作文九百字我的老师作文九百字

爱问共享资料拥有大量关于我的老师作文九百字.doc的实用类文档资料，所有文档由知名合作机构以及专业作者提供，线上总资料超过两个亿，保证满足您的需求。

我的老师作文九百字学前九百字::转载据说,这是学前的九百字妈妈挑了一部分编成了学习资料让我来学习。朋我有好多好朋友。河妈妈过段时间要去河南。纪大王老师说:“遵守纪律的孩子才是好孩子”。意意大利是一个国家的名字。委委内瑞拉这个国家的名字我从来没有听说过。高路边的高压线要离得远一点太危险了。闻长城闻名国内外。小狗用鼻子闻了一下这是什么东西呀怎么这么臭。建“中国建设银行”这几个字我认识。谈晚上睡觉前我和妈妈谈心。线我的蓝色的毛衣是用毛线织成的。服这个服务员态度真好。增我长大了饭量也增加了。虽有时候我虽然有点不听话但是总体来说我还是一个乖孩子。碗那么一大碗饭我肯定吃不完。靠小时候,我靠爸爸妈妈养我,长大了我就自己养自己。香那来的香味呀,丽美丽的宝塔山。首首都机场也就是北京机场。上课前小朋友首先把上课的东西准备好。福爸爸、妈妈的爱护我感觉到好幸福。概什么是直线、射线还有线段这些概念我都不懂。户我的户口在西安。再小朋友不能再次犯同样的错误。避刮大风了孩子们快躲避到房子里来。让开车要礼让三先不能抢一秒。拒我拒绝写作业我已经很累了直想睡觉。校今年九月份我要成为一个学校的一年级学生了。足这碗饭真多足够我吃了。今今年是狗年。难我被妈妈冤枉了难过地哭了。庭家庭是社会的基础。育教育孩子不能太粗暴动不动就动武力打孩子。以以前我上小三班的时候就学会了自己做手工。每我每天做的事就是认真去听讲妈妈就是认真上班。团只有团结才能打败坏人。安“小朋友请安静”卢老师说。例好多菜我都不爱吃例如磨菇、豆腐。钢我的这个玩具是用钢做成的超结实。因因为我累了所以不想出去玩。叶叶子的颜色也有好多种我见过红色的、绿色的还有黄色的。况这是一种新情况我们必须认真对待。确“确实如此”维尼又在学习罗宾说话。娘这个小姑娘有一点点胖。场我们幼儿园有塑胶场地。无爸爸、妈妈不小心把钥匙都忘带了我们成了无家可归的人了。老老师我想上厕所。黑爸爸的家在黑龙江省。暗天天学习、天天认字还有画画这种日子简直暗无天日。职我今天是值日生我的职责是拖地。铣猿人很早的时候不会使用铣器。主幼儿园小朋友的主要工作是玩。许许许多多的玩具在商城里摆着。缺我仔细看了看我的文具盒里少缺少了一支铅笔。复这个玩具有点复杂我组装了半天都没有弄好。体体力劳动脑力劳动我们一周上两次体育课。辆我有一辆自行车。标好多标识牌上的字我都认识。谅虽然妈妈错怪了我我还是原谅了妈妈固固态、液态、气态是物体的三种形态。乡老乡见老乡两眼泪汪汪。睛我前段时间眼睛老是眨。疼我的两只脚都摔了好疼呀。类生物可以分为三类动物、植物和微生物。换要滑冰去了我先要换上滑冰鞋。冷我把一碗水放到了冰箱的冷藏室。推神州七号的有四个推动力。化上了初中后我还得学化学。桥舅舅家的旁边有一座小桥。轿郭元做的花轿真漂亮。断我的棍子被妈妈折断了。且我不但做得好而且还做得快。然妈妈给我讲了“瑞比的耳朵”然后又给我讲了“勤俭盆”这个故事。水水力发电、风力发电都是利用自然界的能源。快快来看呀快来买呀好漂亮的玩具。希我希望我做错事时爸爸妈妈不要打我而是给我讲道理。先先洗手后吃饭这是一个好的生活习惯。军军人一个光荣的称号。级我马上就要上一年级了。房我们家也有了房子。死活和死是反义词。很这个小朋友太差劲了我以后不和他玩了。差你学习太差了要好好学习呀大王老师说。妈妈要出差了我和爸爸玩。功做功课妈妈又开始催我了。接接力赛是体育中的一个跑步项目。脚骆驼有四只脚。闹我最喜欢凑热闹了。含我的嘴里含着一颗糖。文语文、数学、英语都是文化课。绿如果我有绿色的衣服就可以藏到树里面妈妈就找不见我了。念我有一个新念头和小朋友藏到刚挖的洞里面他们就找不到我们了。零考试如果考个零蛋会怎么样,哈哈妈妈打屁股。内内蒙古大草原我也想去。子愚公说:“子子孙孙无穷尽”王屋山终会被移走。某妈妈说:某些人做错了事还不承认。却我挨打了想说话却哭得说不出来。忙我一天好忙啦上幼儿园回家写作业还要出去玩好忙呀。哥我的哥哥叫解宇亮。只小朋友不能只顾自己妈妈说这样太自私了。顺我的珠心算作业顺利完成了。苦苦难是财富。划我的叔叔在计划科工作。保我和金金姐姐在一起玩遇到小狗时她会保护我。便“牛肉面、大卤面”便宜。切切西瓜时要小心不要把手切了。诗“举头望明月低头思故乡”是一首诗里的句子。升学校每天都要升国旗。初躲了初一躲不过十五你就小心点我早晚要捉住你。忽忽然传来一阵香香的味道。大幼儿园、小学、中学、大学我还想读博士呢。读我有好多幼儿读物也就是书的意思。数数以万计的蚂蚁从洞里跑出来好吓人呀。午午餐吃米饭。如如果我有一对翅膀就可以飞上蓝天去寻找太阳。界我在桌上划了一条线小朋友不能超过这个界线。全世界共有一百多个国家。精孙悟空三打白骨精。然然而和但是的意思相近。反反正我就不想写字你能怎么着,骨小狗爱吃肉骨头。认不认真学习的孩子不是好孩子。艺如果我是一名艺术家该多牛呀～视我们家的电视机太小了。如果天天看电脑视力就会下降。系妈妈帮我联系了一个小朋友和我一起玩。