宿老师教作文之小学 初中生作文：续写
一天晚上，我正在家里写作业，忽然，一道闪电从窗外闪过，耀眼的光芒在一瞬间把房间照得雪亮。我惊恐地往窗外管视，发现一只大老鼠，前爪叉腰，站在窗台上，正意味深长地究着看着我……
【审题指导】
写作前一定要审清题目要求 “把下面的文字作为开头，并根据它发挥想象，续写作文，题目自拟，字数不少于600字。”从中解读出的信息，即注意事项有：1、开头固定、题目自拟2、发挥想象续写作文（根据所给语境判断，这是一篇记叙文写作训练）3、字数不少于600。
注意续写的一般要求：必须顺着故事开头想下去，这是不可动摇的。那么怎样续写呢？
一、在读懂原文的基础上，以所给信息为起点，写出故事情节的发展和变化。
二、展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动，具有可读性。
三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。
细腻解读所给信息，力求全面细致准确：“一天晚上，我正在家里写作业，忽然，一道闪电从窗外闪过，耀眼的光芒在一瞬间把房间照得雪亮。我惊恐地往窗外一瞥时，发现一只大老鼠，前爪叉腰，站在窗台上，正意味深长地笑着看着我……”所给开头部分信息有：时间为晚上，续写部分以此为准；闪电闪过表明天气异常，烘托惊悚恐怖气氛；闪电把室外照亮才看到窗外的大老鼠，合乎情理；“意味深长地笑着看着我”这些细节行文过程中都该加以照应，使得结构严谨，写作自然真实，以免跳脱、出戏。
立意提示：
1.人鼠大战
2.一只老鼠朋友
3.爱上一只大老鼠
4.夜晚奇遇记
5.那夜.那鼠.那事
可用素材：
1、夕阳西下，天空中泛起了乌云。乌云在夕阳余辉的照耀下显得格外阴沉，好象预示着什么。这时忙碌了一天的人们回到了自己的安乐窝用各种方式消遣，殊不知那些曾经被他们丢弃的东西会死灰复燃，破坏这个宁静的山村。
曾经被倾泻到洞里的原子能反应堆的废料首先发难。它像一个疯狂的掠夺者放肆地吞噬着田野里的沃土，使其变成含有多种化学物质的酸性土。刚刚探出头的幼苗被无情扼杀；高大的树木也被化学物质折磨，结实的枝干变得干枯，茂密的枝叶变得稀疏。树木似一位即将去世的病人，显得有气无力，毫无生机 。
那些肮脏的尸体也迫不及待地诞生，引来了同样肮脏无比的蚊子苍蝇。这些令人做呕的东西像见了金银财宝一样，一窝蜂扑了过去。一只大老鼠带着无数的细菌和病毒也来到我家，准备使人患病。
各种废品组成的垃圾大军也争先恐后地来到世上。它们声势浩大，乘着风散落在大街小巷。它们不仅肆无忌惮地占领人们的生活环境，还释放大量的有害气体。小鸟们集体向安全地区迁徙；鱼儿们个个翻起了白肚，奄奄一息地漂浮在臭气熏天的河水里......
早起的人们打开窗户，准备呼吸新鲜空气，可扑鼻而来的却是一阵阵恶臭。人们都出门查看情况，看到眼前惨不忍睹的景象都惊呆了。年轻人手忙脚乱地跑到村长家反映情况。
村长还在床上睡懒觉丝毫没察觉到村子的变化。见有人来，便在床上懒洋洋地问：“有啥事？我还要睡觉啊！”年轻人早已按捺不住了说道：“村长不好啦！村子变成垃圾场了！”村长听后将信将疑地把窗户开了一小口，恶臭便乘虚而入。村长重重地打了一个喷嚏，难受极了。“你放心，这事我会查清楚。”村长故做镇静的说。
渐渐的，人们再也忍不住了。全都三个一群，两个一伙不约而同地来到村长家。老者上前敲了敲门轻声问道：“村长！事情调查得怎么样了？”屋里还是安静无声．年轻人急了喊道：“喂－出来！”这时，村长像一只受惊的老鼠，哆哆嗦嗦地打开门，颤抖着说：“对不起，我已尽力查了，但……”“村长，垃圾堵住了交通，我们没法工作了。”中年人愁眉苦脸地说道。一位年轻地母亲含泪说道：“我的儿子由于被蚊虫叮咬已经生病几天了，现在又不知上哪去医。”渐渐的，大家都抱怨了起来。“大家都静一静！我们与其在这抱怨不如齐心协力改善我们的家园。”“那我们怎么做呢？”有人问了。“办法就是爱护地球，不破坏我们赖以生存的家园。”老者回答道。
2、一只大老鼠叉腰站在窗台上，意味深长的看着我。那个狡黠的笑容，令我至今不能忘却。它突然对我说：“哈哈，我比那些个所谓的强者首先找到你！”此时我瞬间石化了，“老鼠会说话？！”我心惊肉跳，还有，什么口中的强者又是谁？有很多人要找我吗？我得罪了谁？
3、“我”是某国的拯救者，那些“强者”是表面要来寻找我，回去帮助那个国家走出困境，而实质上是受了国家的大祭司之托来取我性命。国家中有个预言的老者说我可以凭借我体内隐藏的力量拯救这个国家，而大祭司认为，如此一来，我定会成为整个国家人民心中的神，这样他就不能统治这个国家。于是派人来杀了我。“老鼠”是预言者为了阻止大祭司的行为派来的灵者，化作老鼠的样子。但是老鼠生性骄傲，认为我只是一个凡人，与他们国家一点关系都没有，凭什么可以拯救这个国家。对于我的能力颇有怀疑。笑容狡黠是因为他想以最轻蔑的姿态出现，告诉我，他不是好惹的。预言者和老鼠是师徒关系。之后，我被莫名其妙的带入了那个国家，开始了我的生死之旅。
