一个孩子的优秀作文竟然是从“撒谎”开始的

老师的鼓励

一个孩子撒谎对吗？十个人得有九个半说撒谎是不对的，但是，你能想象吗？老师竟然也支持他撒谎。

原来，上课时老师布置了一篇作文，题目是《有趣的______（叔叔、舅舅、姨妈或姑妈）》，就是写自己的叔叔，舅舅，姨妈或姑妈。可是杰米一个都没有。

于是诚实杰米面红耳赤地问老师，自己可不可以撒谎，编一个姑妈？

让杰米意想不到的是，斯塔林先生竟然完全支持他。

你知道吗？这个世界上，最有意思的人往往都是编造出来的。比如福尔摩斯、爱丽丝、神秘博士，还有印第安纳·琼斯……

杰米实际上是在跟一个同学赌气，因为那个同学有11个这样的姑妈还有8个叔叔，而他一个也没有，他被嘲笑了，所以，他说自己有一个姑妈特别有趣，那就是——米莉森特姑妈。

老师也向他保证，不会将他撒谎的事说出去，而是为他保密，只要这位姑妈读起来像真的一样。

他的《米莉森特姑妈》得到了了老师的支持，而且是自己最尊重的老师。这给了他信心和勇气，所以他要写好自己的“姑妈”，让大家刮目相看。

很佩服这位斯塔林先生的智慧，因为作文对所有孩子来说都是难题，特别是对这个没有姑妈的孩子来说。

如果只是老师这么鼓励孩子，让孩子去撒谎，这肯定是不对的，但是为了鼓励孩子写出好作文，他这么做了，我想，作为老师他应当是了解孩子的，这种撒谎是无害的。

家人的支持

与之相比较，更让我目瞪口呆的是他的家人。

当他回家告诉家人自己要写《米莉森特姑妈时》，他的爸爸妈妈，还有奶奶时，家人们是怎么做的呢？

爸爸说，“能有个姐姐或妹妹挺不错，她比我年轻吗？”

杰米的妹妹说，“她住哪，有家人吗，我们是不是有很多堂兄弟姐妹？”

妈妈说，“米莉森特姑妈是做什么工作的？我怎么从来没见过她？”

奶奶听了之后，惊叫着说，“太刺激了，我一直盼望着能有个女儿，自从你们的爷爷去世后，我就很孤独，现在可有乐子了！”

在家人的讨论和启发以及追问下，他的《米莉森特姑妈》逐渐浮出了水面，变成一个似乎真实的存在。

要知道，这是杰米的一个谎言，如今这个谎言的网，编织进了包括老师还有自己家人在内的所有爱他，支持他的人。这个谎言必须要编的真实可信，才能让作文看起来真实。

这个“谎言”的代价还是挺大的，如果你是老师，或者是家人，你身边的孩子这么写，你会支持他吗？

于是这个姑妈的雏形就出来了。

所有人都没见过这个姑妈——因为他在国外工作，她的全部时间都用于工作了，她是个探险家，她需要在丛林里长途跋涉，还要进行测绘。

奶奶说，姑妈小时候特别调皮，喜欢在野外玩，还经常离家出走，后来就成了探险家，奶奶为了杰米笔下的姑妈变得真实，还为自己那个不存在的女儿织了双袜子。

大获成功

交作文的时间到了，别的同学的作文都写的很平常，包括那位11+8，19位姑妈叔叔的同学，也没写出姑妈的特别之处来。

而杰米的“米莉森特姑妈”却让大家听得入了迷。

或许，杰米的《米莉森特姑妈》太吸引人了，这引起了同学们的极大兴趣，他们想知道杰米这位伟大的姑妈现在怎么样了，她是女生的偶像，她的职业也是一项具有挑战性的工作。

在家里，他的米莉森特姑妈也自然成了他们家庭的一员，爸爸从图书馆借来有关喀麦隆和中非的书，妈妈从古玩店和旧仓库翻出肯尼亚的狩猎矛，挂在墙上，还有一个黄鼬的标本，据说那是“姑妈”早年在旅行途中从印度“寄”来的。

在同学们的好奇心之下，杰米笔下关于“姑妈”的故事越来越详细，也越来越丰富，有好事之人将这件事扩散了出去。然而，当这个谎言逐渐被舆论扩大到整个镇上时，竟然有记者来他家采访。事情到这里，他们全家只好让姑妈的故事逐渐变冷，慢慢消失在人们好奇的视线里。

无疑，杰米创作的这个姑妈是非常成功的，成功到让人信以为真，甚至几乎变成了他生活的一部分。

如何看待“撒谎”和写作

这是一个有关写作的故事，每个能把这样的谎言写好的，都需要一番辛勤付出。

不单纯是因为老师的保密，也不只是父母家人的支持，而是，对于如何写好这个本不存在的姑妈，杰米查资料，看地图，花了很多时间和精力去认真对待这篇作文。他要写的真实，感人，就要把自己真的有这样一个姑妈来写，写进去所有可能与姑妈有关的东西。

这不是撒谎，这只是一只写故事的方法，不能等同于撒谎，撒谎是不道德的，而编故事只是为了让故事更真实，更感人，更接近生活。

而且这些与姑妈有关的，需要经得起考验，不然一定会早早被拆穿的。后来，为了在被拆穿之前把这个谎言说的圆满，他又以一个巧妙的方式让姑妈适时地退出了自己的生活。他是怎么做到的，大家有兴趣可以去完整地看完这本书。

老师和家人似乎也是为了杰米的作文在帮他圆谎，我感叹于他的家人的全力支持。因为他们只是想让杰米写好作文，他们这种来自家庭的共同进退，是杰米写好这篇作文的最大动力。

结语

当然，没有人会支持孩子撒谎，但是我们有时会说，在写作时要充分发挥想象力，那么这种撒谎可不可以视同为一种想象力呢？

从这个故事，我觉得，孩子在写作文或者编故事时，应当鼓励孩子“撒谎”，但是这种谎言应当符合作文的规范，只是为写作进行的，而不能用到生活中。这个只要正确引导孩子，是不会有问题的。

这种“撒谎”，也是一种善意的，一种有趣的谎言，一种丰富生活内容的谎言。不知大家怎么看待这种“撒谎”？

你会不会鼓励孩子去“撒谎”呢？