《一次美丽的相遇》作文指导课

《一次美丽的相遇》 作文讲评课教学简案 一、教学目标 学习如何认真审题,围绕主题选取材料 二、教学重难点: 引导学生认真审题,围绕中心选取材料 三、教学课时: 一课时 四、教学方法:小组合作学习、朗读法 五、教学步骤: 一分析作文现状,出示题目,找出关键词确定文章重点。 二揣摩提示语,选择可操作性材料。 出示片段,把握 可操作性 具体含义。 三出示范文,自主赏析 四仿照老师点评实例,小组互评作文,全班交流。 五自行修改问题段落。 个人教案 一、之前我们讲过作文应如何审题,但是这次二模考试中全班有14位同学作文审题不清,中心不明确,这节课我将和同学们一起来进一步掌握有关审题方法,学习如何选择材料。 《一次美丽的相遇》,请同学思考题目的关键词和写作重点。 答案: 相遇 是现实中的彼此遇见,也是心灵的碰撞交汇。 美丽 可以从外在环境、内在情感两方面精心刻画。 二、出示提示语,我们该如何选材 审题不仅仅是思考题目,还应该分析提示语,从中获取写作素材。 因为在内山书店与鲁迅的偶然相遇,阿累更坚强起来;因为与北大的相遇,田晓菲一步一步走向了成熟;因为与一只受伤鸽子的相遇,让 我 决定明天不封阳台;因为与仙岩的第二次相遇,才有了对梅雨潭绿的惊诧 生活中常常会有一些美丽的相遇,它让你惊喜,更让你获得力量,或者收获某种启迪。 《一次美丽的相遇》 《一次美丽的相遇》选择与自然中的花草相遇或与动物相遇之类材料时,对个人人生体验深度和思考的深刻性要求很高,应避免空洞。但也不能望而却步,在写作时要引导学生立意深刻些,避免假而空。 三、出示片段,自主赏析 四、小组合作,互相点评。 五、自行修改,展示成果。 在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使在热到摄氏三十八度的盛夏，他也着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。 很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 记得第一次向他买奖券的那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。 我夹了一片又一片苦瓜，放在嘴里。我想那时我是闭了眼的。味还是苦。当苦味渐渐淡去时，一种微凉并略带甘甜的味儿便升到了舌尖、口腔，随后就觉得清爽、痛快和惬意。肉厚脆甜，味道清香绵长。 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高 台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫.父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树支老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光 .这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细 。 发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。 那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。 好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡,冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成了一堵黛色长墙.轻飞慢舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山;天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘舰船.金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过天野,吹送着已熟透了的麦香.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种滂礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾.夏天到了。