民国小学生作文为什么走红？靠的是童趣 老师：把童年还给孩子

一次作文教学研讨会上，主办方给每一位老师发了一本民国老作文，没有书号的那种，收集了那时候的一些小学生作文。当时没有在意就爱带回来放在书架上。

最近闲来无事，仔细阅读了一下这个小册子。进入这个集子的作文写得很有趣味，每篇作文写的都是生动、轻松、有趣的事情，读起来很好玩，还忍不住想笑，充满了童年的乐趣。有的反映战乱给家庭带来的悲剧，但就在这种情况下，作文写的仍然不失童趣。

反观现在小学生的作文，很多写得干巴巴的，老气横秋，读起来像吃木渣，一点味道也没有。对比一下，那时的作文更加自然，现在的作文技巧的痕迹太重。我想这和市面上各种介绍作文技巧的书籍太多有关，也和考试取向有关。为了在考试中得高分，老师要求学生运用各种所谓的“作文技巧”，反而让学生的作文失去了味道，味同嚼蜡。

民国年间的作文差不多都是记叙文，现在的作文基本上都是议论文。记叙文有利于作者说真话，即符合生活的真实，符合情感的真诚，即使加点想象和虚构，也必须合情合理，否则叙述逻辑上就过不去。而议论文方便作者说假话。

在小学阶段主要的还是要进行记叙文的学习和训练，把句子写通顺，把话说清楚，就可以了，不要附加太多的东西。清水出芙蓉，天然去雕饰，这样比较好。

民国年间的作文生活气息很浓，作者写的都是自己的日常生活、普通生活、世俗生活，有生活的真实感，有生活的烟火气，有生活的甘苦味。比如《春郊游记》《春日游公园记》《清晨上学记》《春江垂钓记》《书楼望月记》等等，写身边人身边事，娓娓道来，饶有情趣。这些可能跟当时的生活是慢生活有关，不像现在这么快的节奏。

现在的作文却不是这个样子，它缺乏生活气息，甚至不写生活，只是对某个话题空发一通议论，引用的材料要么是古代的，要么是外国的，唯独没有自己的。这是一个大毛病，如果我们不试图改变的话，学生的作文会写得越来越没有生命。写作文得有自己的存在感。

民国时期的小学生作文文笔优雅生动，情感细腻真实，处处体现着传统文化的语言之美、韵味之深。现在孩子书面语言一般来说，都显得干瘪，不自然，没有灵气。应该都是应试教育造成的结果吧。

现在民国老作文走红，有很多地方值得现在孩子学习。如果大家有时间，可以在网上找一些民国老作文看看，学习里面的一些好东西，比如童趣，比如语言。也可以仿照着来写一写，也可以读一读。虽然时间相隔很远，但是儿童的心思却不会改变。

作为家长，我们要把孩子“赶”到大自然中去，把童年还给他们。

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