初中语文 半命题作文补全题目的五条实用原则

每一年，都能看到一些省份的考题，不乏半命题作文的影子。

半命题作文至关重要的一步，是补全题目。而且，这直接影响半命题作文的水平。

那么半命题作文补全题目，应遵循哪些原则呢？

1.务必思想健康。

个别同学会混淆思想健康和文章创新的关系。写作文应该展现积极进取、昂然向上的精神风貌，必须体现文明文化的正确方向，力避消极、颓废、暴力和享乐主义等不健康的思想，务必符合健康的价值观和审美观。

如“难忘的XX”，这个意蕴很深的半命题作文，完全可以补充书好题目，若是有同学补充成“难忘的初恋”，无论写得多好，都注定与高分无缘。

2.务必合乎身份。

选词补全题目，应注意词语之间是否搭配得当，是否合乎逻辑。如题目“我绝不xx ”，若补填“放弃”“轻易言败”“屈服”等等样子的词语，是可以写出好作文的。

“我绝不做这样的老师”，这样的题目如果用于创作是可以的，在考场上写出，会让某些老师不舒服的，所以写作文一定要合乎身份。

3.尽量避俗求新。

半命题作文题目的补全，最容易“撞车”。所以，补全题目时，要力求创新。如何做到创新？这里再给大家说几点。

首先可运用逆向思维。如文题“我因XX而高贵”，正常可以顺向立意，同时可逆向立意。若顺向立意，就要考虑与“高贵”密切相关的一些要素，即什幺可以使心变得高贵，这其中就包含了善良、理想、仁爱、尊严等，但如果真的这样，就会显得不够新颖，容易落入俗套。

要想使立意新颖不落俗套，就采用逆向思维，采取手段使原本与“高贵”毫无关的条件与“高贵”挂上钩。

人人都有猎奇心理，批卷老师也不例外。强烈的冲击，心里的落差，这些要素容易为你赢得高分。如“我因卑微而高贵”，可以写“我”面对弱势群体的时候，肯于伏下身子，为他们做事情，甚至冒着他们的不理解。

运用求异思维也可以。如文题“我与XXX对话”，很多学生选择具体的对象，而如果选择抽象的对象，补为“我和理想的对话”，抒写自己真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，是不是就使得作文充满了情趣和理趣？

4.尽量小处切入。

600左右的篇幅，写深写透一个主题，并不容易。补全题目，应“就实避空”，因为题目越空泛，相应的写作范围就越广，选材、组材难度就越大。如“拥抱XXX”，有学生为了“创新”，将文题补成“拥抱世界”“拥抱美德”“拥抱生命”等涵盖范围过大的词语，作文很容易大而空虚而浮。如果把“世界”缩小为“绿地”，将“美德”缩小为“宽容”，将“生命”缩小为“青春”之类，写作难度自然会降低一些。

5.挖掘词语含义。

半命题作文，补填词语不同，深刻度也有所不同。如“站在XXX门口”，此题有两个关键，一是“站”，一是“门口”。“站”既可指过程，也可以指结果（一种状态）。在补全题目时，注重体现“站”的主体。“站”到底是具体的还是抽象的？是动作还是一种状态？结果会如何？

这需要我们进一步分析，“门口”到底是什么意思？是抽象的门口，还是具体的门口？写具体的还是抽象的“门”很有讲究，比如“站在自家门口”就远不如“站在十四岁门口”意蕴深远。

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