担任21年高考阅卷组长开讲座卖书 这个高考满分作文“真难懂”
2020年的浙江高考满分作文已公布，《生活在树上》初评为39分，随后两位老师给出55分，最终审核组定为满分，就引起许多热议和争议，文章的焦点是作文的内容普通大众“读不懂”。
有人觉得高考作文具有很高的代表性和指向性，不能用这种充满生僻字的作文代表佳作，有人说，高考作文自己读不懂就不要怪作者写的难懂，只要阅卷老师懂，能得高分数甚至满分，何乐而不为呢？
满分作文，一般情况下比数学满分更难拿，而且由于大家都能看得明白写得啥，所以往往话题参与度极高，当人们的视野聚焦在作文晦涩难懂的主题时，新京报发表文章说，《生活在树上》与去年满分作文例文相似，是否套用模板。
文风接近，语气类似，引用名人的方法也是相似，高考作文阅卷组长既当教练又当裁判，这样的安排合适吗？在阅卷组与组长的权威怎么平衡呢？这样显然不恰当。下图为2019年满分作文与2020年满分作文对比。
给出满分的今年浙江高考语文作文阅卷组组长，浙大副教授陈建新，经网友深扒，到是发现了些别的事情，浙江高考语文阅卷组长的主编书籍，主讲高考作文，有售卖书籍还开讲座上课，舆论开始导向陈建新的评判的满分作文是模板，这样的满分作文是学生的真实实力还是阅卷组长自己心有偏袒，为了自己的名誉和身份。
《生活在树上》可以看作是“陈式作文法”的范文，得了满分在杂志上发表，会不会又反过来促进陈建新著作的销售？
网友觉得，这样的作文让人难受，内容中的名言在原著里都没看到过，比起原著更难读懂。作为阅卷组长，要保持中立，避免学生因为研究组长的喜好来进行写作，组长售卖书籍，讲课解读高考作文打分规则，肯定比一般的老师更有权威。
大众不言而喻的揣测，高考满分作文原来是有猫腻的，得满分是因为生僻字做暗号。
今天刚好看到一篇介绍欧阳修主考的文章，欧阳修痛绝此前“生僻怪涩，以与众不同，博人眼球”的太学体，在批阅试卷时为文奇崛险怪者一律划掉，力推平实自然言之有物的文学主张，其所录取的“人才”之盛，空前绝后。
这一对比，就让人感叹现在的人才观了。高考是全国学生学习的指挥棒，这一个满分作文，所影响的不只是这一个考生，它还是千万学子的方向，评分当“慎之又慎”。
网友评论，一篇好的高考作文，作用在于树立正确的人生观与价值观，为后来的学生树立榜样，而高考阅卷显然也要注意这一点，这次的满分作文内容晦涩难懂，将本身简单易懂的语言转换为拗口的文字，大量引用名言，自身观点表达不够深刻。
而阅卷老师还给了满分，这不就是在对后来的学生说文章越晦涩难懂分越高，试想，有多少学生会模仿这篇满分作文，这无疑会单纯减少作文的可读性，减少思想深度。
如果用百度搜一下陈建新作文讲座，能跳出来大约十余万个结果，四处开高考作文专题讲座，出版高考作文的辅导书，原因无非是其高考作文阅卷组组长的身份罢了，利用自己的身份做讲座，从而形成良性循环。
澎湃新闻联系了陈建新副教授本人，询问其具体情况，结果陈副教授竟然表示对自己编著了高考作文辅导书的情况不清楚！
如果书是你自己写的，你就违反阅卷纪律；如果不是你自己写的，你就欺世盗名并且牟利。
然而就是这样的人，居然担任浙江高考作文阅卷组组长二十年之久，已经是专家了，因为一篇满分作文被推倒风口浪尖，如今被停止参加国家教育考试工作（含高考评卷等）。
再看有一位"专家"在一次"应试作文讲座"时说："得高分的诀窍：陌生感！"
这个专家的建议大家认同吗？
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