部编版 二年级上册第六单元口语交际看图讲故事
看图讲故事,先了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来,讲一讲这个故事。想一想,这个故事接下来会怎么样?
上面的内容其实给了孩子们一些提示,我们根据这个提示来讲故事。
第一步:了解每幅图的内容。
看看图片中有哪些人物,他们在什么地方,在干什么,同时根据图片内容判断出时间。
第二步:把图片内容连起来。
看图写话,图片有很多,连接图片内容时使用表示时间的词语。例如“一会儿”、“过了一会儿”等等。但是千万不敢每一幅图之间的过渡全部使用一样的词语,可以换着来。
第三步:想故事的最后结局。
故事的结局要和前文的内容相符合,一般情况下,故事要有一个好的结局。
我们回到这篇看图写话,首先根据图片内容找出时间、地点、人物、干什么。找到这些内容后,把它们用通顺的句子连起来,当成看图讲故事的开头。
时间:图片中的人物正要吃饭,根据这一点我们可以判断出时间是中午。
地点:看图片中的餐桌摆设,可以知道这是在家里。
人物:爸爸、妈妈、孩子
干什么:要吃饭了。
例句:午饭时间到了,妈妈做好了饭菜,餐桌上的美味散发出阵阵诱人的香味。
第一幅图内容
午饭时间到了,妈妈做好了饭菜,餐桌上的美味散发出阵阵诱人的香味。爸爸等不及了,伸出筷子就要吃饭。妈妈拦住爸爸说:“儿子还没有过来。你去看看。”
第二幅图内容
爸爸只好放下筷子离开餐桌去找儿子,他走到儿子房间,刚推开门就发现儿子趴在地上津津有味地看着一本漫画书。
第三幅图内容
爸爸告诉儿子:“饭已经做好了,该吃饭了!”儿子爬起来转身走向厨房,却忘记了把书收拾好。爸爸很好奇,什么书这么吸引人?于是他弯腰看一看。
第四幅图内容
儿子来到餐厅做好,准备吃饭,可是他和妈妈等了半天也不见爸爸。两个人很奇怪,爸爸去哪里了?
第五幅图内容
妈妈对儿子说:“看看你爸爸,他干什么呢?怎么还不来吃饭?”儿子听了妈妈的话,站起来转身走出餐厅。
第六幅图内容
儿子叫了声“爸爸”,可是没有人答应。儿子想:也许爸爸在我的卧室。他走到卧室,一推门,果真如此:爸爸正趴在地上专心致志地看书呢!