如何拟写作文提纲

如何拟写作文提纲我们有些同学写文章，下笔前不 爱拟提纲，常常是稍微想一想就“ 奋袖出臂”，结果，由于前期思考 准备粗疏，难免写写停停，停停写 写，一篇文章就像一件打满补丁的 百衲衣，又好似一块布满焊接疤痕 的钢板，实在不能入目。 拟提纲阶段需要做四件事：一是 定模式，二是拟主句，三是备亮点， 四是知详略。 最好采用模式化结构，这样不仅能节约时间，而且还能保证文章质量。临时安排 行文结构，难免百密一疏，结果思路混乱 ，而且，临时安排结构也会使精力分散， 从而挤压了立意、打磨语言等方面的时间 ，结果，文章质量大打折扣。 文章的结构有三种形式： 一是并列式结构， 二是正反对比式结构， 三是层递式结构。 并列式结构 下面这篇2003年广东省高考作文的结构模式也值得效仿。 把握感情，认知事物 第一幕 时间：春秋战国时期 地点：宋国 人物：管仲、鲍叔牙 内容： 画外音： 第二幕 时间：民国元年 地点：广州粤都 人物：孙中山、孙眉 内容： 画外音： 第三幕 时间：大雪纷飞的午后 地点：西藏一高原上的哨岗 人物：将军、营长、哨兵 内容： 画外音： 结束语 这是一种记叙性文章的并列式结构模式。这种并列式结构借 鉴了电影“蒙太奇”的剪辑手法，并列组合了三个镜头，每个镜 头又采用了话剧剧本结构．这样，文章结构就清晰无比了。 请再看一篇2002年高考满分作文 寻找心灵的故乡 我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。 —泰戈尔（题记） 这种选择，等于选择一种最好的人生，等于找到心灵的故乡。以并列的结构和排比的技法，铺排而 来，文章对称、整齐如军队方阵，阅卷者还不及深 究内容之前，早已获得一种文章形式的至美。 以寓言、小故事、采访片段等并列组合，也是很好的结构形式。 请再看看下面这篇2003年浙江省高考满分作文 从泪走到血 ——孙膑访谈手记 孙膑…… 梅子煮酒，梅雾氤氲，……话题由“剜膑”切入。 一、冰凉的枯泪 记者： 孙膑： 孙膑（缓缓点头）： 二、冰冷的铁血 记者： 孙膑：（沉默不语） 孙膑（无奈一笑，拂袖而去）…… 西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了…… 此文以记者手记的方式构成，这是一种创新，而并列式的结构（其实 是对比式结构）。则让这篇文章高清晰化，一面阐发感情亲近对事物认知 的关系——亲近的感情可以蒙蔽人的眼睛；一面阐发感情疏远对事物认知 的关系——疏远的感情可以冷却人心。 总结： 其实，从本质上看，并列式的结构只 有两种情况：一是观点的并列，一是材料 并列。拥有其中一点，我们就应当把文章 的结构安排成并列式结构。 另一方面，有的话题本身也能暗示文 章结构。譬如，2003年高考“感情的亲疏 与事物认知的关系”这一话题，本身就包 含辩证思想，有两面性，所以宜用并列式 结构。 关系式话题作文多采用这种结构。 总结： 从本质上看，并列式的结构只有 两种情况：一是观点的递进，一是材 料的递进。 由小到大、由局部到整体、由浅 人深地进行论证，如从自然到人生， 由个体到集体到国家社会等。 结构模式定下了，我们还不要急着动笔，最好先在草稿纸上把文章 中可能涉及的主要句子，如开头、结 尾、段首句、论点句等，写一写，改 一改，润一润色，主体句子漂亮了， 文章的主要意思就容易凸显出来。 设置亮点的最佳位置：在标题、在题记、在开头、在结尾、在段首、在过渡处、在关键段。 标题是文章的眼睛，仅一双含情目，就足以 让阅卷者多评上几分。有用比喻的——《放下感 情的叶片》；有用拟人的——《让理性主持宣判 》；有用引用的——《海棠依旧？绿肥红瘦》； 有用仿拟的——《既生“亮”，何生“关张”》 ；有套用歌词的——《流着泪的脸》。 无论如何要变化一下，万不可直接用话题作 为标题，以“欲望”为话题就以“欲望”为标题 ，大忌！ 也是亮点的好位置。用一句漂亮的话放在 标题之下，正文之前，那无疑是让阅卷者在花之 未开前已享荷叶之清香。文中有好句子，也不妨 先拿出来放在题记的位置上，让阅卷者先睹为快 ，后再在文中享受第二次阅读快感。 11、《我心依旧》 、《我心依旧》 鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。 鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。 水说：我能感受到，因为你在我心里。 