七年级下册《邓稼先》ppt课件.ppt

出生于安徽省合肥市， 美籍华裔物理学家，他 与李政道教授在1957年一起获得诺贝尔物理奖， 1980年又Rumford奖， 继而于1986年获美国国 家科学奖，1993年获美利坚哲学学会颁发的本 杰明·富兰克林奖章， 1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔 科学成就奖。该资料由764723079友情提供2020/4/10他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪一个为国造核弹 隐姓埋名28载该资料由764723079友情提供教学目标：1、感受两弹元勋精神和人格的 悲壮美2、探究本文雅洁蕴藉饱含深情 的语言美3、通过活泼多样的形式有意识 的训练我们的语文综合素养。2020/4/10该资料由764723079友情提供本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等。当然，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。短小的传记（小传），只需写人物的主要生活经历和思想状况，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。 2020/4/10该资料由764723079友情提供我国研制和发展核 武器的重要技术领 导人，为我国成功 研制原子弹、氢弹 和新型核武器作出 了重大贡献。1999 年，中共中央、国 务院、中央军委给 他追授了“两弹一 星”功勋奖章。2020/4/10该资料由764723079友情提供? 关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献 的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋 奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋 奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。 2020/4/1“0 一星”则是人该造资料地由76球4723卫079友星情提。供整体 感知:速读课文，准确把握课 文基本信息1.抓住文中关键性的语句2. 理 解 文 中 的 小 标 题 , 开 头结尾,某些段落的中心3.简述六个部分的内容2020/4/10该资料由764723079友情提供2020/4/10该资料由764723079友情提供2020/4/10该资料由764723079友情提供1964 年 10 月 16 日 中 国在新疆 罗布泊爆 炸了第一 颗原子弹。2020/4/10该资料由764723079友情提供2020/4/101964年10月16 日中国爆炸了第一颗原子弹。1939年10月，美国政 府决定研制原子弹， 1945 年 造 出 了 三 颗 。 其他国家爆炸第一颗原 子弹的时间如下：苏联——1949年8月29日;英国——1952年10月3日;法国——1960年 2月13日；印度——1974年5月18日。该资料由764723079友情提供2020/4/10中国人就从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”， 挺 直 了 腰板。该资料由764723079友情提供2020/4/10该资料由764723079友情提供1967年6月17 日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一 颗氢弹。从 爆炸第一颗 原子弹到爆 炸第一颗氢 弹，中国只 用了2年零8 个月的时间， 其速度是世 界上最快的。1967 年 6 月 17 日 中 国爆炸了 第一颗氢 弹。2020/4/10该资料由764723079友情提供1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹2020/4/10该资料由764723079友情提供正音识字：热泪盈眶 kuàng 可歌可泣 qì鞠躬尽瘁 cuì 彷 徨páng huáng殷红 yān 殷切 yīn鲜红 xiān 鲜为人知 xiǎn2020/4/10该资料由764723079友情提供宰割 可歌可泣 鲜为人知Zǎi gē kě gē kěqìxiǎn wié rén zhī筹划 当之无愧 锋芒毕露Chóu huà dāng zhī wǘ kuìfēng wáng bì lou彷徨 马革裹尸 鞠躬尽瘁Páng huángYáng 2020/4/10 mùmǎge guǒ shījiā yǜhù xiǎo 该资料由764723079友情提供jǖ gōng jìn cuìfù rú jiēzhī2020/4/10该资料由764723079友情提供2020/4/10该资料由764723079友情提供君视名利 如粪土许身国威 壮山河哀君早辞 世功勋泽人 间－－张爱萍速读课文：要求在速读全文 的基础上，勾画出2 3 个关键词归纳段意。2020/4/10该资料由764723079友情提供第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。第二部分：简介邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先，以凸现邓稼先的人品。第四部分：写作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。第五部分：举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。高度赞扬了邓稼先对自己所 从事的工作的坚定、执著与勇敢。第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。2020/4/10 结构内容该资料由764723079友情提供在写邓稼先之前,为什么先 概述我国近一百多年以来的 历史?先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 2020/4/10该资料由764723079友情提供研读探究1、文中第一部分和第六部分看似与内容无关， 是否可以删去，为什么？六部分有什么联系？1第一部分是全文的背景，把邓稼先放在中国近 百年的历史中来写，既让读者更清楚了解邓稼先 对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”所做 的巨大贡献；也是作者“大手笔”的体现。2第六部分是全文的总结，更是邓稼先光辉一 生的写照，也是作者与邓稼先友谊的写照。2、邓稼先是怎样得一位科学家？