快来看看我们小学三年级描写动物的优秀作文

对于小学三年级的学生，想要写好作文的第一步，就是要学会写好人和动物，植物类的作文。

小狗

一、我认为对于小学三年级的学生，可以这样写动物类的作文：

首先，要想好写作框架，比如第一段可以用一句话引出题目，写出自己喜欢的动物名称。

然后，第二段描写动物的外貌特征，可以从整体到部位，它有什么样的毛，有什么样的眼睛，什么样的耳朵，什么样的嘴巴，什么样的尾巴，什么样的腿。

其次，第三段和第四段抓住动物的一种性格或者爱好来描写，比如可爱，聪明，胆小等。

最后，总结全文，抒发感情。

二、下面让我们一起来看看小学三年级的学生是如何写我的动物朋友的吧！

邻居家的小黑狗1

邻居家的小黑狗2

我的动物朋友：《邻居家的小黑狗》。本文总共6个自然段，第一段点名题目，第二段描写了小狗的外形特征，第三、四自然段分别抓住小狗鼻子灵敏，胆小的性格特征来描写，第五自然段描写了小狗为什么是我的好朋友，最后一段，一句话总结，表达了自己对小狗的喜爱和难忘之情。小作者第二自然段运用比喻的修辞手法，把跑得快的小狗比喻成羽毛球，形容小狗跑得快。用一个“嗖”字来形容小狗跑的速度，非常地恰当，形象。把小狗的耳朵比喻成小扇子，形象地写出来小狗的耳朵的样子。小作者还在文中的第五自然段运动了心理描写。

我家猫咪1

我家猫咪2

我家猫咪3

2.我的动物朋友：《我家的猫咪》。本文的开头写得很好，用小猫的叫声点名题目，引出下文。

小猫

我家的第五口

3.我的动物朋友：《我家的第五口》。文章的标题写得很好。

我家的猫

4.我的动物朋友：《我家的猫》。文章小作者非常详细地描写了小猫的外形特征，运用了比喻的修辞手法，把小猫的眼睛比喻成灯泡。文章的不足之处，小作者应该把小猫怎么玩的展开描写，用这个事例来突出小猫活泼可爱的性格。小作者能够把文章分成几个段落，会更加好。

我家的狗1

我家的狗2

5.我的动物朋友：《我家的狗》。这篇文章的第一自然段描写了小狗的外形特征，运用了比喻的修辞手法。第二自然段写得相当的好，用两个“如果”句子来描写了小狗的动作，表情，形态，形象地描写了小狗喜欢和不喜欢的样子。第三自然段描写了小狗调皮的性格特征，并且详细地用小狗如何跟小鸡玩的过程描写来突出小狗调皮的性格。最后一句话总结，写出小狗的名字。

可爱的小兔子

6.我的动物朋友：《可爱的小兔子》。这篇文章小作者应该是仿写三年级语文课文《燕子》来写的，仿写非常成功。第一自然段直接描写小兔子的外貌，点名题目。第二自然描写了春天的小兔子的样子。接着描写了小兔子的爱好和胆小的性格特征，最后一句话总结全文。

小兔子

对于我们的小作者的优秀文章，今天就赏析到这里了。你家有三年级的小学生吗？你家的小朋友是怎样描写我的动物朋友的？欢迎以来探讨。