水说：我能感受到，因为你在我心里。—— ——题记 题记 22、、《《因为拥有 因为拥有，，所以快乐 所以快乐》》 常怀珍惜之心 常怀珍惜之心，，一生快乐无比 一生快乐无比。。 ——题记题记 33、珍惜拥有，你做到了吗？ 、珍惜拥有，你做到了吗？ 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。 不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。—— ——题记 题记 好的开头是成功的一半。或起兴，或引用 ，或典故，或哲言，或丽句。总之，要干净利索， 一把抓住阅卷者的心。请看下面这些高考佳作的开 11、《残缺就是美》、《残缺就是美》 在冷漠者的眼中，维纳斯是残疾的； 在冷漠者的眼中，维纳斯是残疾的；在痴迷者 在痴迷者 的眼中，维纳斯是美丽的； 的眼中，维纳斯是美丽的；在旁观者的眼中，维纳 在旁观者的眼中，维纳 斯既是残疾的又是美丽的。 斯既是残疾的又是美丽的。 22、《不在乎天长地久，只在乎曾经拥有》 、《不在乎天长地久，只在乎曾经拥有》 《大话西游》里有这样一段话：??如果上天再《大话西游》里有这样一段话：??如果上天再 给我一次机会，我一定会说：‘我爱你！’如果一 给我一次机会，我一定会说：‘我爱你！’如果一 定要给它加一个期限，我希望是一万年！??哇！乍 定要给它加一个期限，我希望是一万年！??哇！乍 一听好像挺感人的，一万年啊！但是他却要上天再 一听好像挺感人的，一万年啊！但是他却要上天再 给他一次机会，一个人匆匆走过你的身边，既然已 给他一次机会，一个人匆匆走过你的身边，既然已 经走过了，那一万年已不重要。 经走过了，那一万年已不重要。 33、《珍惜拥有》 、《珍惜拥有》 ??少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为 ??少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为 赋新词强说愁 赋新词强说愁…… ……??辛弃疾的《丑奴儿》许多人都 ??辛弃疾的《丑奴儿》许多人都 会背，但古往今来又有多少少年能释怀。 会背，但古往今来又有多少少年能释怀。 快乐其实很简单。当我们对我们所拥有的倍加 快乐其实很简单。当我们对我们所拥有的倍加 珍惜和感激时，我们就是快乐的。我们拥有美丽的 珍惜和感激时，我们就是快乐的。我们拥有美丽的 青春，我们拥有未知的人生，我们拥有呼吸的自由 青春，我们拥有未知的人生，我们拥有呼吸的自由 。。珍惜拥有，就会发现，快乐其实很简单。 珍惜拥有，就会发现，快乐其实很简单。 段首句往往是一个段落主旨所在，因此，段首句应当 体现主旨，展示文采，引导思路。各段段首句写好了， 一篇文章的脉络往往也就清楚了。深谙应试规则的考生是很 注意段首句的安排的。举两例： 2003年重庆高考佳作《在感情中游离》主体段的段首句 分别是“我在感情中游离，为了丈夫和公公的名誉”和“我 在感情中游离，为了宝玉和我的相惜”以及“我在感情中游 离，为了大汉朝的太平”三句。一看这三句，文章的大体结 构和意思就出来了。 2003年北京高考佳作《转折》主体段的段首句也同样清 楚。“在转转折折、折折转转间，人生才算是完整而又丰 富。”“转折可以是个契机，也可以是个陷阱……”“眼下， 一次人生的转折已在我面前铺开，正虎视耽耽地望着我的脚 步，面对高考……”“转折教人学会选择。”“转折教人微 笑”仅看这些段首句，就已知七分文章。 过渡句或过渡段的结构作用，在高考作文中也最好多用 ，而且要用好因为阅卷者可以藉此了解文章脉络。 拟提纲的最后一个环节，就是要事先安排好文章的详略，凡能说明主题或观点的地 方，就必须详细，议论性文字详在材料的论 点表现和结果分析处；记叙性文字详在见人 物精神的细节处。至于起着连缀作用的不能 说明主题或观点的地方就该略写。总之，事 先要知详略，详处泼墨渲染，密不透风；略 处惜墨如金，疏可走马。 最后，建议拟纲阶段最好控制在５一8分 钟之内。 当堂作文 阅读下面的材料，按要求作文： 有人说：此仇不报非君子。 有人说：“君子报仇，十年不晚。 曾国藩说：“善莫大于恕。” 安德鲁〃马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它 却把香味留在那脚跟上。” 读完上面几句话，你有什么感想？请选定一个 角度，明确立意，写一篇不少于800字的文正，题目 自拟，文体自选。