四年级习作5的学习 教孩子写游记类作文 如何介绍一处景点！

小朋友们，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深呢？

本单元习作的是半命题游记作文，游览场景没有限制，孩子们可以自由发挥，可以写游览过的名胜古迹，也可以写景色优美的自然风景区，还可以是有趣好玩的展览馆等。

可以先在横线上把所准备写的地方名称填上，把题目补充完整，按照游览的顺序写写这个地方，把游览过程写清楚。

对于游记类的作文，我们需要先在脑海中描绘一个游览路线，描写时再根据表达的需要，合理安排写作顺序。可以采用固定立足点和变换立足点的方法观察、描写事物，比较有层次的表现景物特点。

孩子在写游记类作文时，可以从以下两个不同的思路进行详写。

思路1，可以写一处游览过的人文景观。

在确定要写的内容之后，可以按照游览的先后顺序，交代清楚先去了什么地方，后到了什么地方，具体描述自己所见所闻，其中要注意的就是对该景物的独特之处进行重点描写，做到有详有略。

比如，国庆长假孩子向我们介绍一处景观时：

1、开头：开门见山。国庆长假期间，我跟随着爸爸妈妈来到山西著名的古代文化遗址------平遥古城。

2、中间：我们坐着观景车缓缓驶入景区，刚开始我以为古城里会非常繁华，可事实恰好跟我想象的相反，这里的所有房子都是古色古香，青砖黑瓦，有的墙壁已经是非常破旧了，很多老人都还住在这座古城里。

3、结尾：总结全文。游览完平遥古城，让我受益匪浅，如果还有机会，我一定再来平遥玩，体会我国古代悠久的历史文化！

思路2，可以写一处游览过的自然景观。

孩子在写自然景观时，可以选取合适的观察顺序进行描写，可以是由远到近，由上到下，由中心向四周等。也可以是同一景物在不同时间段呈现出来的不同景象，这样所描写的景物，才不会杂乱无章，才能层次清晰的表现景物的特点。

比如：

1、开头：开门见山。国庆黄金周7天假期，我有幸和爸爸妈妈游览了享有“中华第一瀑”盛誉的黄果树瀑布，并亲眼看到了黄果树瀑布那壮丽的奇观壮景。

2、中间：随着车子的行进，那“隆隆”的声音变得越来越大，汽车转过山头，突然，那壮观的瀑布一下子出现在眼前，它的宽度比高度还要长，就像巨大的白布从空中抛洒了下来。

3、结尾：总结全文。听导游说，黄果树瀑布落差达74米，宽81米，是贵州第一胜景，也是中外游客向往的风景区，一年四季游人络绎不绝！

孩子在写作文的过程中，需要注意两点∶

一、要学会巧用比喻修辞手法来对景物进行描写。比喻修辞就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象难理解的事物。运用比喻修辞可以使事物生动形象，具体可感，由此引发读者的联想和想象，给人以深刻的印象，富有很强的感染力。

二、学会巧用“移步换景法”写游记类作文。“移步换景”是按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述出来。一般适用于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面。

那么如何在游记中用好移步换景法呢？

首先要把观察点的变换顺序交代清楚，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体的展现出来，营造出一种画面感。还要注意围绕一个中心描写，避免有支离破碎的感觉，重点突出最有特色的景物，避免记流水账。

在掌握了一些写作技巧后，孩子们还需要注意哪些？

孩子在写作文的同时，不能因为写景而写景，还需要注意作文中要有明确的中心思想，要表达自己的主观感受。在写这类作文中，可以采用借景抒情，以景明理等写法，将自己的感情融入到景色当中，让文章更具有可读性。

接下来同学们看看一篇范文《游武夷山》

小作者开头部分，开篇直抒胸臆，为下文做铺垫；在主体部分，按照游览的空间顺序依次描写了爬天峰山，游九曲溪的所见所闻；结尾部分，总结全文表达了小作者对武夷山的喜爱之情。

孩子们，可以仔细读一读这篇范文，小作者在文中多处运用了比喻手法，将武夷山瀑布的壮观以及天峰山的雄伟，表现得淋漓尽致。

最后，依然为大家分享一些游记类作文的好词好段。

四字词语：

宏伟壮丽，巍峨高大，蓬莱仙境，林木葱郁，惟妙惟肖，气势壮观，古朴典雅，巧夺天工，蜿蜒盘旋，栩栩如生，云雾缭绕，连绵起伏，气魄宏伟，身临其境，技艺精湛，装饰别致，图案精美，造型美观，松柏环抱，美观大方，艺术宝库，结构奇特，错落有致，叹为观止，崇山峻岭，红墙绿瓦，亭台楼阁，玉宇琼楼

通过学习，相信孩子现在很轻松的就能写出一篇游记类作文。亲爱的小朋友们，赶紧来试试吧，在写游记类作文时，可以把自己当成其中的一名小导游，来为大家介绍一处你喜欢的景观吧！