人教版小语三上园地六第六单元习作:写一个你去过的风景优美的地方 开头结尾提纲
1、写自己去过的一个地方,这个地方可以是风景优美的旅游胜地,如桂林;也可以是你的家乡一处风景宜人的地方,如森林公园、西南公园。很多同学都去过很多地方,应该挑哪个地方写呢?答案是应该选风景秀丽的、您印象深刻的景色有鲜明的特点的地方。2、写的过程中应该抓住这个地方的景色的特点,体现它的美丽和吸引人之处。3、写景的时候可以一边写景,一边写出自己对这个地方的喜爱之情,体现情景交融。 二、写作的关键:(一)、按照 “总——分——总” 的结构方式来写。第六单元的22、23、24课都是按照“总——分——总”的结构方式来写的,这种结构使文章既完整,又严谨。(二)在介绍景物时,你可以这样去写:1、开头(总起):介绍你要写的地方的地理位置和说说它总的景色特点。 例如:《富饶的西沙群岛》的开头:西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。 再如:《美丽的西南公园》(上一届学生写)西南公园位于西南镇的中心城区,坐落在广海大道的北侧,三水广场的南边。公园里景色秀丽、环境清幽、鸟语花香、空气清新,是集观光、休闲、娱乐、体育运动多种功能于一体的主题公园。 2、中间(分写):1、可以按照时间顺序、空间顺序或者观察顺序来写。建议: 1、如果写桂林这些只到过一次的地方,最好按照观察的顺序来写(即按照作者的脚步的移动,目光的转移去移步环境)。 如果写西南公园这些景物在公园里方位分明的地方,最好按照方位的顺序写,在写的时候用上(东边、西边、南边、北边、东北角、西北角、东南角、西南角、前、后、左、右)这些词语。 如果写一个您去了很多次的地方,那里的景色你已经熟悉得不得了,您就可以按照(春、夏、秋、冬四个季节)或者(早上、中午、傍晚、晚上)不同的时间去描写它的景色美。 2、不一定所有景物都要写得详细,可以把你认为最美丽的2 3个最美的景物详细写,把次要的景物简单些,尽量做到主次分明、详略得当。3、结尾(总结):总结这个地方给你的总体印象,可以自然收尾或者抒发自己的感受结尾。 《美丽的江滨公园》结尾:美丽的江滨公园就是这么美丽、有趣,我爱江滨公园,更爱我的家乡。 《一个风景优美的地方——九寨沟》结尾:九寨沟的美景数不胜数,如果你有机会去哪里玩一玩,一定要亲自去看一看、瞧一瞧,好好地领略一下那如诗如画的九寨沟。 四、写写景的文章如果能不怕辛苦,先列提纲再写效果会更好。一个风景优美的旅游区(或者公园)是由多个景点组成的,每个景点有许多具体的景物,景物在这个景区的方位位置是固定的,写的时候要心里有数,自己要介绍多少个景点,介绍这个景点时要介绍几种景物,并且按什么顺序介绍(先介绍什么、后介绍什么)这些都要想好再写,不能写到哪,算到哪。如写西南公园的写作提纲:A、开头总起:B、中间按顺序详细描写各个景点,每个景点又按顺序写各个景物。 1、写自己从西南公园的正门走进去,可以写四个金光闪闪的大字(略写)2、从正门走进公园,按照参观的路线写沿途看到的景物:(1)先写位于公园东南角的人工湖(详写)。 依次介绍:清澈的湖水、水里的鱼、水藻、湖边的杨柳、从湖的狭窄处跨国的设计独特的桥(介绍它的外形、构造);还可以介绍晚上湖的音乐喷泉配合着五颜六色的灯光喷水的情景、或者写夜晚三水广场的霓虹灯倒影在湖面的景色。(2)写湖边的草坪、花坛(详写): 依次介绍:草坪(台湾草)的颜色、写花坛上各种花(紫荆、扶桑、 橘子花、九里香、石榴、桂花都是西南公园比较美丽的花)可以写它们的的颜色、姿态并尝试用本单元学过的排比、比喻、拟人的修辞手法)。(3)写位于公园中央的小山岗上的白塔详写。 依次介绍:它的高度,用什么建造、夜晚在灯光的照射下的颜色,还可以写一些在它周围的植物(马尾松)(4)写位于公园西南角的小山岗上面的程铁军烈士塑像(略写)。 依次介绍:塑像的纪念意义,写一写周围的环境。(5)在介绍了以上这么多景物之后,如果再详细写其它内容,文章的篇幅已经不允许了,可以简单罗列一下(即略写)公园还有什么景点,尽量一道两句话就可以了。 例如:在公园北面的西北面的小荷花池、在公园北面的大王椰树林、在公园东面的篮球场、健身器材、游泳池等。 小朋友,您看,如果您在写作前先列一个提纲,就不会写着写着跑题了,写什么都心中有数。那么,如果您想写另外一个风景区,也不放尝试列一个提纲吧。 C结尾对文章作总结: 五、展开合理的想象,恰当地运用比喻、拟人、排比等修法写出景物的特点。 例如:《美丽的果园》用了比喻、拟人的修辞手法:(运用了比喻的修辞手法)我们来到果园,苹果花似雪,桃花似霞。桃花开得早,已经开始凋谢了。一阵风吹过,桃花像一对对翩翩起舞的蝴蝶,纷纷扬扬地飘落下来了(这句用了比喻)。我走过去一看,只见几个已经落逛了花瓣的花蕊被一个个幼桃从中间顶开了,露出了毛茸茸的小脑袋(拟人的修辞手法)。那半个新开的花蕊和扣在小桃子的头上,多像一个个带着花冠的小王子呀!(比喻的修辞手法)。 又例如: 《美丽的西沙群岛》用了排比的修辞手法: 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。 六、对某一景点的景物,抓住特点来写,或美,或奇特、或幽静等。要写出景物的独特之美,就可以从它的颜色、形态、声音等进行介绍,让读者看了防我身临其景。