中考作文之读后感 掌握五个字读后感写作不再难

写作是咱们语文教学的一大难点，很多学生在这一学习过程中，折戟沉沙，尤其是考场作文，时间紧、任务重还要写出高质量的作文，以此来得到老师的青睐并获得高分，就更难了。下面主要来谈谈读后感的写作，其实就是“天空飘来五个字，读/介、概、议、联、结。”

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那么，首先还要从头说起，什么是读后感：

就是读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想要告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。

其次，就是拟题，因为一个好题目是激起老师阅读兴趣的直接窗口，所以题目拟得好，文章也就成功了一半，这就是说说的“题好文一半”的意思，而读后感得拟题形式相对简单，一般情况下分两种：

一、直接拟题。例如 ：读《……》有感 读《……》后的感想 《……》读后感 。这一种拟题非常简单，没有什么新意，当然也不会出现什么知识性得错误。

二、以感点为正标题，以“读《……》有感”等为副标题。

例如：愤怒与惋惜

——读《圆明园的毁灭》有感

落后就要挨打

——读《圆明园的毁灭》有感

一本叫人大开眼界的书

——读《十万个为什么有感》有感

能行，相信自己

——读《世上无难事》有感

那么，这样得题目自然要比第一种更具吸引力，能充分体现出文章的亮点，当然，这也需要首先对所读的文章有一个深刻的理解、具体得概括及真切的感受。这样的题目使读后感有一双明亮的眼睛并使文章有一个感情的中心点，如标题愤怒与惋惜是文章感点，读《圆明园的毁灭》有感，则是写作题材。

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说完题目，就到了咱们文章的主体了，也就是如何展开内容，主要从这“读/介、概、议、联、结”五个字进行。

1、读/介——开头可以先交代自己读过一本什么书或一篇什么文章，写清书名或题目。先要读懂原作，这是前提和基础，因“感”是由读而生。只有深入细致地读懂原文，深刻体会其精神实质，才能准确把握其中心，获得真切的体会。写读后感时要说明“读”的是哪一本书，哪一篇文章，哪一首诗乃至哪一篇材料。点明了这些内容，才会让人明白你写的感想是因何而发的。

2、概——用简洁的话概括介绍书或文章的主要内容，自己总的感受是什么。 引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文，造成叙多于议，喧宾夺主，“头重脚轻”。

3、议——抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法.再围绕自己的观点组织材料。议论、点明自己的观点。抓住原作中自己感受最深的某一感想，用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法，文字要少而精。观点提出后，再围绕自己的观点组织材料。

4、联——结合自己周围的事例（包括自己在内）详细说明，可旁征博引，讲明道理；可联系实际。围绕自己的观点进行说理。这是读后感的重点部分，也是能否成功的关键所在。它把自己的感想、看法和主张阐述得清清楚楚，明明白白。在这一过程中，可旁征博引，讲明道理；可联系实际，有针对性的展开议论

5、结——最后，可以总结自己读了这篇读后感的感想，也有人会在结尾处发出号召。结论一般在文尾即归纳结论性的意见，强调某一重点，发出号召。这个结论既可以是批评式，又可是劝勉式，还可是鼓动式，视行文内容而定。

具体来说读后感的五段内容分别是

引入已读的文章”——“概括文章的主要内容”——“议论文中的一种形象”——“联系生活实际谈自己的感受”——“总结观点，点明题目”。

以此可得出读后感具体的写作方法：

（1）定好题目，写好读后的总体感受。

（2）简明概括原文主要内容，或介绍文章的主要观点。

（3）详写自己读文后的感受体会。

（4）联系身边事例，引用资料等，深入表达自己的感受和体会。

（5）总结全文，重提感受。

那么，在写作读后感时，要注意什么问题呢，其实这也是我们在写读后感经常出现的问题：

（1）复述原文。就是大量地复述原文的内容，使得“读”成了重点，而“感”成了次要内容。

（2）感想杂多。所写感想内容多而零碎，没抓住自己印象最深的内容来写.

（3）感想空洞。说大话，空话，不切合实际，甚至还有说假话，无病呻吟。

最后，就是无论什么样的作文都不要出现的“硬伤”：字迹潦草、字数不够、没有标题。