文中那里可以看出来？2020/4/10该资料由764723079友情提供跳读课文：1、标示出你认为最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的句子来。跳读的方式再次快速阅读课文，先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来，然后按照“我 发现……句子或段落写得美妙，它的美妙在于……”或者“我最追感动的句子是，原因在于它 2、然后按照 “我最感动的 写出了……”的句式组织语言，准备再次闪亮登场发言。句子是，原因在于它写……”的句式组织语言，准备再次发2020/4/10该资料由764723079友情提供为什么把邓稼先与美国科学家奥本 海默对比着写？2020/4/10该资料由764723079友情提供他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露； 一个忠厚平实2020/4/10该资料由764723079友情提供邓稼先与奥本海默进行了比较：锋芒毕露 奥本海默 善于辞令2020/4/10最不引人注意更能突出邓稼先的性格品质和奉献精神。该资料由764723079友情提供文章是写邓稼先，还 要写奥本海默的原因参考： 通过对比，表现了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学2020/4/10家，取得了卓越的成就。 该资料由764723079友情提供朗读本文揭示邓稼先工作环境和高尚品格的段落——体味：? 1中、国《共吊产古党战的场宗旨文是》全：心悲全壮意惨为烈人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动2准、则排，比因：此艰他险是理的想环的境党；员过。人的胆识； 由衷的敬佩3、“我不能走”：身先士卒，奋不顾身 、勇担风险的高尚品格4、五四歌词：时代精神和壮志豪情。2020/4/10该资料由764723079友情提供课文写了哪些事例，表现 了人物怎样的思想感情？①在美国获博士学 位后立即回国天下兴亡 匹夫有责 报效祖国② 1958年受命研究原 子弹制造的理论，并 成功设计了两弹“两弹元勋” 功勋卓著2020/4/10该资料由764723079友情提供③1985 年 重 病 期 间 写了一份关于中华 人民共和国核武器 发展的建议书鞠躬尽瘁 死而后已④文革初期，说服 两派继续工作2020/4/10该资料由764723079友情提供⑤1971 年 被 “ 四 人 帮”批判围攻，竟 级说服工宣队军宣 队的队员⑥一封短短的信诚真坦白 从不骄人 最高奉献 强烈的民族 自尊心朴实⑦1982年，“我不 能走”。2020/4/10该资料由764723079友情提供执着追求 无私奉献 责任心强邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。2020/4/10该资料由764723079友情提供2020/4/10该资料由764723079友情提供“邓稼先是中国几千年传 统文化孕育出来的有最 高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理 想党员。” 对这两句话你是怎样理解的， 用课文中的话回答。2020/4/10该资料由764723079友情提供“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出 来的有最高奉献精神的儿子。”是指：? 邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同， “是一个最不要引人注目的人物”，“忠 厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”， “没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表 的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。? 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关 系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、 真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化 中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。2020/4/10该资料由764723079友情提供“邓稼先是中国共产 党的理想党员”，是 指：? “他没有私心，人们绝对相信他”， “文革”中能说服两派群众组织，能 说服工宣队、军宣队。? 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。2020/4/10该资料由764723079友情提供“如果稼先再次选择他的人生的话， 他仍会走他已走过的道路。这是 他的性格与品质。”试说说你对 这两句话的理解。? 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。2020/4/10该资料由764723079友情提供课文是从以下角度来刻画 人物形象的一是鞠躬尽瘁，死而后已二是鲜为人知三是以小见大2020/4/10该资料由764723079友情提供小标题：两弹元勋 ——表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。我不能走 —— 形 象 地 展 示 了 邓 稼 先 那“碎首黄尘燕然勒功”的一腔永恒的骄傲 ——气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。2020/4/10该资料由764723079友情提供归纳总结邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人 和开拓者，是我国的“两弹元勋”。他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的 强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。2020/4/10该资料由764723079友情提供板书设计：任人宰割 原子弹忠诚纯正，无私无畏 了鞠躬尽瘁，死而后已 ！2020/4/10该资料由764723079友情提供从“任人宰割”到“站起来了”－－交代背景2020/4/10“两弹”元勋－－人物简介邓稼先与奥本海默－－突出人 面物，探求形成原因民族感情？友情？