孩子作文中错别字满篇怎么办？

咱们国家识字教学基本是“集中识字”，就是一段时间内让孩子认识一大批字。因为量大，所以孩子难免写错别字。

很多家长发现，孩子默写字词时还很好，一旦写作文，错别字就猛增。这是什么原因？这是因为孩子尽管认了很多字，但没有消化，一碰到具体场景，迁移不过来。默写不错，是因为硬背下来了。

大多数孩子的错别字问题会随着孩子年级增长、阅读量加大而逐渐减弱乃至消失，所以也不必太过担心。然而我们不能什么也不做。

老师怎么办？

错别字出现在作文中，老师的策略是“批而不改”，有时不必全批出来，不然对孩子积极性打击非常大。对于“的地得”等易混的字，老师需要多加示范、练习。

家长怎么办？

不必次次都告诉孩子“你这个字写错了”“你那个字写错了”，“头痛医头，脚痛医脚”往往是医不好的。不妨从指导阅读入手，鼓励孩子多阅读，多让这些字出现在他眼前。这是似慢实快的方法。

谢谢大家！