了场地。 我设想着她在电话里跟她的父母如何叙述这场比赛, 怎样高兴得告诉她的同学们他们以后也会有多媒体设备可 以用了! 然后我就幸福地笑出声来。 教练问我:“你让了她?” 我回答:“没有。” 对于这样的一位对手。 我承认,我输了。非洲人没有鞋穿非洲人不穿鞋非洲人没有鞋穿屡战屡败?每个人的心中都有一个 最佳的角度寻找感触最深的点入手花儿,还在开吗? ? 大寒一过,便进了正月。尽管天气温和,许久不曾降雪, 但寒风也常在楼宇间呼啸着低回,凛冽地吹过秃秃的树梢 ,残存的败絮似的枯叶也只好摇曳在风中。在这萧索的世 界里,花儿,会开吗? ? 除夕,是回姥姥家过的。姥爷仙逝得早,姥姥闲暇就养些 花草,把开得最艳最好的摆在姥爷含笑的遗像前——老人 ,有着他们的深意。 ? 姥姥看我安闲,便让我给一小盆水仙浇水,“睡觉前把水 倒干,早起把盆灌满水放到阳台上。以前养水仙早晚都泡 在水里,结果叶子疯长把养料抢了,花儿、也就不开了 · · · · · · 今年也只希望能开就好了。” ? 那一小盆水仙,胖胖的茎上撺出细瘦的根须,叶子倒是喜 人的绿,不过或许又会是“叶子疯长”了。? 花儿,会开吗? ? 往后的几天,倒是一直坚持着这种枯燥的工作,仿佛刷牙 一般,也只有起床睡觉时才会想到。水仙,就在自己的角 落安静的长着。花儿,还会开吗? ? 这样待到初七,临行这天,下意识想到忘了浇水。跑去取 水仙,花儿竟开了! ? 集体行动一般,细嫩的花芽在一夜间全顶上了枝头,七八 朵聚在一起,白色的花瓣淡黄的蕊。不知是花瓣还是蕊, 扑人地散发香气,忍不住上去深吸几口。母亲看到了,惊 讶地告诉我那花香吸多了是有毒的。我迷惑而愤恨地后退 几步,心中的厌恶使得我再不去看它。 ? 花儿,为什么会这样?!?姥姥全然不知,早锻炼回来,满心地欢喜,自己 没舍得闻就捧到了姥爷的身边,在那坐了好久。 ?而母亲也没说什么,午饭后就带我回家了。我也 就再没见过那些花儿· · · · · · ?偶然翻翻辞典,便查了查“水仙”,花不但无毒 ,还是入药的材料。我顿时一股怒气,将其转加 给母亲,不过又立刻原谅了她,只怪自己草率 · · · · · · ?花儿,还在开吗?即使花儿失去那份芳香,即使 花儿凋零,但至少水仙还在。那就让我再去好好 看看那胖胖的茎,再去好好看看我的姥姥和那陪 伴着水仙的姥爷!抒议结合点情理在文章的开头、结尾或者其它关键 处加入议论、抒情句子点染,既能使记 叙文更具真情实感,又能达到升华主题、 点明主旨的作用。诉说真情 突出实感一、化虚为实显真情 二、细节描写动人心三、抒议结合点情理诉说真情 突出实感一、化虚为实显真情二、细节描写动人心 三、抒议结合点情理同学们:真情是文章的生命,我们要细心 观察,用心感悟,去发现人间处 处有真情。让我们拥有一双发现 真情的眼睛,一颗感受爱的心灵, 说自己身边真实的故事,写自己 内心真实的想法,表现自己独一 无二的内心世界,写出动人心弦 的好作品吧!祝大家 学业有成!