语文版八年级下册语文第一单元初中作文指导：珍藏的记忆ppt

记叙文的开头和结尾 ?? ●" 春云初展，鲜花含露" 怎样写好文章的开头 “良好的开端是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。叫人一见钟情，不忍释卷。 高尔基说：“开头第一句是最困难的，好象音乐里的定调一样，往往要费很长的时间才能找到它。” 这就告诉我们写好开头很重要，又很难。难是难，但并不是不能写好。问题在于是否明确要求，抓住规律，掌握技巧。 好的开头应有哪些要求呢？这就是简洁、优美、新奇。 ★常见的开头有： ?? 1、 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《走向成熟》的开头： 十八岁的朝冉冉升起，成人宣誓仪式上，举起右拳的那一刻，我知道我将渐渐走向成熟。 2、 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《生命之水》的开头： 那一年，我读初三。为了完成自己设计的“红六月”方案，我玩命地学习。愈战愈勇的我，在那个奇冷的冬天不小心栽了一个跟头。从此，我的身子垮了下来，浑身酸软，头痛不止。 . ?? 3、 描写式。或描写人物外貌、语言、动作、心理，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《秋别》的开头： 天依旧那么阴沉，一块深，一块浅的云将天空盖得满满的，让人感受不到些许阳光。一阵风吹过，树枝颤抖起来，树叶被风吹离了伴他一生的枝 ，在风里做最后的舞蹈。 4、 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。 有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？” 这运用了吸引读者的设问法，也收到了很好的效果。 . ?? 5 、引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如 《 敲门 》 的开头：“记得克莫雷写的那篇 《 门 》里面有这样的话，开门上人生中意味深长的动作。谁也不知道当他开门的时候，期待着他的是什么。于是，我也就想起各样的敲门声来了。” 6 、 议论抒情式。开头直抒胸臆，发表看法。 如 如 《 家门口有盏明亮的灯 》 的开头：“幸福往往就像流水，缓缓地流到你的心里。不要把水龙头拧得过紧，追逐轰轰烈烈的幸福，只有以那种平和的心情，静静的体会，才能从平时不经意的小事中领悟到它的真谛。” . ?? 7 、 总起式。开头总领全文。如 《 我爱篮球 》 的开头：“我是个篮球迷。”总领全文，紧接着分层写“我爱看球，我爱侃球，我更爱打篮球”，简洁明快，结构清晰。” 8 、 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。 如 如 《 变迁 》 ，开头从现实联想到历史：“这大街，像是画廊，每面橱窗，都是一幅画而每当我在街上漫步，总觉得迎面扑来的，是一幅幅动人的风景。透过那些图画，我仿佛触到了历史留在我心头的痕迹…” 9、 倒叙式。 ?? 从事情的发展过程或结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因、经过、或结果。如：“爷爷和奶奶吵架了。我呆呆地站在一旁，不时地用眼睛看一看爷爷那张气得通红、青筋迸出的脸庞儿。” 这又是一位同学以 《 发生在我家中的一件事 》为题写的作文的开头。这个起句写得很新奇，一开始就把矛盾摆在读者面前，吸引读者急着想知道他们为什么吵架？吵架的经过和结果如何？这样就非读下去不可。起句新颖、奇特，不落俗套，能使读者“一见而惊”，给人以新鲜之感。 . ?? ★ ★ 开头遵循的原则： 1 ．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。 2 ．精简性。语言要精简，最好是开门见山。 ★开头常见的毛病： 1 、拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。 2 、千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。 3 、 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。 ●回眸一笑百媚生 ——如何写好文章的结尾 . ?? 1、结尾以空洞的口号或表决心结尾，看上去慷慨激昂，其实苍白无力。 2、结尾时说一些与内容无关的话，画蛇添足，费力不讨好。 3、有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果 ★常见的记叙文结尾方式 ?? 1 、启迪人心的哲思收束 在结尾处写出自己发自肺腑的看法，或是充满激情的呼吁，或是富有哲理的启迪。这样的结尾一般精练而有力度，寥寥数语，掷地有声。 如： 〈〈 战胜脆弱 〉〉 ：今天我不再哭泣，明天我不会哭泣，我心里只响着一个声音：“如果你认为你行，你就一定行!” 《 《 不要移植的记忆 》 ：郭小川说“记忆属于死神”，而未来的命运真真切切地在我们手中，拥有自己的记忆财富，用自己的脚走自己的路，不要移植的记忆！ 2、自然顺畅的结果交代。 ?? 聂华苓的 《 人，又少了一个 》 ，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过。