有了手机联系起来真是方便。世人去世就是指人已经死了。处夜来风雨声花落知多少。时时处处要记得安全最重要。人的生命只有一次。外我在屋里我在屋外我们一起玩一种新游戏。转我一次能转好几圈。肉我不爱吃鱼肉我觉得鱼好可怜呀。紧你不要紧吧没有摔流血吧,仅这个游乐园仅限于岁以上儿童玩。然妈妈让我用“然”造一个句子。片一片、二片、三四片雪花飘呀飘下来。般一般情况下我吃完饭就去找金金姐姐玩。创是谁创造了这个新世界,按按着爸爸的指导我终于完成了神州七号飞船的设计。新过新年穿新衣。钱五角钱可以买一个吹泡泡的玩具。川去年月日四川发生了级地震。那一刻地动山摇。周我周一到周五上幼儿园。母母亲和妈妈是一样的意思。拿我拿了一元钱买了一个奶糕吃了。典汉语字典上小学时小朋友每个人都有一本。响上课铃响了小朋友回到自己的座位上去。温温家宝是我们国家的总理。整大王老师说:“小朋友们把书放整齐然后听课”。行快行动在其他人没有发现前先藏起来。范我的一个叔叔姓范。当然了不是吃饭的饭。舒太阳照在身上很舒服。参我参加了六一儿童节表演。花妈妈的小红花长高了。急找不到妈妈不用着急也可以找认识的阿姨或是叔叔帮忙。道这个道理我明白。传光在空气里传播得快。革延安是革命圣地。巧我有一双巧妙的手。程计程车你坐过没,哈哈就是打的。始开始我给小朋友介绍了我的奥特曼后来我又给小朋友介绍了我的摇控车。限小区里汽车限速来自:WWwZaidianCom在点网:我的老师作文九百字公里每小时。单你家住在几单元,杂农民伯伯把田地里的杂草除干净。街地区医院离二道街很近。判考试时老师出了几道判断题对的打对号错的打错号。及考试不及格会挨训的。食粮食是人类生存的基础。菜瑞比的菜地里种着萝卜还有大白菜青菜。篇二:蒋军晶老师作文技巧技巧一:写外貌不用“有”作文如何写外貌,孩子的作文里总会看到类似这样的句子:“××可漂亮了她有一头卷卷的黄头发有一双乌黑的葡萄般的大眼睛有一个高高的鼻子还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”把文字重新串联一遍会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“××可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来有点混血的味道同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了,同样在描写动物外貌时也可以用到这个方法如:毛黄白相间耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成:它有一身黄白相间的毛有一对尖尖的耳朵……。技巧二:写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。张三说:“……”张三无可奈何地说:“……”张三摊了摊手一副无可奈何的样子:“……”。显然不出现“说”的第三句更精彩。写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态通过一定训练掌握这样的技巧将让孩子的写作水平切实得到提升这他们学会了细节描写不会仅干巴巴地写“某某说”。技巧三:就是不用成语作文为什么写不长,都是成语惹的祸～蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗,其实不然在“就是不用成语”写作技巧中蒋老师指出:当作文中只会按照套路使用成语时文章细节就没了还不如让孩子老老实实把自己看到的感受到写出来。什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如写春天别用“风和日丽”而是这样写:“风儿拂过林梢原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪湖边的柳树轻摇着身姿我也忍不住张开双臂任风抚过我的每一寸肌肤暖暖的痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语解决孩子作文写不长写不细的难题。技巧四:遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很、非常”请家长提醒孩子遇到要写这几个字时不要轻易下笔停下来想一想是不是非要出现这个字眼,比如写热别出现“很热”两个字学会用其他的描写来体现热:骄阳似火没有一丝风树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。技巧五:一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳一下子飞过横杆新的校运会记录诞生了～怎么变成三百字,可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地加上联想:往届校运会有人挑战失败平时如何一次次练习等等还可以加上细节充实起跳前如何与同学进行眼神交流成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些秒钟的素材让孩子进行写作练习学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗,技巧六:一段话里出现种标点很多孩子不会用标点习作中常只有逗号句号逗号句号甚至逗号都没有把老师读到断气为止。