今年北京高考作文题刷新历史！语文命题呈现三大特点｜权威评析

7月7日(今天）上午9点,北京高考正式拉开序幕,49225名高三考生走进132个考点,开启他们的人生“大考”！目前，高考语文和高考数学已顺利结束，来自精华学校的资深高考语文专家表示，2020年北京高考材料作文题材的时效性是北京高考作文历史上没有过的，超出不少人的想象。

那么，在专家看来，今年高考语文命题角度暗藏哪些玄机？2021年高考的命题趋势会是怎样？即将步入高三的学生们应该如何备考？精华学校副校长、北京语文学科专家申怡老师在接受北京日报的独家专访中做出了专业评析。

在申怡老师看来，无论是微写作还是大作文，今年的作文落点清晰明了，张力很大，有能力的同学可以拓展深度、拓宽广度，基础一般的同学也能找到可操作的切口。

延续往年的写作特点，今年作文题目依然有很强的时代感和时事感，“其实也符合同学们的心理预判，这半年发生了这么多大事，大家也都有心理准备。”申怡老师认为，作文题目把语文的内容与考生自身生活、社会现实进行了很好的融合。

在微写作方面，今年微写作依然三选一。题目一要求学生发表看法，侧重议论；题目二要求介绍技能，偏重说明；题目三为快递小哥写诗，偏重抒情。

“三个题目把三种重要表达方式的考核点都体现了出来。”

申怡老师介绍，往年出现过微写作三个题目都围绕名著阅读进行的情况。今年，名著相关内容只在第一个题目中出现，“考生还是要有对大部头的积累，否则说不出细读所体会到的精致和精彩。”考生既可以从自己阅读经验展开，聚焦细读的体验；也可以拓展到不同阅读方式背后的文化体现，比如快餐文化的影响、碎片化阅读的方式等。

题目二的技能大赛，让很多有实际经历的考生有话可说。“从大的方面来说，这是对劳动教育的一种考察”，申怡老师表示，考生同样可以从小的切口进入，“疫情期间在家，我相信很大一部分同学，都会不同程度参与了劳动。在生活中做了一件事情，能不能把要点梳理出来，背后还要有自己的逻辑架构，这体现了学生的语言功力。”

第三道题目的“抒情”对学生来说也并不陌生。疫情期间，学生们被各种感人事迹所打动。申怡老师说，题目给了考生一个小的切口，抒情对象只面向快递小哥，考生既可以写自己直接的生活感受，也可以以某些代表人物如被确诊的快递员为对象，突出生活不易、每个人负重前行等主题。

关于大作文方面，申怡老师也提出了独家看法，她表示，第一道大作文的材料指向北斗卫星，对于该部分内容不是很熟悉的同学可能会吓一跳；其实细细一看，“每一颗都有自己的功用”才是第一道大作文题目的审题要点。

在申怡老师看来，这道作文题目写作时，主题可大可小：既可以只写个体的作用，认清自我，发挥自己的功用，站稳自己的位置；也可以关注每一个个体，实现社会协同、创造良性社会环境这一更大的角度；甚至可以继续拓展，从人类命运共同体、责任、担当等话题切入。比如在这次疫情中，不同岗位的人都有自己的角色，核酸采样人员有自己的功用，检测人员有自己的功用，“这样一来，很多考生提前准备的材料其实也都可以联系起来。”

第二道大作文写“一条信息”，充分贴近学生生活。“写记叙文，就要写自己生活中的体察和感受。”申怡介绍，这道题目考生既可以从自身感受出发，也可以发挥想象，把自己代入到一名医务人员等角色中，比如一条疫情通知如何改变了自己的生活等。

申怡老师表示，在记叙的过程中，考生可以以“如何看待网络信息对我们生活的影响”为重点，既可以突出对自己生活的改变，也可以突出对自己思想见识的改变。

今日，在新京报举办的“2020高考命题作文趋势中的秘密”直播中，北京高考语文专家、精华学校名师王丹宁老师第一时间对本次高考作文做出了独家评析。

丹宁老师称，2020年北京高考这道材料作文题材的时效性是北京作文历史上没有过的。之前时效性比较好的作文材料来自2008年高考，以及2018年高考。今年高考材料源自6月23日这一天的新闻，其实即使考生没关注此信息也能写出来，因为这个信息只是引出一个点，类似于北京考生之前做过的“功成不必在我，功成一定有我”作文题。这一次作文出题用意很明确，如果把卫星联系到我们每个人，我们都是国家的一份子，身上肩负着责任，而社会主义价值观之一就是“担当”二字，考生作文时若联系到“责任”，会比较容易得分，但是要记住，“核”不等于立意，“核”是联系立意的桥梁，所以准备素材要有方向性。

