与德高望重.博学睿智的智者同行.或许你能得到一次心灵的启迪 与积翠如云.鸥翔鱼游的

选出下列句子内容表述有误的一项（ ）

A. 郎朗在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一，那年他刚过而立之年。

B. “清明”是我国传统节日，在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。

C. “文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”，是书房中常备的四种文具。

D. 生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。

科目：初中语文来源：山东省济宁市2018届九年级下学期初三第一次摸底考试语文试卷题型：现代文阅读

两个乞丐

季羡林

①虽然时间已经过去了70多年，但是两个乞丐的影像总还生动地储存在我的记忆里，时间越久，越显得明晰。我说不出理由。

②那时我正上小学。在上学的路上，有时候会碰到一个老乞丐，是个老头，头发胡子全雪样的白，蓬蓬松松。他双目失明，好像无法找到施者的大门，没有法子，只有亮开嗓子，在长街上哀号。

③像这样的乞丐，当年到处都有。最初并没有引起我的注意。可是久而久之，我对他注意了。我说不出理由。他那种动人心魄的哀号声，同嘈杂的市声搅混在一起，在车水马龙中，嘹亮清澈，使得上面的天空、下面的大地都在颤动，唤来的是几个小制钱和半块窝窝头。我内心里对他油然起了一点同情之心。到了后来，我竟自己忍住饥饿，把每天从家里拿到的买早点用的几个小制钱，统统递到他的手里，才心安理得。虽然饿着肚子，也觉得其乐无穷了。最终得到的是极大的欣慰。他从我的手里接过那几个还带着我的体温的小制钱时，难道不会感到极大的欣慰，觉得人世间还有那么一点温暖吗？

④这样大概过了没有几年，我忽然听不到他的哀叫声了。我放学以后，手里仍然捏着几个沾满了手汗的制钱，沿着他常走动的那几条街巷，瞪大了眼睛看，伸长了耳朵听。然而，既不闻声，也不见人。这老乞丐却哪里去了呢？好些天，我心神不安。从此这个老乞丐就从我眼里消逝，永远永远消逝了。

⑤差不多在同时，我又遇到了另一个老乞丐，仅有一点不同之处：这是一个老太婆。她也是双目失明，不知为什么，她能找到施者的家门。我第一次见到她，就是在我家的二门外面。也许是因为她到我们家来，从不会空手离开，她对我们家产生了感情，所以，隔上一段时间，她总是会来一次的。我们成了熟人。

⑥据她自己说，她住在南圩子门外乱葬岗子上的一个破坟洞里。里面是否还有棺材，她没有说。这是一种什么样的日子，我今天回想起来，都觉得有点毛骨悚然。

⑦不知道为什么，她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她不知从哪里弄了点扁豆种子，就栽在坟洞外面的空地上，不时浇点水。到了夏天，扁豆就开花结果。这个老乞丐把扁豆摘下来，装到一个破竹筐子里，拄上了拐棍，摸摸索索来到我家二门外面，照例喊上几声。我连忙赶出来，看到扁豆，碧绿如翡翠，新鲜似带露，我一时吃惊得说不出话来。我当时还不到10岁，我不会想象，这个老婆子怎样在什么都看不到的情况下，刨土、下种、浇水、采摘。只觉得这件事颇有点不寻常而已。

⑧扁豆并不是什么名贵的东西，然而从老乞丐手中接过来的扁豆便非常非常不寻常了。这一点我当时朦朦胧胧似乎感觉到了，这扁豆的滋味也随之大变。在我一生中，在那以前我从没有吃过那样好吃的扁豆，在那以后也从未有过。我于是真正喜欢上了这一个老年的乞丐。

⑨然而好景不长，这样也没有过上几年。有一年夏天，正是扁豆开花结果的时候，我天天盼望在二门外面看到那个头发蓬乱鹑衣百结的老乞丐。然而却是天天失望，我又是好几天心神不宁。从此这个老太婆同上面说的那个老头子一样，在我眼前消逝了，永远永远消逝了。