针对这个现象可以让孩子进行“一段话必须出现种标点”的技巧练。。,～……:“”这些标点你的作文中都有吗,没有的话请尝试用起来。经过几次训练后你会发现孩子的惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了心理活动结合进去了还会用反问句了这些句子加进去后文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练收效明显进步很快。篇三:蒋军晶老师的十个作文小窍门蒋军晶老师的十个作文小窍门一、写外貌不用“有”作文如何写外貌,孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了她有一头卷卷的黄头发有一双乌黑的葡萄般的大眼睛有一个高高的鼻子还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”把文字重新串联一遍会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来有点混血的味道同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了,二、写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。张三说:“”张三无可奈何地说:“”张三摊了摊手一副无可奈何的样子:“”显然让人物说话有多种方式写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升让他们学会细节描写不会仅干巴巴的地写“某某说”。三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人一个小人另一个小人”不用这个句子又该怎么写,最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪～这该怎么办呢,”按照蒋老师“写想不用想”的技巧去掉:“我心想”三个字如何,“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪～这该怎么办呢,”是不是更简洁精练,别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。四、就是不用成语作文为什么写不长,都是成语惹的祸～蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗,其实不然在“就是不用成语”写作技巧中蒋老师指出:当作文中只会按照套路使用成语时文章细节就没了还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡这些被用滥的成语还是少出现为妙。如写春天别用“风和日丽”而是这样写:“风儿拂过林梢原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪湖边的柳树轻摇着身姿我也忍不住张开双臂任风抚过我的每一寸肌肤暖暖的痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语解决孩子作文写不长写不细的难题。五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很非常”请家长提醒孩子遇到要写这几个字时不要轻易下笔停下来想一想是不是非要出现这个字眼,比如写热别出现“很热”两个字学会用其他的描写来体现热:骄阳似火没有一丝风树叶低垂毫无生气文章自然就能写长。六、环境里面有“真”“情”到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写:“早上天气还挺好的放学回家时却哗哗下起雨来。雨珠在下泪珠在滴老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境肯定就是小花微笑小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣成了套路难道世界上只有小草、小鸟、小花吗,为什么不能写身边更真实的东西呢,云、雾、桌子哪怕是电线杆都可以写这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里还要让人活在真实的环境里。七、要动连着动文章要一波三折才好看但现在的孩子生活都很平淡你不能强求他们写出一波三折的内容那就让他们学会一波三折地使用动词就这是要动连着动学会连续使用动词某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球让人看得眼花缭乱。”