2019年高考写作示范:以宽容为话题优秀作文4篇

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宿老师语文课堂

03 1008:20

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

1.《论语·宪问》：“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德。’”

2.《圣经·旧约·申命记》的第19篇，摩西受上帝之命，成为在埃及做奴隶的以色列人的领袖。他发布法令：“要以命偿命，以眼还眼，以牙还牙，以手还手，以脚还脚。”

3.《新约》中则有这样的记载：“耶稣教导门徒说：你们听见有话说：以眼还眼，以牙还牙。只是告诉你们，不要与恶人作对。有人打你的右脸，连左脸也转过来由他打；有人想要告你，要拿你的里衣，连外衣也要由他拿去；有人强逼你走一里路，你就同他走二里；有求你的，就给他：有向你借贷，不可推辞。”

写作提示这是多则材料审题训练，先分层逐一定大意:

1.不能以德报怨，要区别对待——以直报怨，以德报德

2.以其人之道还治其人。

3.要以德报怨。

最后综合而言，前两则材料立场一致，加以合并，这样就剩下了对立的两种观点，再次整合为——如何面对“怨”，联系生活确定最佳立意为“宽宥”“大度”“仁义”，当然写区别对待讲求原则底线也可以。

范文一、当怨恨来敲门

三15班陈昭羽

人说，背上行囊就是过客；放下包袱，就找到了故乡。其实每个人都明白，人生没有绝对的安稳。既然我们都是过客，就该携一颗从容淡泊的心。走过山重水复的流年，笑看风尘起落的人间。世界吻我以痛，我报世界以歌。

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。很少有人能为气势汹汹的怨恨开一道赏心悦目的宽容之门。正如泰戈尔所言，露珠只是在它自己小小球体范围里理解太阳。我们无从苛责，我们无法怨怼。

心湖蓄满水自流。如果我们像一块吸饱了宽容之水的海绵，轻轻一碰，就能摇晃出满满当当的成就感。唯独在宽容的征途上，每一个方向都不会山穷水尽。

当怨恨来敲门，我们应对之以德，报之以容，慰之以宽，体之以度。所以才有春秋时的管鲍之交，才有齐国彪炳千秋的美谈；才有廉蔺之和，才有负荆请罪的传颂；才有孔明七擒七纵孟获，才有攻城为下，攻心为上的著称。

不是每一段岁月都可以与时光契合得完美无瑕；不是每一寸行路都能够畅游肆意，无所忧虑；不是每一点相思都可以化为千千结，折合进离人抚摸过的指纹。但是，确是每一个人都能够高举宽容雅德的旗帜，逆风放飞每一缕襟抱，填平人生的沟壑，尽展无憾的初衷。

我记得岐黄羊弃个人恩怨向晋平公力荐解狐，我记得昂山素季的“正义需要宽恕来缓解”，我记得曼德拉的“怨恨如同牢狱,原谅别人等于升华自己”，我甚至记得梁思成提出把京都和奈良划出轰炸圈时一番掷地有声的话——“要是从我的个人情感出发，我是恨不得炸沉日本的，但建筑绝不是某一民族的，而是全人类的结晶。”

所以，上帝为他们动容，把他们每一个人的言行都折成一个个遗世独立的姿态，去编织一个个晶莹闪亮的梦。

可是，心口仍有一寸不知名的角落在隐隐作痛，像是他们戴上了假面，我们看不到面具后那张或欢乐或切齿或喜或怨的脸。像马加爵杀室友，像陈永总烧公交，像王晓龙投毒。甚至连科比都曾因以怨报怨而使奥尼尔离开湖人队，从而使湖人队失去了最光荣的日子。

没有一个人生来就是在怨恨里跋涉的，没有一个人最初就是抱定对抗的姿态横亘在人生刻度尺上的，自然也没有一个人愿意让自己的怨恨跪到别人家门前笃叩门扉，平添无措。

所以，尽管放开心思吧，何必去惊扰自己的浮世清欢？一辈子就那么短，连欢笑都不忍错过，怎么舍得去抱怨？

师感言喜欢就两个字“真好！”忍不住想给个满分又怕撩拨出你小嫉妒而生的万般挑剔。好在咱大河北是无所谓满分不满分的，只要50分以上就算好作文。公正而言你没被她富有灵性的文字和思想而感动吗？说是又何妨？少些批评多给个赞于己于人都有益，欣赏中提升，成就中自信，这是双赢的智慧。

没有丰富的素材积累写不出酣畅淋漓的排比，没有大量的阅读和背诵涌不出那么新鲜的词汇，没有感知生活的细腻思路做不到这么严谨顺畅。生活可以简陋，但不可粗糙，用心品读吧，细致体会那些鲜活生动的拟人句和想象丰富的比喻，你会受益匪浅的。（55分）

