家长如何通过读作文理论书指导高年级孩子写好作文

很多家长看到孩子不会写作文，很着急。赶紧给孩子找各种作文补习班。

外面作文班的课程无非是把一本作文理论书，分解成几十次课。每次课讲一个知识点，讲完方法后，让孩子现场写，写完给孩子批改。

其实如果我们家长有一定的文化基础，也有空余时间，不用送孩子去补习班，也能教好孩子作文。可以试试一儒老师的五步法指导孩子作文。

拿我给大家推荐的《十堂作文课》这本书来说。

第一步领取我的电子版资料，可以把资料打印出来。家长和孩子各一册。这本书总共分为十堂，当然每堂课又可以分为几个小章节。每周和孩子读一堂课，可以先略读整个章节，熟悉书中的内容，然后精读需要分享的章节。

第二步请孩子说。如第一章讲了观察，你说说什么是观察，如何观察。

记得一定要让孩子说出来。看看孩子是怎么思考的，学会启发孩子思考。我们有的家长很着急，自己看完就和孩子讲，这样灌输的效果孩子不喜欢，也不利于孩子吸收知识。

孩子说完后，我们家长再做点评。您也无需太多拓展，把书中的案例和孩子一起分享，孩子很快就明白了其中的道理。

第三步是针对文中精彩案例，鼓励孩子大声地读出来，有的地方可以让孩子写一点自己的感受。这些感受是孩子真实的想法。用书面语言记录下来，这样做有利于培养孩子写的习惯。

第四步是读完一堂课后，可以让孩子写一篇读后感。对这个章节的内容做一个总结。没有总结，就没有学习。至于孩子写得怎么样，不做过多评价，只要孩子能写，愿意写，鼓励就行。

坚持一段时间，他一定会越写越好。

在读的时候还可以把每一个小章节用喜马拉雅录制下来。这些录制的语音和书写的批注都能增强孩子的成就感。每一次小的成就感，每一次看得见的努力，都能成为他前行的动力。

前面这些步骤都是读，是吸收，是输入。还有最重要的一步是输出。

就是第五步写，如何写，仿写是练习写作的一个好方法，比如第一章节里面有《饭桌上的谈话》，也可以让孩子看完后，写一写自己家里饭桌上的谈话。孩子写好的作文如果家长不会点评，可以请语文老师点评一下。

这样十堂课，用十周的时间指导孩子学习。我们再复习一下流程。第一步是读，略读和精读相结合。第二步是讨论，交流彼此的想法。第三步是先口述再写批注，记录自己的感受。第四步是总结，每一堂课写一篇读后感。第五步是写，可以通过书中的范文启发孩子写。

最后想提醒家长们的是学好任何知识，方法对了，剩下的就是坚持哦！相信你也能成为孩子的作文导师。