学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起眼睛死死盯着球接触球板的一瞬间他手腕轻轻一抖脚一跺球高速旋转着向这边飞来让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个文字即刻灵动丰富起来。八、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳一下子飞过横杆新的校运会纪录诞生了～怎么变成三百字,可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地加上联想:往届校运会有人挑战失败平时如何一次次练习等等还可以加上细节来充实起跳前如何与同学们进行眼神交流成功后同学如何向他祝贺家长可以找一些秒钟的素材让孩子进行写作练习学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗,九、一段话里至少出现个标点很多孩子不会用标点习作中常只有逗号句号逗号句号甚至逗号都没有把老师读到断气为止。针对这个现象可以让孩子进行“一段话至少出现种标点”的技巧训练。比如。,～:“”这些标点你的作文中都有吗,没有的话请尝试用起来。经过几次训练后你会发现孩子的惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了心理活动结合进去了还会用反问句了这些句子加进去后文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练收效明显进步很快。十、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚很挺拔的样子。”经指导后改成:“草绿了高了散发着清香。一根一根看得清清楚楚很挺拔的样子。”是不是很有节奏感,蒋老师认为孩子学习写作一般要走过个阶段:写作并不神秘写作需要技巧写作强调个性写作就是生活。一些孩子在大量读写中在老师的帮助下会顺利走到第三阶段甚至第四阶段但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。公开课上传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读鼓励他们的个性创作。篇四:百字文我和“百字作文”有个约会“笑笑你发财了～”爸爸刚接完电话就神秘兮兮地对我说。我慢吞吞地从作业堆里抬起头来:“爸爸今天可不是愚人节哦。”“咦你忘了吗,”爸爸满脸惊讶“你的那篇百字作文《灯光》发表在《杭州都市快报》上编辑叔叔打来电话让我把卡号发给他。你有五十元稿费啦～”“哇赚钱好容易哦～”我高兴得手舞足蹈“几百字就能换来五十块钱太值了～”妈妈却在一旁泼冷水:“谁说几百字就能换来五十元稿费,没有之前几万字的百字作文作为基础怎么可能有这几百字的精彩呢,”是啊想起这个学期的勤学苦练我突然觉得这五十块钱来得真不容易啊～痛苦的邂逅“笑笑我找到了一个能让你提高作文水平的方法想不想试一试呢,”妈妈还没进门就迫不及待地嚷嚷起来。不会吧妈妈又给我买作文书最讨厌了～我垂头丧气地等待妈妈掏出“宝贝”。没想到妈妈笑眯眯地说:“你知道何捷老师吗,他有一套很有效的提高作文水平的方法那就是每天都写一篇百字作文”妈妈滔滔不绝地讲着可我却毫无心思:“天哪我最讨厌写作文每周一次都是一种折磨呀～可现在每天写呀～”要知道每逢写考试作文我都眼巴巴地看着作文要求真是“横眉冷对作文簿俯首咬碎钢笔头”。好不容易找到点头绪费力地改了又改却发现跑题了。老师那刺眼的“”刺激着我的大脑和神经仿佛在我的头上泼了一盆凉水透心凉啊～每每发下试卷我总是快速塞进抽屉谁也不给看回家后犹豫了半天才哆哆嗦嗦地递给老妈大人签字。那一千多个汉字我都认识啊只是组不成句子而已嘛～这怎么能怪我呢,作文哪我的“死对头”老师的“必杀技”。可母命难为呀从那天起我就开始“漫漫长征”。让我靠近你第一次写百字作文我觉得无从下手。一天之内哪有什么事情好写啊我每天都过着复印机般的生活家里学校学校家里两点一线单调又枯燥。我绞尽脑汁也想不出题材只好匆匆写了一篇《我的“重量级”爸爸》应付一下:我的爸爸可胖啦～瞧他顶着“南瓜”脑袋挺着个“西瓜”肚子长着一副“冬瓜”身材。每当他跨上电瓶车车子就会发出“吱吱”的声音车身也会往下沉几寸仿佛在痛苦地哀号:“救命啊我的脊背都要压断啦～”你看我的爸爸胖不胖,没想到妈妈却欣喜地加了一段评语:“运用夸张、拟人手法勾勒出一个胖爸爸的形象。短短的文字容量不小。”还将它发到博客上。这样也算好作文吗,才个字啊～妈妈好像看出了我的心思:“百字作文不在乎长短只要写得精妙、新奇、生动即可。”Iloveyou渐渐的我感觉写百字作文越来越轻松了。妈妈烧的饭菜同学之间的“战争”放学路上的见闻都能写进百字作文。我经常为选择什么内容而犯愁一天之内可写的事情是那么多每件事都那么有意思都舍不得放弃有时干脆一连写上三四篇。