永丰小学优秀教科研论文与成果交流评选作品.doc

文档介绍：永丰小学优秀教科研论文与成果交流评选作品附件2:申报序列号陕西省教育学会第十一次优秀教科研论文与成果交流评选作品申报表作者姓名郁小站职务职称小学一级教师电话手机13892084086所属市县区咸阳市武功县工作单位武功县普集街乡永丰小学单位类型小学邮政编码712200作品标题让学生在“兴趣”中作文学科类别小学语文稿件文体教育教学论文作者简介郁小站,1999年7月毕业于陕西省咸阳师范学校,同年9月参加工作。始终以“教书育人”天职,工作兢兢业业,勤勤恳恳,踏踏实实,圆满完成各项教育教学任务。自参加工作以来,一直担任五六年级语文、数学科教学,教学效果名列全乡前茅。积极钻研业务,加强自修,多篇论文在县市级刊物上发表。作品内容概述作文教学是小学语文教学的重点,也是难点,备受语文教师的关注。作者结合自己的教学实际,从兴趣方面入手,探索出了作文教学的几点新路子:1、广泛阅读,积累素材;2、多种形式勤练笔;3、统一命题与自由命题相结合;4、学生批改与教师讲评相结合。措施切实有效,方法简便、灵活,操作性强,对作文教学具有一定的指导意义。备注1、申报序号由省教育学会统一填写,其他栏目均由作者准确填写,与稿件匹配1式3份。2、单位类别指幼教、小学、初中、高中、职中、师范、教研机构、教育行政部门。3、作品文体指课题研究成果、教育调研报告、工作经验总结、教育教学论文、教学反思、教育叙事、教育故事、教育随笔、教育教学札记等。4、学科类别指小学语文、初中数学、高中物理等学科。教育行政干部论文划归教育管理类。让学生在“兴趣”中作文陕西省武功县普集街乡永丰小学郁小站邮编 712200一提起写作文,我的学生就犯难。即便是写了作文,也多是无病呻吟之作,或是套话、空话、大话;或是众口一词,千人一面,无新意之作。究其原因是:没有掌握写作的窍门,对作文没有兴趣。针对病因,寻找突破口。笔者认为要提高学生的作文水平,应着眼于兴趣,采取“四步走”的教学创新思路。一、广泛阅读,积累素材,产生写作兴趣大部分学生特别害怕作文,究其原因,是因为学生生活面、知识面狭窄的因素。因此,帮助学生积累写作素材,激发写作冲动,产生写作兴趣,成为提高学生作文水平的关键。根据语文课程标准的精神,笔者认为应有计划、有目的地对学生进行课外阅读指导,鼓励学生在不加重负担的前提下,自愿订阅或借阅各种有益的课外读物。适时向学生推荐较好的课外读物,并引用经典读物精彩片断作以讲解吸引学生,比如,在课堂间隙讲一段梁山好汉故事;说说中外经典读物中的典型人物故事,例如,滑稽的堂吉诃德,迂腐的阿Q,这些都能激起学生对这些小说的兴趣,争取每人拥有一种有益的书刊。教师根据需要可以每周安排一节阅读课,学生或在课堂上阅读,或去图书馆阅读,或网上读书;也可以每周抽出一个自习让学生进行“文艺快餐”,每次20分钟左右。让学生自由选阅。素材积累到一定的程度,写作的源头活水就来了,写作的兴趣便自然产生了。二、多种形式勤练笔,培养写作兴趣为了培养学生写作兴趣,应做到课内作文序列化和课外练笔多样化相结合。主要方法是根据新教材“写作、口语交际”“语文实践活动”等内容,严格进行序列化训练。这样的训练,多在课内进行。至于课外练笔,形式多样:写日记、周记,做读书笔记,办手抄报、墙报、黑板报,组织作文竞赛,开展文学社团活动等。学生在读书时勤做笔记,随时积累有用的知识;圈点书