新北师大版三年级语文下册《 可爱的小生灵 语文天地》优质课教案

这是本课的重点，找准写“食物”类型作文的方向。这是本课的难点，在以往的作文基础上，通过“看一看，摸一 摸，闻一闻，尝一尝”等观察方式找一个切入点暴露出自己的 水平，初步预测这个环节会遇到苍白、简单的文字叙述。 将多个点连接，体现出作文结构性的完整，提醒学生这个结构 是否完整？为什么？这个设计有利于学生的再反思？达到今 天教学的重点。 强调：结构的完整只是一篇作文的一个方面，一篇好作文还有 很多写作奥秘等待我们去开发，这些方法每一次作文课选取一 个点，就像今天讲结构一样，一课一提升。 举一反三，学生交流遇到其他类型的作文时如何去构建和思 考。这种思考模式不但影响学生的学习生活，更重要的是当他 们未来的工作生活遇到问题时候，可以处乱不惊、镇定自若地 面对和解决问题，而不是惊慌失措的焦急。 “人之所以能，是因为能”，写一篇文章的初衷是什么？写静 肯定抒情，写物肯定源于喜爱，一个彭州学子的“文化自信” 就是对传统最好的传承。精彩归纳 ……