每当我拿起笔方方正正的汉字就会乖乖地排好队一个接一个蹦进方格里。我觉得写百字作文真是一种享受能把自己的心里话抖出来和大家一起分享。要知道平常我总有一肚子说不完的话要是一天没和妈妈谈谈心我就感觉闷得发慌。现在可好啦我有了知心朋友百字作文它总是静静地聆听我的心里话从来不会厌烦。Iloveyou,百字作文!今晚我和百字作文有个约会你也要来参加吗,失去写作文的灵感,怎么办,今天中午回家我就准备写百字作文了。今天写点啥呢,嗯嗯没办法啦～失去了写作文的灵感快去问老爸吧～我把爸爸请来后爸爸就一直在想嗯～我们这样这样。NO～NO～NO～哎呀到底写啥呀～我们可以把一天之内发生的事情写下来。“一天之内,”可以这么写因此我就写下了这篇作文是的我们写作文不能全依赖灵感出现而是应该在日常生活中多观察、多发现、多思考、来积累作文的题材。我们的老师曾告诉我们:“作文来源于生活”。我想应该就是这个道理吧百字作文再见百字,百字～我默默看着空荡荡的桌面一时失神。是啊毕业了也许就再也见不到“百字”这项作业了其实我曾时常为这每天必有的作业苦恼。不但要想题材还有各种的小烦恼:比如要修改啦注意语句的通顺啦还有要怎样将这些方块似的汉字一个一个摆进作文方格里让它们组成声情并茂的文现在这苦恼即将离我远去。但是为什么会没有初想的快乐呢,相反一种淡淡的难过一种说不出的苦涩浮在心头。原来百字作文不是作文她已经像一个生活必需品甚至像个人一样牢牢印在心上了。再见百字。再见伴随我童年的作业。别了我的小学生活随着毕业倒计时牌的一次次翻页时光飞逝一眨眼六年的小学生活就到了尽头。再过几天就将和相伴六年的同窗好友说再见了心里总有些不舍。但是一分别就再也见不到了吧,到了新的学期大家各奔东西时代、华伦、三牧、延安中学坚实的大门把我们隔离。之后新的学校新的班级新的伙伴回忆渐渐淡忘就不再认得朝夕相伴的同学们吧,同学录又将在时光流的那里丢失,我只能感慨:“休将白发唱黄鸡。”当我第一次来到这个集体与身旁的新同学相识在新的世界交友与同伴们共处这一段段时光回忆像易部部电影也许并不够美好或许没有像童话故事里的完美结局但是内容精彩。再会同学们～别了我的小学生活～最后一个起床有时候我的确是小睡虫特别是周末也特别是在跟几个好朋友外出同住的时候。假如有人是穿好衣服了还在打呼噜那我就是被拎到饭桌上还在睡大觉的那一个。我总是最后一个起床。有一次我回奶奶家晚上跟几个好朋友一间睡觉我们先玩了十分钟困了都各自睡去了。上床前我开玩笑地又说了一句:“最后一个起床的要负责整理大家的被子哦”。一旁的父亲也微笑着表示认同。一觉后天已大亮朋友们都下楼了我果然最后一个起床。赶忙穿好衣服下楼吃饭。我们一直有说有笑把昨晚的承诺扔到脑后。我把碗放到水池时父亲从后面看着我。他脸上严肃两眼发光怒目圆睁压低声音说:“把楼上所有的被子叠整齐”。他字正腔圆铿锵有力把我吓傻了。“去吧我们等你”好朋友见状低声对我“咬耳朵”。我想起昨晚的承诺赶紧脱了鞋上了楼。那一次我把所有的被子叠的整整齐齐。从那以后不论在自家还是在别人家我如果最后一个起床也总是叠好被子。父亲说:叠好被子就是你用手、你用心去描写你的人品。我理解爸当时他完全可以不叫我去整被子因为我们都忘记了但是他却这么做了不仅因为这个承诺而是因为我们需要一颗把家放进去的心。篇五:作文一、写外貌不用“有”作文如何写外貌,孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“XX可漂亮了她有一头卷卷的黄头发有一双乌黑的葡萄般的大眼睛有一个高高的鼻子还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”把文字重新串联一遍会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下:“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子和樱桃小嘴配合起来有点混血的味道同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了,二、写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。张三说:“”张三无可奈何地说:“”张三摊了摊手一副无可奈何的样子:“”显然让人物说话有多种方式写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升让他们学会细节描写不会仅干巴巴的地写“某某说”。三、写想不出现“想”遇到描写心理活动时这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人一个小人另一个小人”不用这个句子又该怎么写,最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪～这该怎么办呢,”按照蒋老师“写想不用想”的技巧去掉:“我心想”三个字如何,“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪～这该怎么办呢,”是不是更简洁精练,别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。