讨论：不少语文老师为什么不会教作文？

作文难写，作文难教。甚至有人认为，学生的作文能力不是老师教出来的，尤其是作文写得好的学生，他们的写作能力主要是学生自己通过阅读和写作实践而获得的。讨论之一：不少语文老师为什么不会教作文？

日前，有媒体在报道“引发争议的浙江高考作文满分作文《生活在树上》”时称，过去近十年里，每一年浙江省都会评定出10篇左右不同风格的高考满分作文，而《生活在树上》并不是10篇作文中的最优者。

写作文

有特级语文教师认为，像《生活在树上》这样的高考作文，考生勇气可嘉，但不是语文老师教出来的，估计多数语文老师不提倡仿效。而有名师认为，這篇作文打破标准答案，冲破教师的固化思维，表现出个性化思维和写作。

在我们看来《生活在树上》是否最优秀无关紧要。关键问题是，这篇作文一经公开就引起了网络关注和争议，且绝大多数网友觉得这样的作文的内容不知所云，让人读不懂，不该得满分。还有网友质疑：阅卷老师都会教学生写出好作文吗？

曾担任过三届杭州市政协委员、执教于杭州学军中学的语文高级教师金新针对浙江高考满分作文现象认为，关键还是要提升阅卷者的素质。在金新老师的观察中，中学里，有不少手不堪笔的语文“笔盲”教师。

所谓“笔盲”语文老师，其实就是不会写文章的语文老师。我们觉得，“笔盲”语文教师这一提法很值得思考。我们看到的现象是，在不少中小学里，语文教师不会写文章，作文课缺乏实质性的指导、形同虚设现象很普遍。

有的老师教学生写作文时，让学生多抄好词好句；有的则教学生按照开头、中间、结尾的“应试套路”写作文；有的则教学生背优秀作文，考试的时候根据题目套作。这种种教法，可能会让学生的应试作文不掉分，但并非作文教学的正道。

诚如有人早就指出的那样，不少语文老师离开教学参考书就不会讲课文了。主要原因就是他们自己不会阅读和写作，或者说阅读和写作能力不高，甚至不懂文章为何物。他们所讲的不过是别人的研究结果，是用自己的嘴巴讲别人的意思。

这种现象在语文课堂上是司空见惯的现象。缺乏阅读实践和写作实践的语文老师不是少而是多。有人为此质疑：这样的语文教育，这样语文课堂，这样的语文老师，谁会指望他们能培养出有较高阅读和写作能力的学生？