结尾写道： “砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了！” 这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷。例文 《 记一次乒乓球赛 》 使用的也是这种结尾方法。 3、自然生动的诗情画意 ?? 优秀作文在结尾处展开想像，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言佳句抒写自己的情怀。这样的结尾一般要求与文章的风格基本一致，要写得切忌矫揉造作。 语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们体味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”的萧瑟…… 4、照应开头的首尾呼应 ?? 结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的 《 白鹭 》 一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 5、画龙点睛的全文总结 ?? 在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应考作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。如一篇题为 《 唠唠叨叨的姥姥 》 ，文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画，不仅真实地反映了三中全会以后，人民生活得到了改善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的：“我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。”这种议论总结的。 这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。 有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如 《 驿路梨花 》 的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’。” 6、含蓄深刻的启发联想 ?? 鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话含蓄、深刻，一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。 7、激励读者抒情感叹 有些文章结尾既不是总结中心，也不是启发联想，而是作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。 《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道：“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！” 8、机智巧妙回扣标题。 ?? 不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如某市有一年中考的标题是 《 一次不寻常的考试 》 ，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。 文章的结尾是多种多样、丰富多彩的。还有很多需要大家去创新。采用怎样的结尾，应根据文章的内容和风格而定。总的原则是，好的结尾能使文章主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文采、更有创新意识，因此也使文章更具魅力，更吸引人。 在作文时，千万不要忽略这“回眸一笑”! [作文题] :珍藏的记忆 ?? 时间是组成生命的材料，人在特定时空中的生活，便构成人生的故事，这故事中有思想，有情感，有情节，有意境。选取典型的片断加以艺术化，便成为文章或诗歌。这样的诗文或许是一条小溪，唱着轻快的歌一路跑去；或许是一条汹涌的河，唱着古老的歌谣不息地奔流；或许是一片浩瀚的大海，蕴藏着无尽的传说和哲理，让人心情激荡┅┅ “记忆”虽然短暂，但只要打开思路，插上联想的翅膀自由翱翔，它就会成为含蕴不尽的“永恒的记忆”，就会成为你笔下动人的文字。 . ?? 在记忆中，你看到了什么？是一棵小草、一株小花、一条小路、一方田地、一间小屋、一幅油画、一尊雕塑吗？是广袤的大地、辽阔的蓝天吗？是一个人、一处园林、一座城市吗？是一个平常的故事抑或是激动人心的情景吗？ ┅┅ 在记忆中，你感受到了什么？是 春日的阳光还是秋夜的明月？是夏意的浓重还是冬景的寒冷？是宁静还是激动？是痛苦还是欢乐？ ┅┅ . ?? 在记忆中，你想到了什么？是远方的亲人吗？是往日的同学吗？是永恒的瞬间吗？是远古的哲人吗？是一本小说、一首诗歌、一句名言吗？ ┅┅ 在记忆中，别人在做什么，说什么，想什么？这座城市在发生什么？这个世界在发生什么？这个星球在发生什么？这浩淼无边的宇宙在发生什么？ . ?? 打开思路，插上联想和想象的翅膀。 然后选择，选择那些最有意义、最精彩的内容纳入笔端。 然后提炼、开掘，使所写的内容表达一种思想。 然后设想如何开头，如何行文，如何结尾。 最后落笔成文。 要求： ?? 1 、突出珍藏 ?? 2 、既然是记忆，应该是过去的事。 ?? 3 、应注意写出真情实感。 ?? 4 、写作之前，最好先写好提纲。 ?? 5 、不少于 600 字 谢谢欣赏