四、就是不用成语作文为什么写不长,都是成语惹的祸～蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗,其实不然在“就是不用成语”写作技巧中蒋老师指出:当作文中只会按照套路使用成语时文章细节就没了还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡这些被用滥的成语还是少出现为妙。如写春天别用“风和日丽”而是这样写:“风儿拂过林梢原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪湖边的柳树轻摇着身姿我也忍不住张开双臂任风抚过我的每一寸肌肤暖暖的痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语解决孩子作文写不长写不细的难题。五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很非常”请家长提醒孩子遇到要写这几个字时不要轻易下笔停下来想一想是不是非要出现这个字眼,比如写热别出现“很热”两个字学会用其他的描写来体现热:骄阳似火没有一丝风树叶低垂毫无生气文章自然就能写长。六、环境里面有“真”“情”到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写:“早上天气还挺好的放学回家时却哗哗下起雨来。雨珠在下泪珠在滴老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境肯定就是小花微笑小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣成了套路难道世界上只有小草、小鸟、小花吗,为什么不能写身边更真实的东西呢,云、雾、桌子哪怕是电线杆都可以写这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里还要让人活在真实的环境里。七、要动连着动文章要一波三折才好看但现在的孩子生活都很平淡你不能强求他们写出一波三折的内容那就让他们学会一波三折地使用动词就这是要动连着动学会连续使用动词某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球让人看得眼花缭乱。”一句话把文章就给写完了学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起眼睛死死盯着球接触球板的一瞬间他手腕轻轻一抖脚一跺球高速旋转着向这边飞来让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个文字即刻灵动丰富起来。八、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳一下子飞过横杆新的校运会纪录诞生了～怎么变成三百字,可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地加上联想:往届校运会有人挑战失败平时如何一次次练习等等还可以加上细节来充实起跳前如何与同学们进行眼神交流成功后同学如何向他祝贺家长可以找一些秒钟的素材让孩子进行写作练习学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗,九、一段话里至少出现个标点很多孩子不会用标点习作中常只有逗号句号逗号句号甚至逗号都没有把老师读到断气为止。针对这个现象可以让孩子进行“一段话至少出现种标点”的技巧训练。比如。,～:“”这些标点你的作文中都有吗,没有的话请尝试用起来。经过几次训练后你会发现孩子的惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了心理活动结合进去了还会用反问句了这些句子加进去后文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练收效明显进步很快。十、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的像文沈从、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚很挺拔的样子。”经指导后改成:“草绿了高了散发着清香。一根一根看得清清楚楚很挺拔的样子。”是不是很有节奏感,蒋老师认为孩子学习写作一般要走过个阶段:、写作并不神秘、写作需要技巧、写作强调个性、写作就是生活。一些孩子在大量读写中在老师的帮助下会顺利走到第三阶段甚至第四阶段但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读鼓励他们的个性创作。