中考语文题来了 佛山语文名师这样点评！你会怎么写？
随着2020佛山中考首场语文科目考试结束，今年的中考题目出街，引发了众多讨论。题目如下：
自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和……请以“给×××的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。
要求：(1)明确收信人×××，将题目“给×××的一封信”补充完整；(2)统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息；(3)不少于500字。
关于今年的作文题，大家众说纷纭，有的觉得难写，有的表示“押题没押中”。作文怎样写才切题？两位南海语文名师来揭秘！
南海区第五届初中语文骨干老师、石门实验学校语文科组长黄玉兰：
作文不能靠押猜 要培养学生语文核心素养
本次作文题有效防止了押题猜题，贴近考生生活，贴合课标精神，关注学生核心素养，切合学生生活，书写学生真情实感，且作文题目中渗透着党和国家“立德树人”的教育宗旨。
以“自律的乐趣”为内容，以题目“给×××的一封信”，引导学生形成良好的心理品质，关注学生精神世界和心灵成长。作文的提示语“自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获：理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和……”能够给学生积极正向的引导。
和往年比，此题目延续了往年贴近学生生活、关注学生心灵成长的特点，让学生有话可说，而且题目要求很明确清晰，不设置审题障碍，学生易上手，有话可写。
不同于往年的是，题目以“给×××的一封信”写作，这就要求我们要切实落实好课标要求和教材内容，切实提高学生的语文学科素养。《新课程标准》关于写作部分的第5点，“根据生活需要，写常见应用文”，其中包括要求的书信应用文。
此题是对学生语文素养的综合考查，首先要从自我的实际生活中挖掘素材，围绕题目所要求的“自律的乐趣”来选材立意，可以叙述描写自己的亲身经历，也可以发表议论，书写自己的观点、见解，要表达出个性化的体验和思考来。
第二，要安排好材料之间的逻辑顺序，条理清晰地表达，如果写记叙文，要侧重写出有关自律的具体情境，还原场景，写出独特的心理感受，如果写议论文，可以从历史和现实选取丰富典型的论据加以阐释，总之要做到内容充实具体。
第三，要注意语言表达，遣词造句，要考虑收信人，注意表达时的语气用词的分寸，表情达意，做到文从字顺，情真意切。
总之，中考作文不能靠押猜，要培养学生语文核心素养，注重引导学生平时对生活点滴的积累。
广东省资深语文教师、《桦老师教你写作文》系列作者陈政桦：
纸短情长 分享自律乐趣
语文老师普遍反映今年的中考作文题目偏难，原因一是近十年中考中第一次使用书信体，二是选材范围明显缩窄，考生自由发挥空间较少，只能围绕“自律”展开。
“给×××的一封信”，显而易见，是书信体作文。“给老师、亲友、同学……写一封信”，这就意味着，收信人并没有限制，若选择写信给老师、给长辈等人，注意称呼、礼貌、敬语等问题，若选择写给同辈人，语气就可以轻松、诙谐些。
“书信体作文”与“非书信体作文”，其实并没有很深层的差别，差别主要在于格式上。规范的写作只是取得高分的基础，真正能赢得阅卷老师芳心的是内容背后的情感。
在迎接中考之前，考生早已经历过千百篇习作的锤炼，积累了不少素材，其中凡是跟“自律”二字擦边的，比如“克服、控制、约束自我、管理心情”等字眼，都可以通过人称的转换、事件的转述来达到应用素材的目的。正如叙事学所说，“虽无新鲜的事，但永远有新鲜的嘴唇。”
另外，该命题的关键在于，以“自律的乐趣”为内容。“自律”是重点，“乐趣”更是重中之重。一味地讲述“自律”的事例、谈论自己对“自律”的看法，都是不提倡的，要通过“自律”二字，去折射“乐趣”二字，这才没有偏题。导言还提示到了“更大的自由”、“意外的收获”，这其实都是在说“自律”的“乐趣”，抓住这个切入点，就向成功的考场作文又迈进了一步。
当然，所谓的“自律”，是内涵深广的，包括“理性网游”、“节制饮食”、“管控情绪”等诸多方面。由此可见，本次的考题开放性还是很强的，考生的发挥空间很大。值得注意的是，不必局限于“我”的“自律”，可以选择更深刻的题材去尝试。
比如有考生曾经在平时训练中写了他邻居的老奶奶。老奶奶数十年如一日坚持读书已经十年，她的勤奋自律，震撼了作者，也让作者获得了成长的启示：“最美的风景在远方，最好的自己在自律的路上”，这便是“他人”的自律传递给我们的力量。
又比如，正是因为中华儿女团结一心，严格遵守相关规定，自觉居家隔离，严格约束自己；我们抗疫取得重要成效，得以重新走出家门，走亲访友，赏祖国大好河山——这便是“众人”的自律。无论是哪种“自律”，在考场上可以稍加润饰，运用书信体的形式，向收信人娓娓道来，也是一种不错的考场策略。