材料作文如何写?这篇高三女生的作文 发人深省 获评满分!
文/江苏省上冈高级中学吴建刚
原创押题
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
台湾学者蒋勋在《生活十讲》中说:一个唯利是图的社会,每一个人都会在物化自己与他人的过程中成为受害者。他还说,物化是一台巨大的绞肉机器,我们要做的就是形成一股制衡的力量,以共生共享的理念,去阻挡绞肉机的运作,并维持社会的多元化。
北京大学博导楼宇烈在“大国崛起的文化准备和文化自觉”主题演讲中呼吁:人应该化物,而不要被物化,一定要防止欲望的无限膨胀。
如何面对不断物化的世界?上面的观点引发你怎样的体验与思考?
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。
思路点拨
作文材料直面现实问题,提醒人们处理好“物”我之间的关系。虽然两千多年前的管仲就呼吁“君子使物,不为物使”,但“物化”问题在今日尤为严重。当今社会,“房奴”“车奴”“卡奴”等随处可见,越来越多的人成为“手机控”,玩“王者荣耀”等网络游戏的比比皆是,卖肾买“苹果”“裸条借贷”之类的问题时有曝光,乱砍滥伐、捕杀动物、无节制的开采导致环境不断恶化……好在这些“物化”“被物化”的问题已经引起重视,舆论呼吁:一方面要加强物质文明的发展,让发展更平衡更充分;另一方面要加强精神文明建设,人要“化物”,淡泊物质追求,不做物奴。
写作时要联系现实,针对现实,分析“物化”的后果,写自己的体验或思考。“物化”源于对财富、地位、权势、声名等的过度贪图,源于人自身内心的空虚与缺乏精神寄托,源于人贪图享乐和安逸。此外,还要探寻“化物”的途径与方法。如材料所言:“以共生共享的理念,去阻挡绞肉机的运作,并维持社会的多元化。”树立“物”我和谐、“物”我相融的观念,确立“物”是手段、“物”为人服务的信念。
优秀范文
在六便士中看见月亮文/倪颖 记得《月亮和六便士》中有句话:“满地都是六便士,他却抬头看见了月亮。”我想这句话之所以能打动人心,成为经典,是因为其蕴含的美感与现代浮躁物化的社会形成了巨大的反差。 当下,很多人渐渐成为物化的受害者。主人公思特里克兰德放弃了优裕的生活,拿起画笔描绘人生,追寻自己的内心,而“得到神奇的休息”。物质并不能真正满足人们所需,唯有精神可使人享受快乐。 微信、QQ、王者荣耀,这些新型“毒品”无不通过手机主宰着人们,人工智能阿尔法狗以4∶1战胜了世界冠军李世乭,沙特阿拉伯向机器人索菲亚授予国籍,人脑与机器之间的壁垒正被打破。正如麦克卢汉所说:“我们创造了工具,工具反过来塑造了我们。”是时候该阻止物化这台巨大的绞肉机器运作了!我们不能成为物欲的奴隶,被物欲控制,成为一个没有情义,只知道不惜一切代价来满足自己物欲的冷血动物。 或许,很多人都在挣扎着、反抗着,最后却无可奈何地跌入追名逐利、唯利是图的深渊。我们要明白,这是对人性的一种考验,物质上的欢愉幻觉,不过是表象的水花,而内心的宁静与美好,则像鲸鱼一样深潜于生命的海底。 正如柏拉图所说:“当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。”诚然,我们的日常生活被种种情绪、思想和欲望主宰,但是有时我们依然能从泥沙俱下的物化洪流中,清晰地感受到内心清澈的溪流。当我们看见雪花纷纷飘落,看见初升的太阳将一束神秘的光线射进屋子,看见激浪拍打海岸形成万片碎末时,我们都能瞥见内心宁静美好的地方。而当我们能够放下物质生活的杂念,专注于找寻这种精神世界的享受时,我们就一定是欢愉而美丽的。 不信,你看庄子那“宁其生而曳尾于涂中”的逍遥人生,陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山”的隐居生活,梭罗那“我在天空垂钓,钓一池晶莹剔透的繁星”的世外之事。美国著名艺术家、“凯迪克大奖”“女王终身成就奖”得主塔莎·杜朵在诸多耀眼的光环下选择了田园生活。她说:“我们真正想要的,并非物质,而是心灵的富足,想获得幸福,就是希望心灵得以充实。”他们之所以为人称道,不就是因为摒弃了物质欲望,而毅然选择了内心的富足吗?当然,我只想强调他们在精神世界获得的真正快乐,对于是否应该脱离社会而独居世外我们暂且不提。 现代人在物化的社会里踽踽前行,他们匆忙地寻找着“六便士”,却看不到头顶的“月亮”。这样的现象确实刺痛人心而又让人无可奈何,正因如此,我们才更应觉悟,在尘世中搭建起自己纯净的天地,在满地的六便士中守住自己皎洁的月亮。
点评:本文有三个亮点:1.善找由头,贯穿始终。文章以毛姆《月亮和六便士》中的名句为由头切入,并以此引出正题,提出观点。结尾再次回扣开篇,用形象的语言收束全篇,突出主旨。2.旁征博引,令人信服。作者见闻广博,古今中外的名言、事例信手拈来,名言警句与事实论据有机结合,使得论证更加有力。3.见识高明,发人深省。文章能扣住所给材料立意,针对物化的现实提出了追求快乐的精神世界的主张,观点深刻,有较强的现实意义。
本文摘自《大学·创新作文》(高考版)
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