小学生作文《扑蝴蝶》欣赏

扑蝴蝶

我来到菜地里，看见几只菜粉蝶在。它们有的停在菜花上，扇动翅膀，好像在休息；有在天空中你追我赶，好像在追逐嬉戏。我继续向菜叶走去，蝴蝶像是逗我玩，又往前飞去了。

谁：看图上画的是什么人或动物，也可以给他（她、它）起个名字。

我们以图一为例进行说明。“我”看见菜粉蝶在玩耍。

在哪里：想想图中的事一般发生在什么地方或者描绘的是哪里的景色。做什么：他（她）们在做什么。

在菜园里。春天，百花盛开，“我”到野外去踏青，看见蝴蝶，把蝴蝶进行分类说明。一种停在菜花上，扇动翅膀，好像在休息。另一种你追我赶，好像在追逐嬉戏。“我”想捉蝴蝶，蝴蝶好像逗我玩。

怎么做的：联系自己的生活，通过想象补充人物的语言、动作、神态。

玩耍、你追我赶、追逐嬉戏、蹑手蹑脚、逗我玩，这些词语的运用，增强了文章的生活气息，分不清楚是我逗蝴蝶玩还是蝴蝶逗我玩了。没有生活的积淀，没有仔细地观察，是写不出这样的好文章的。