范文：
难忘的生日礼物
一天晚上，我正在家里写作业，忽然，一道闪电从窗外闪过，耀眼的光芒在一瞬间把房间照得雪亮。我惊恐地往窗外一瞥时，发现一只大老鼠，前爪叉腰，站在窗台上，正意味深长地笑着看着我,笑得不怀好意，笑得人毛骨悚然，笑得我忐忑不安，奓着胆子发着抖对它说:“你想干什么?”忽然我觉得自己很笨，因为它只是一只老鼠，怎么会说话?“哈哈哈……”正在我狐疑间，这只老鼠居然出声儿了，还对我说:“你是我在地球上遇到的第一个生物，我要把你抓去研究!” 它的声音很沙哑，但颇具震慑力，令人不寒而栗。同时我又感到纳闷了，老鼠怎么会说人话?他好像察觉到我的内心所想一样，继续用那恐怖又不满的声音对我嚷道:“难道我就不能说人话？那又不是你们人类的专利！”
边说着话便移动步伐缓缓地朝向我走过来。脸上浮出了一丝奸笑，我更加惶恐不安了，连连往后退了几步，一直退到墙根，再无可退的余地为止， “你……你……你别过来啊，过来我叫人啦!” 我无力地吓唬道。它丝毫不理会我的“威胁”，继续向前进，步履依然迟缓却很是坚定。而且便走还边说:“你叫人还更好，我可以多抓几个试验品，嘿嘿嘿嘿嘿……” “啊~~”我终于忍不住尖叫起来，并且拼命喊救命，这不喊倒好，一喊又引来了数十只动物，什么蜘蛛啊，小强啊，平时让我反感起鸡皮疙瘩的小虫啥的一哄而聚全都出来了。我倒吸了一口凉气，手在墙根周围摸啊摸，猛然间触摸到个硬物，心里暗暗窃喜：哈，原来棒球棍在这里，哈哈，你们死定了。
我假装很害怕的样子，让那些怪物放松戒心。然后，猛然间，我抡起棒球棍狠狠地往那只老鼠头上砸去，没想到那老鼠早有防备，往后一退，让我扑了一个空。我恼羞成怒，便不顾一切地一下紧挨一下死命地攻击那只老鼠，它在我的穷追猛打间也实在没办法了，才对我说:“别打了，别打了，我是你老爸。”我一愣，只见那只“老鼠”把头盔脱下来，果真是老爸。老爸看我一脸的狐疑就对我说:“今天不是你生日吗?我们就给你一个惊喜咯，没想到你反应这么剧烈!”这时我才想起今天是我生日。“吓死我啦！你这个臭老爸！”我哭着扑到爸爸怀里。不过呢，最后我还是十分开心地对爸妈说“多谢这份生日礼物，它让我变得坚强勇敢，无所畏惧！”
行文架构：
首先，拟定一个可加分的题目《难忘的生日礼物》，本题目暗含了情节发展，设置了悬念，提升了吸引力和可读性。然后顺着开头续写。电闪雷鸣的夜里，面对窗外的大老鼠，我的惊恐不安，增强了阅读趣味。我和这只老鼠的对话生动有趣，能抓住性格特点，符合情境和对象口吻。除了对话描写还有神态、动作等细节展示，扣人心弦。主体部分突出了我的心理变化：惶恐不安、勇敢反抗、喜极而泣。情节安排环环相扣，层层推进，自然而然，水到渠成。最后，首尾呼应，既照应了题目，又突出了这次生日礼物的令人难忘，自此后我变得勇敢顽强，并体会到了一份源自父母的深爱。
怎样才能做好续写作文
（1）要认真阅读提供的情节
不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。
如“意想不到的事发生了……”这“意想不到”四个字非常重要。
比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，到了学校里，同学们看到了很羡慕，自己上课特别的认真，做作业特别的小心，心情十分的愉快，这些都是意想之中的事，是顺理成章的、要写“意想不到”的事，就不能写这些内容。否则就不符合原作的思路。
（2）要确定好文章的中心
续写、续编的故事，已成为单独的一篇文章，必须有个中心,明确地表达自己的一个观点。如新衬衫被弄脏、撕破了，该怎么办？续写后的作文，要有一个正确的处理办法，这就是观点。再如续编《穷人》一课，桑娜抱回西蒙的两个孤儿后，生活会更艰难！她们夫妇两个人怎么来养育这么多的孩子呢；今后的事情会发生多种多样的变化，会有多种多样的结局。这要先确定一个观点，选择一种结局。而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致，要忠实于原作者。
（3）要抓住要点，考虑周到
看图作文虽然也要想象，但是它只要把图上提供的主要情节想得再具体一点。而续写作文则不同，它不仅要想象事情发展的主要过程，而且要想象具体、周到，符合情理，没有漏洞。这就要我们先想象几个要点列好提纲，然后再细细思考。
（4）要反复推敲修改
续写作文与写自己亲身经历的事情也不一样。
作文时不容易进人情境，写出来的话会很干瘪，没有感情。因此写好之后一定要反复推敲，仔细修改，不仅要注意事情的前因后果，首尾一致，而且要注意段落之间的过渡，句子间的衔接，还要注意文章的感情。
坚持做同一件事，坚持10年就能够成功，坚持20年能够创造出奇迹
现代文阅读：人心是要有故乡的
2020届高三语文一轮复习之论述类文本阅读：我们，是机器人
未来最可悲的人，不是那些会玩的人，而是那些啥也不玩的人
高三语文一轮复习之现代文阅读训练：父亲的秋天