⑩我现在已经走到了快让别人回忆自己的时候了，这两个老丐却一直保留在我的记忆中。我说不出理由。

（选自《真话能走多远》，有删改）

1.文章第①段有什么作用？

2.补全作者对老头子乞丐情感态度的变化过程。

没有注意—— —— —— ——

3.从语言运用的角度，指出文中第③段划线部分的表达效果。

4.文章第⑧段为什么说扁豆的滋味大变，那样好吃？

5.对于两个乞丐一直保留在自己的记忆中，作者在文章首尾都说“我说不出理由”。请结合文章内容，谈谈两个乞丐能一直保留在作者记忆中的原因。

科目：初中语文来源：湖南省毕业学业模拟考试语文试卷题型：选择题

（题文）（2016年中考广州卷）下面的情境中，用语不得体的一项是（ ）

学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！” （来

A. 献丑

B. 见笑

C. 笑纳

D. 光临

科目：初中语文来源：吉林省2018年九年级第二次模拟考试语文试卷题型：现代文阅读

阅读下文，回答问题。

云长问曰：“汉中王封我何爵？”诗曰：“五虎大将之首。”云长问：“那五虎将？”诗曰：“关、张、赵、马、黄是也。”云长怒曰：“翼德吾弟也；孟起世代名家；子龙久随吾兄，即吾弟也：位与吾相并，可也。黄忠何等人，敢与吾同列？大丈夫终不与老卒为伍？”遂不肯受印。诗笑曰：“将军差矣。昔萧何、曹参与高祖同举大事，最为亲近，而韩信乃楚之亡将也；然信位为王，居萧、曹之上，未闻萧、曹以此为怨。今汉中王虽有五虎将之封，而与将军有兄弟之义，视同一体。将军即汉中王，汉中王即将军也。岂与诸人等哉？将军受汉中王厚恩，当与同休戚、共祸福，不宜计较官号之高下。愿将军熟思之。”云长大悟，乃再拜曰：“某之不明，非足下见教，几误大事。”即拜受印绶。

（人民文学出版社 1982年版）

1.选文出自中国古典名著《 》，作者是元末明初小说家 （人名）。

2.用简洁的语言概括费诗是怎样劝说关羽接受印绶的？

3.结合选文分析关羽具有怎样的性格特点。

科目：初中语文来源：江苏省扬州市2017 2018学年七年级下学期期中考试语文试卷题型：字词书写

根据拼音在田字格内用正楷填写汉字。（用正楷依次写在方格内）

幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘lín。你不要总希jì轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要qǐ图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真dì。

科目：初中语文来源：2017 2018学年苏教版（2017）八年级语文下册习题：八 第一重要的是做人题型：现代文阅读

综合性学习。

班级要开展“人格是最高的学位”的主题活动课。请你完成以下任务。

1瞿秋白说：“如果人有灵魂的话，何必要这个躯壳！但是，如果没有的话，这个躯壳又有什么用处？”你是怎样理解这句名言的？

2有人说，给别人一个微笑，你将会得到别人的感激。也有人说，你给不给别人微笑，别人该成功的时候照样会成功，又不缺你那一个微笑。对此，你是如何认识的？

3你从上述材料中得到了什么启示？

科目：初中语文来源：人教部编版初中语文八年级下 第3单元第12课《诗经》测试卷题型：字词书写

给下列加点字注音。

关雎（ ） 窈窕（ ） 好逑（ ） 寤寐（ ） 荇菜（ ） 芼之（ ）

科目：初中语文来源：江苏省丹阳市2017 2018学年八年级下学期期中考试语文试卷题型：现代文阅读

阅读下面文章，回答后面小题

秃的梧桐

（1）这株梧桐，怕再也难得活了！

（2）人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。

（3）这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。

（4）屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。

（5）不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。

（6）春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。

（7）谁说这株梧桐，不会再活呢?它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。

（8）一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！

（9）但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。

（10）蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。

11秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。

12大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！

13这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。

14——这株梧桐，怕再也不得活了!

15人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。

16但是，我知道明年还有春天要来。

17明年春天仍有蚂蚁和风呢?

18但是，我知道有落在土里的桐子。

选自苏雪林《绿天》

1.“这株梧桐，怕再也难得活了”的原因有哪些?试用简洁的语言进行概括。

2.本文写了秃梧桐，还写了老柏、香橙、老榆和大理菊等花，这样写的用意是什么？

3.文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么?

4.联系下面材料，说说你从秃梧桐的身上得到了什么启示？

材料花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（宗璞《紫藤萝瀑布》）

与德高望重.博学睿智的智者同行.或许你能得到一次心灵的启迪 与积翠如云.鸥翔鱼游的大自然同行.或许你能接受一次灵魂的涤荡 与慷慨无私.真诚以待的好友同行.或许你能收获一份从未有过的感动