作文备考：英雄不容诋毁 守住民族底线

2.立意限制。题目要求考生针对当下部分人“质疑英雄事迹，甚至诋毁英雄人物”这一现象，去谈自己的感触和思考，这是对立意的限制。考生必须结合材料内容，表达自己对此现象的认识。3.价值判断限制。材料中的“英雄”指的是为祖国的繁荣昌盛做出巨大贡献的人们，所以立意时应该肯定英雄，否定诋毁英雄的行为，立意为敬畏英雄，向英雄学习。命题人让新时代的高中生面对社会现象谈自己的思考和认识，意在引导考生不忘历史，敬畏英雄，让考生明白中国的繁荣昌盛离不开做出巨大贡献的英雄们，体现了立德树人的命题导向。如果考生立意为对英雄的否定，就是跑题作文。4.身份的限制。材料提及“在新学期升国旗仪式中，你面向全校同学演讲”，这对考生的写作身份做了限制，即考生的身份必须是在校的学生，写作面对的对象是“在校的学生”，在这个特殊的交际语境下，行文时要注意表达的语气和提出建议的方式，这样才容易达成共情共鸣。5.文体限制。文体驱动要求写成一篇演讲稿，因此要注意演讲稿的格式，以及语体特征。（二）开放性1.写作内容是开放的。扣住“英雄”，可写的内容非常多。可以写70年来的英雄事迹，也可以写英雄在祖国发展中起到的多方面作用，还可以抨击当下诋毁英雄的行为，对同学们发出号召并提出希望。2.表达方式是开放的。虽然题目对文体做出了明确的限制，但对演讲稿来说，可叙可议可抒情。考生可以根据表达的需要灵活选用不同的形式。作文解题本道作文题材料紧扣时代脉搏，以大时代为背景，所以写作时应以“建国70周年”为背景，在此背景下，围绕“对英雄事迹进行质疑，甚至出现诋毁英雄人物的现象”展开论述。本篇作文价值取向明显，总体审题难度不大，在行文中，要体现为什么要敬畏英雄，即英雄人物在我国的发展中起到的巨大作用等。在此基础上号召同学们铭记历史，向英雄学习。具体写作时要特别注意演讲稿这一文体特点。参考立意（一）切题立意：1.勿忘历史，敬畏英雄。2.敬畏英烈，守住民族底线。3.英雄岂容诋毁？历史岂容亵渎？4.扬英雄精神，助华夏腾飞。5.时代不止，英雄不逝。6.敬畏英雄，不忘来路。……（二）偏题立意：1.论历史的重要性。（不是材料强调的重点）2.一分为二看英雄。（错误的价值观）范文点评学习英雄精神，再创民族辉煌尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在升国旗仪式中作为学生代表进行演讲。今天我要演讲的主题是：学习英雄精神，再创民族辉煌。今年，是建国70周年。七十年春华秋实，七十年风雨兼程，如今的中国繁荣昌盛，人民生活幸福安定，这些都离不开革命老前辈的英勇无畏，离不开人民英雄的前仆后继，流血牺牲。然而，近日却出现质疑英雄事迹、诋毁英雄形象等恶劣行为，着实让人愤怒。哪有什么岁月静好，只是有人在为你负重前行。我们的幸福生活是靠无数英雄的努力换来的！我们应该敬畏英雄，学习英雄精神，再创民族辉煌。看昨日，国家危难当头，英雄选择前赴后继，流血牺牲。新时代领路人曾多次说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”英雄在革命年代是国家的中流砥柱。林则徐在国家危亡之日进行了虎门销烟，不仅使中国人民的身体免受鸦片侵蚀，更是振兴了人们的精神，他是当之无愧的民族英雄。在黄海大战中，邓世昌亲自率领部队与敌军抗衡，在以寡敌众的危难下，仍坚持奋斗，最终沉船，壮烈牺牲。试想，如果没有英雄们的壮举，中华民族何来今日！立当下，美好生活是英雄在为我们守护。“祖国是人民最坚实的依靠，英雄是人民最闪亮的坐标。”当今社会之前行，与无数英雄的善举密不可分。作为一名军人，杜富国踊跃参与我国边境扫雷行动，遇到危险，脱口而出的总是“你退后，让我来”。为了扫除边境的一方雷患，在一次扫雷行动中，他英勇负伤，双目失明，双臂残疾。正是因为有像杜富国一样成百上千的排雷英雄，我们的边境才少了许多雷患，边境人民的内心才多了几分安宁。我们的生活之所以这么安定和美好，正是因为有这些英雄们的守护！望未来，学习英雄，维护英雄，共创未来新佳绩。古语有云：“欲灭其国，必先去其史。”当下，部分人无视历史，甚至歪曲历史。他们通过漫画恶搞英雄人物，诋毁英雄形象，这些行为应该受到大家的一致谴责！没有这些抛头颅、洒热血的英雄，哪里会有我们如今的幸福生活？古往今来，无数英雄的事迹应该被铭记，这些英雄正是我们学习的榜样！只有感恩英雄、学习英雄，我们的思想才会提升，中华民族才会愈加辉煌！同学们，让我们走进英雄，学习英雄，感恩英雄，让我们携起手来一起开创祖国未来新篇章！我的演讲完毕，谢谢大家！〖点评〗文章观点明确，立场坚定正确。开头便亮明了自己的中心观点，然后从昨天、今天、明天三个层面对自己的观点“学习英雄精神，再创民族辉煌”进行了立体式的层层论述。文章举实例、讲道理，语言精练，论证说理有力有度，演讲格式规范，堪称考场佳作。