－－一件事“我不能走”－－一句话永该资恒料由的7647骄2307傲9友情－提供－总结2020/4/10该资料由764723079友情提供一、为什么作者对邓稼先的生平事迹 和巨大贡献没有作详细介绍?作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家， 着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道 路等方面， 而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。作者写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不 尽的思念；因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这 个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。作者与邓稼先分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具 体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。这 又是一篇短文， 不宜 铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。2020/4/10写法特色 该资料由764723079友情提供二、有人说，本文作者是大手笔，表现在哪里?本文作者有传统眼光，历史视野，全球胸襟，因此文章 写得不同凡响，高出一筹，一般传记作者很难企及。例如， 作者从中国传统文化的角度，赞扬“邓稼先是中国几千年传 统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，是“最有中 国农民的朴实气质的人”。因为作者自己具有较深厚的传统 文化底蕴，所以能从传统文化的角度看问题。又如，课文从 近一百多年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起，引用唐代李华 的《吊古战场文》和作者儿时从父亲口中学到的《中国男儿 歌》，让读者跟着作者把眼光射到历史深处。因为作者是炎 黄子孙，在中国大陆长大，从小受到民族精神的熏陶，所以 始终从近一百多年来的中国近现代史看问题。2020/4/10写法特色该资料由764723079友情提供又如，作者把邓稼先同奥本海默对比，始 终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示出 作者的全球视野，一下子提升了文章的境 界。这是因为作者学贯中西，胸怀世界， 所以有条件把中国和美国的顶尖人物拿来 作对比。总之，由于作者熟悉我国传统文 化，又具有历史眼光和全球视野，所以使 课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立 体的光芒四射的邓稼先形象。2020/4/10写法特色该资料由764723079友情提供三、有人说，这是一篇至情文，何以见得?至情，表现在作者对中华民族的至情，对有着50年友 谊的老朋友的至情。例如，作者得知中国的原子武器工程， 没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，就激动 得热泪盈眶，显示出作者对民族、对老朋友的深情。又如， 作者在第五部分写道：“不知道稼先在那里时有没有想起 过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》……”“也不知 道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是 什么心情?”“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手 有没有颤抖?”这些语句中，都洋溢着作者对邓稼先的一片 深情。2020/4/写10 法特色该资料由764723079友情提供四、这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐整，齐有句时式长：句例与如短“句从交‘错任使人用宰，割句’式到的‘运站用起完来全了服’从”于 表现部感分情，的举需了要18。98年“任人宰割”的四个例子；长短句交错使用：例如“邓稼先与奥本海默”这一部 分中，第四段介绍奥本海默的性格和为人，长句和短 句就交错使用。句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐， 往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短 句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂 严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用， 有一种特殊的表达效果。2020/4/写10 法特色该资料由764723079友情提供比较阅读阅读徐焰的《邓 稼先的光辉一生》， 说说这篇文章与课文 在写法上有什么明显 不同。2020/4/10该资料由764723079友情提供在中国历史上，除了 像邓稼先这样伟大的科学 家以外，你还知道哪些科 学家，简要说说他们的事 例或成就。2020/4/10该资料由764723079友情提供2020/4/资10 料该资料由764723079友情提供四、采访或表演活动：1、场景一：1邓95稼0先，博美士国毕普业渡典大礼学 邓稼先博士毕业典礼2020/4/10该资料由764723079友情提供2、场景二：1986年5月，在病房。你精 选问题：从核弹事业、名利地 位、性格情趣等方面尽可能地“浓浓缩缩（（元元勋勋））一一生生的的精精华华”。2020/4/10该资料由764723079友情提供场景三：假如有一个机会采访作者杨振宁，你准备问他什么：他们的友谊？本文的写作——选 材、结构、写法、语言还是本 文深厚的文化底蕴、人文精神、 人格美、情感美、语言美等。2020/4/10该资料由764723079友情提供五、用一句话谈谈：邓稼先 带给你的—— 心灵的震撼！生命的感悟？人生的启迪……。 同学们，你要做一个什么样的人？2020/4/10该资料由764723079友情提供拓展延伸:1．讨论：邓稼先的哪些精神品质值得你学习?2．课外练笔：叙述你所知道的邓稼先的故事， 发表你的看法，表达你的感情。2020/4/10该资料由764723079友情提供六、作业1、积累字词、抄写动人的句子。 2、自拟题目，写一段文字整理自己的感想。选择你最喜欢的一位科学家，为他（她）写 一篇小传。2020/4/10该资料由764723079友情提供