如何写议论文一类文？

丹宁老师提到，2020年与2019高考最大的不同，在于论点成为显性要求，由观点清晰变成论点清晰。面对今年的作文题，你的论点是否有因果，你的论点是否可操作，将是吸引阅卷人关注你作文的最大的点。

丹宁老师说，北京新高考语文改革的宗旨是，以考促教，以考促学。如果大家看到2016年北京议论文的题目就知道这句话的含义。2016年北京议论文题目看似没有太大特点，但是出题人在帮助考生更好地写出有操作性的论题。从中我们可以明确一点，议论文写作中，只要有了明确的因果关系，就具有可操作性。只要去解释因果，就有规矩可寻。在议论文中，找到可论证的因果关系，很有可能会被归类为一类文。

丹宁老师建议2021届考生，要清楚自己未来的努力方向，高考是一个过程，尤其是北京卷，所以对北京高考作文题的研究是很有必要的。王丹宁老师称，议论文很可能会成为北京高考语文出题的标杆，相较于全国范围内考查议论文，北京考题更加明确，所以，北京的考生若议论文写不好，会比较不占优势。丹宁老师还建议，能否起一个漂亮且吸引人的有创作力的作文标题很重要，标题写得好，一定会被阅卷老师get到。所以，第一时间获得阅卷老师关注，以及第一时间做出可论证的观点很重要。

同时，今日的高考语文结束后，北京教育考试院也对于本次高考语文试卷的命题特点进行点评与分析。

坚持“立德树人”的总目标，体现以“考”育人的自觉

1.引导学生关注国家发展，激发爱国情怀和责任感

当今时代，经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化，对人才培养提出了更高要求。高考不仅是为国选才的重要途径，也在培养社会主义建设者和接班人方面发挥着独特作用。2020年高考语文北京卷，引导考生关注个体对社会的责任与价值，培养家国情怀。

2.注重选材的思想性，引导学生树立积极向上的审美情趣

突出素材的思想性和文化性，关注个体生命成长，传递正确的世界观、人生观和价值观，深化考生对语文学科内容及现实生活的思考与体验。古代诗歌考查，选取李白《寄东鲁二稚子》一诗，诗人借“桃树”这一形象，构造了优美的意境，洋溢着一个慈父对儿女的怜爱、思念之情。散文阅读考查，选取了沈从文具有独特的美感的《从音乐和美术中认识生命》一文。作者通过对自然万物及人世间的种种细节的观察与叙写，表达出对音乐与美术的独特理解，提醒人们重视具体事实与感官经验，去发现蕴含在平凡生活中的美与诗意。文章语言简净醇厚，韵味悠长。

3.阐发经典文化内涵，引导学生从中汲取积极有益的营养

试卷选择《论语》和《红楼梦》的部分内容进行考查，发挥文化经典的育人价值。《论语》的考查，所选三章内容，表达了孔子对学习的积极主张，提出了增广见闻、择善而从、注重实践等学习途径。《红楼梦》的考查，以小说第五回中晴雯的判词为切入点，考查对整本书的阅读情况和对人物的理解水平。

考虑疫情下考生实际，注重基础考查，落实高中语文新课标要求

今年的考生经历了因高考推迟而带来的高温酷暑，遇到了前所未有的困难和挑战。考虑到2020年高三备考的实际，在语文基础知识、基本技能、基本方法和思维品质的考查中，适当增加基础性题目，但保持一定数量的中档难度题目，以利于选拔。

充分发挥作文题目功能，引导考生在写作中升华精神境界

写作题是语文高考的重要组成部分，重点考查学生的书面表达能力、认识能力和思维能力；由两道题目构成，一道题是“微写作”，三选一；一道题是“大作文”，二选一。

总之，2020年高考语文北京卷，充分考虑新冠肺炎疫情期间考生学习的特殊性，试卷在保持稳定的同时，加强素材情境与社会现实、个人生活和学科特点密切贴合，注重落实语文学科核心素养，重视试题的基础性、应用性和综合性，强调思维能力和学习方法，拓展考生个性化、创造性表达的空间，切实发挥好立德树人，服务选才，导向教学的积极作用。

明天的高考科目是英语，建议考生们，不论今天考试情况如何，考过的科目就不必再想了，集中注意力迎接后面的科目，调整心态，轻松应试。

文章素材源自于北京日报、新京报、北京考试高考，精华学校整理与补充。