范文二、以德报怨精彩人生

（三15班李佳璐）

《论语.宪问》中有这样一段对话。有人问孔子“以德报怨怎么样？”孔子说：“不可以，这样做太没原则了，要区别对待。以直报怨，以德报德。”

孔子的回答让我大吃一惊，原来所谓圣人也有“小”人见识啊。

《圣经旧约》里有一则法令：以牙还牙，以眼还眼，以脚还脚。朱熹《中庸之道》中“以其人之道还治其人之身”。

《新约》中耶稣教导门徒却说：“绝不可以以牙还牙以眼还眼。有人打你的右脸，连左脸一并给他打……”

当然耶稣对门徒的指教也未免过分，正所谓过犹不及。凡事应该适可而止，太过纵容也是错。

但究其主旨大意终究还是提倡“以德报怨”。

联系现实，三则材料给我们一个深刻的启示：做人当宽容大度，切莫以怨报怨。

（分析材料，亮明观点）

以前的我总以为奋勇还击才是骨气硬气，一味的妥协退让是软弱，纵容。做人当如圣经所言：要以命偿命，以牙还牙，以眼还眼，以脚还脚。后来才渐渐明白以怨报怨只能解一时之气，其实是无益于问题的解决的，以怨抱怨反会生没完没了的怨恨。

（联系现实，以“我"说事，具有针对性和现实意义）

以直报怨显现的是公平正义，以德报怨彰显的是一种大爱，没有宽阔的胸怀没有圣洁的修养难以做到，这样的人一定具有高尚的美德，豁达的气度，至高的境界。

所谓：君子贤而能容罴罴，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。

一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。我想丘吉尔必定是深谙其理。二战后一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向丘吉尔说：“我恨你，如果我是你的夫人，我一定会在你的酒里投毒。”丘吉尔不仅不生气反而笑着说：“你放心，如果我是您先生我一定把它一饮而尽！”原是你死我活的厮杀场面，本应刀光剑影现，却不想被丘吉尔一句戏谑巧化为暖心的和睦。以德报怨不仅让丘吉尔化敌为友，更让他如大海般的胸襟为世人所称道。

艾森豪威尔在自己的著作《缔造和平》中写道：宽容能给自己留一片海阔天空，抛却怨恨展翅翱翔。

无论是为冒犯自己的妇人解围的女王伊丽莎白，还是让嘲讽者吃下鞋子蛋糕的总统希拉里；无论是不计嫌隙勇荐寇准的王旦，还是厚待劲敌关羽得其舍命相送的曹操；无论是给曾经剑拔弩张的谭维维打来慰问电话的尚雯婕，还是以歌曲表达对嘲讽者感谢之意的韩红，他们都做到了以德报怨，并收获了精彩人生。

著名诗人汪国真说：宽容与刻薄相比，我选择宽容，因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦自己也难受。

一尊无臂铜像矗立在广场上，这不是自由女神像而是球王贝利。贝利得知小偷为了填饱肚子而锯走自己的双臂后，第一时间向法官求情，接受了这个不体面的惩罚。

以德报怨，宽容待人，不仅仅是中华美德，也是立足于社会与人和谐交往的必需。

以德报怨者给自己一束阳光，宽容他人者送给别人一轮明月。

以德报怨是生活的一剂良药秘方，用心熬炖，可以治疗心病，得美好心情；可以化解矛盾，得深交挚友；可以彰显诚信，得事业大成。

（语言非常精炼，例子非常典型，思想非常深刻。积累丰厚，内容充实，有大量故事，增强吸引力可读性。旁征博引，彰显知识面和文化底蕴。52分）

范文三、为人之道

三15班张颖

磕磕绊绊，跌跌撞撞，活过了一载，走过了一遭。时而心胸狭隘，时而襟怀宽广。也曾立于天地之间，思索过为人之道。

是以直抱怨，以德报德；是以牙还牙，以眼还眼；还是以德报怨，包容一切罪与恶？

我们熟悉了解曼德拉，以德报怨的典型代表。监禁27年，在受到狱卒百般凌辱后，依旧可以握手言和，着实宽容，着实大度。再言希拉里，面对政治性书籍绝不会畅销的嘲讽，鞋子样式的蛋糕化解了仇怨。

为人，要以德报怨吗？如果是明事理的人，用自己德行去感化他倒也无妨。可如果你遇到的是奸佞小人，是伪君子，恐怕就行不通了吧？

周国平说过：“现代人最大的特点是灵魂的缺失。”缺失了灵魂的人用德是感化不了的。也许，你的一个怜悯会多一个地沟油的悲剧；也许你的一个于心不忍，某个企业偷税漏税又会多一点；也许你由了你的所谓宽容，贪官污吏就多揩了几分民脂民膏……

