小学一年级看图写话 锻炼孩子的观察能力和写作能力

2018年至2019年的第一学期即将结束，最近，小编发现很多一年级的孩子对于看图写话的概念很模糊，不知道怎样去写。有些孩子能写出来，但是还存在着两种情况，第一种是写话写出来以后所表达的意思和图片不相符。第二种是寥寥十几个字就写完一篇写话，不能正确表达图片的内容。

作文，在每个年级段的语文教学中都是重点、难点，而一年级的看图写话是对于孩子以后作文写作的一个基础。看图写话能为以后的写作积累方法，在练习的过程中还能为孩子积累丰富的词汇。今天小编就和大家说说，怎样能让一个一年级的孩子写好看图写话。

一、仔细看图，认真观察

看图写话，就是先看再写。一幅图画摆在面前，先让孩子学会看图的顺序，对图画所表达的内容有一个整体性的了解。看懂图画中所表达的特点、时间、地点、人物和所发生的事情。一幅图画中给出的信息很多，一年级的孩子观察图片一般是没有顺序和目的，他们的认知能力有限，需要老师或者家长的指导，指导孩子观察图片的顺序：从上到下、从远到近、从左到右、从中间到四周。

二、发挥想象力

在图画中人或物体都是静止的，画面比较单调。要引导孩子通过认真观察的同时给予孩子一定的提示，让孩子发挥想象力，使静止的图画在孩子的脑子里尽量动起来，让画面更加丰富起来。在图画中，静止的人物会有一些动作，静止的物体也会有不同的形状，这些都能给孩子提供一种情景，让孩子自由发挥，训练孩子的思维，培养孩子的思维能力，尽量让孩子创新思维，大胆的想象，想象一些别人没有想到的，说一些别人没有说过的，尽量最大化的让孩子想象思维与众不同。

三、说写结合，表达力

仔细看图和发挥想象力的同时，也要结合语言的表达力。让孩子先说出图画所表达的中心意思，围绕中心意思，让孩子用语言表达出来。图画中有需要孩子说到想象力的地方，要鼓励孩子大胆的说出来。毕竟是一年级的孩子，在口述的时候，遇到说不清楚，说的不到位的地方，家长或者老师要给以指点，让孩子的语言表达能力有所提高。

把用语言表达的内容写到写话本上。刚开始的时候要让孩子写清楚特点、时间、地点、人物和所发生的事情。孩子在开始写的时候用词可能会有些生硬，随着孩子阅读的增加，在写话的时候，用词也要更生动一些。

四、多看多想，灵活运用

老师和家长平时要多引导孩子，让孩子养成课外阅读的习惯。在阅读的过程中，帮助孩子把一些好的词语和好的句子记录下来做好标记，让孩子在以后的写话中，把这些词语和句子能加以运用。平时还要让孩子多看一些图片，锻炼孩子把图片里的内容用自己的话说出来。

对于一年级的孩子，让他们说话是挺容易的，但是要让他们写出来还是有一定的难度。看图写话的环节就是，一看二想三说四写，平时让孩子多锻炼，看图写话不是什么难事。