你做了你所臆想的大善人，转过左脸让人打，外衣由人拿去，陪人走二里路。殊不知，多少生命死于另一巴掌，多少小偷小摸演变成杀人放火犯，多少人为追求优越感走向了恃宠而骄、飞扬跋扈、颐指气使。

以德报怨是相对的，要看清时间、地点、场合和对象，没有底线的宽容只会成为纵容。

那么，这就要求我们以牙还牙，以眼还眼吗？当然不会是这样。人生短短几个秋，如果总是处于算计报复之中，岂不浪费了生命，辜负了生命的意义。

夜间开车前行，路遇相向而来的车辆，无论对方换不换远光灯，你都该自觉自愿地调换成温柔的近光，不仅为他人更为自己的平安，因为耀眼的灯光常会招致车毁人亡。

回想曾经热播的《甄嬛传》，吸引大众视线的除了富有文化底蕴的歌曲，令人追捧的明星阵容，更有小主丫鬟们斗智斗勇的台词，但看罢总不免让人心生冷意倍感世态寒凉。追本溯源，除了感叹封建时代背景孕育了那一怪胎现象，还应归因为以怨抱怨，冤冤相报的不良心机吧？

为人之道不可以怨报怨，国际交往更该持有以德报怨的和平外交。试想，如果日本在美国投放两颗原子弹后，也在之后的几年向美国投放原子弹，那将是多少生命的殒灭，也许人类就此消失，自然从此不在，更何谈恩怨情仇呢？

所以说，为人处事要谨慎，是以直报怨，以德报德，以德报怨？应该三思而后行。别等惹出了后果，遭遇了蛇咬才像祥林嫂一样只知默念“我真傻，真的”。

为人之道，没有绝对的标准。人生就像一条河，左岸是以德报怨，右岸是以德报德，可能随河流淌的还有以直报怨。我们都是那过河的人，别为人世间那庸俗的大合唱搅乱最本真的心。

为人之道，三思而后行，持有公平正直的心、宽容的美德来报怨吧。（53）

点评这三篇文章让老师爱不释手啊！孩子们这语言表达、写作素材、结构思路熟稔到信手拈来。要气势，有对偶、排比等整齐句；要生动亲切，有比喻、拟人等修辞；要力度，有反问设问引用等手法；要深刻，有哲理感悟、独特思想生发。简直无可挑剔。

范文四、宽容 ——光明的使者

三15班刘鑫

今天你宽容了吗？你努力拨开云雾消除隔阂了吗？你同有过矛盾和纷争的友人真心相拥了吗？你对曾经深深挫伤你自尊的竞争对手示以微笑了吗？如果没有，那请你随着光明的使者探寻宽容的哲学吧！

开篇设问吸引读者，照应了题目，思路清晰

宽容是微风，吹散了密布的阴霾，让你守得云开见月明；宽容是甘霖，滋润了干裂的土地，让几近枯萎的庄稼重获勃勃生机;宽容是阳光，温暖了冰冻的人心，让形同陌路的亲人忘掉积恨和冤仇。

宽容是李斯特对冒充他学生的贫困姑娘的仗义接收和音乐会上演奏压轴乐曲的热心相助；宽容是蔺相如望见“必辱之”的廉颇时引车避匿的高风亮节、远见卓识；宽容是刘翔奥运退赛后国人予以的尊重和谅解。

高晓松，著名音乐人。因为醉酒驾车而受到拘役，在社会上曾经引起轩然大波。而国人在他深表歉意之后，都大度地予以了谅解和宽容，没有往日里撕破脸皮的口水大战，没有过多的苛责和批评。是啊，人非圣贤孰能无过，知错能改善莫大焉。

宽容是乔丹对皮蓬无私的关爱和包容。当年乔丹在公牛队时，皮蓬是最有希望超越乔丹的新秀。他时常流露出一种对乔丹的不屑，还经常说乔丹某方面不如自己，将来一定会取代乔丹之类的大话。而乔丹非但没有把皮蓬当做潜在的威胁而排挤，反而对皮蓬加以鼓励。皮蓬很感动，两人成了最好的朋友，为公牛队注入了难以击破的凝聚力，创造了一个又一个的神话。乔丹不仅以球技，更以他那坦荡无私的广阔胸襟赢得了所有人的拥护和尊重，包括他的对手。

宽容是光明的使者，具有无形的力量。

克黎利家人怀着悲痛给杀害他们骨肉至亲的罪犯卢刚家人写信，是宽容的力量；林肯总统消灭政敌，将蔑视他的对手变成支持他的朋友，是宽容的力量；建筑大师梁思成能和妻子林徽因的追求者金岳霖比邻相处，是宽容的力量。

雨果说：“高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵；宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心；宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种;宽容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。”这就是宽容的魅力！

让我们学会宽容！让宽容成为照亮人间的光明使者。（50）

宿老师语文课堂

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简介:资深中学语文教师，擅长高考写作指导

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